?　　半島網9月2日 愉快的假期豐富多彩，而多樣化的暑假成長作業更能引導學生從課堂走向生活，從書本走向實踐，從學校走向社會，提高學生的綜合素養。青島包頭路小學六年級三班以“快樂探究 追夢遠航”為主題設計了能充分體現實踐性、綜合性、探究性和開放性的多元成長作業體系，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，提高了假期作業的目的性、針對性和實效性。據了解，本次成長作業以快樂閱讀、科技創新和探究體驗等內容為主，學生把假期中的實踐體驗用文字、圖片、繪畫、工藝品等形式記錄下來，記錄假期的收獲。

　　

　　在“悅讀書悅成長”活動中，青島包頭路小學六年級三班的學生充分閱讀自己喜歡的書籍。通過到圖書館搜集資料，親子共讀書，互聯網閱讀等形式以讀后感、微視頻、書信等形式完成資料整理和學習，提高學生廣泛閱讀的興趣，增長知識、從而在書的海洋里暢游，體驗讀書的樂趣。

　　

　　在“社會課堂 文化之旅”活動中，青島包頭路小學六年級三班充分發揮家委會的力量，利用社會課堂平臺，組織學生參觀博物館、走進植物園、觀摩科技館，讓學生們走進社會，增長見識，提高審美情趣，表達真情實感，體驗學習的樂趣。

　　

　　在“智慧飛揚 腦洞大開”活動中，同學們以繪制科學幻想畫、書法、剪紙、小發明、實驗、小制作等形式進行環保創意設計，變廢為寶，提高創新意識，完成集錦的匯編。提高了動手制作的能力和合作探究的意識，增強學生的想象力和思維訓練，提升學生綜合素養。

　　

　　記者了解到，隊員們還積極參與“我是小小追夢人”實踐體驗活動，走進社區，清掃樓道，清出小廣告，用自己的實際行動彰顯小小環保追夢人的風采。有的隊員尋找一個個崗位進行角色體驗，文明小交警、商店售貨員、圖書管理員、環保宣傳員、社區志愿者等不同的角色讓隊員們體驗了不同崗位工作人員的辛苦，實現小小崗位追夢人的美好愿望。活動最后，隊員們把自己的追夢心愿和尋夢故事繪制成多彩的手抄報，一張張燦爛的笑臉，一份份衷心的祝福，一幅幅炫彩的畫卷，一個個動人的故事都承載著孩子們對未來的憧憬和無限期盼。

　　

　　

　　

　　實踐探索真知，體驗收獲成長。青島包頭路小學六年級三班的同學們用自己喜歡的、獨特的方式記錄光陰的故事，培養了動腦、動手能力，讓學生在實踐中“學會做人、學會做事、學會生活”。

　　記者 游瀟 實習生 于潤

　　 [編輯: 游瀟]