? 傅強,1982年出生于青島,他是活躍在熒幕前的演員,也是在幕后默默耕耘的導演,更是在課堂上誨人不倦的老師。
作為一名“紅三代”,作為一位文藝工作者,如何將藝術作品與紅色文化精神結合起來,如何利用好紅色資源,如何發揚好紅色傳統,如何傳承好紅色基因,傅強和他的父親傅宏信進行了很多嘗試和探索。
從影近30年不改初心 “父親是我從事演藝工作的領路人。”說到自己跟影視行業的淵源,傅強說,父親傅宏信也是一位文藝工作者。作為制片人,父親傅宏信投資拍攝的電視劇曾三次獲得全國電視劇最高獎——飛天獎、公安部金盾獎、電視電影百合獎、中國電視金鷹獎等殊榮。父親旗下的公司曾與中國傳媒大學、青島電視臺聯合創作、拍攝電視連續劇《跑馬場》,該劇于2012年在央視電視劇頻道作為定制大劇在黃金時段播出,填補了當時青島長篇電視劇從未在央視黃金時段播出的空白。
傅強回憶說,他第一次“觸電”是在小學二年級,當時參與拍攝了父親執導的《島城便衣警察》,初中三年級主演了電視劇《走出洞穴的野孩子》,《走出洞穴的野孩子》這部電視劇的拍攝改變了他的一生。“小時候因為身體不好,父母特別溺愛我,拍《走出洞穴的野孩子》的時候特別辛苦,我基本上一邊哭著一邊演的,拍完感覺整個人發生了翻天覆地的變化。”
傅強說,許多人以為演員是一個特別光鮮亮麗的職業,實際上拍戲的過程十分艱苦。為了符合劇中“野孩子”的形象要求,化妝老師每天都會把傅強的臉和脖子刻意涂黑,臉上的黑粉還好說,可是脖子上的黑粉一出汗容易花,為了保證演出效果,導演給他支了一招:讓他每晚在脖子上纏著蘸了醬油的毛巾睡覺,結果戲劇效果達到了,傅強的脖子從此落下了過敏的毛病。也正是因為在拍戲的過程中吃了很多苦,這才改變了他過去嬌生慣養的性格。
還有一件讓傅強念念不忘的是事情是在拍《跑馬場》的時候,傅強在劇中扮演了一個又胖又蠢又結巴的角色。“為了符合劇中人物的形象,我在進組前增肥40多斤,舉行完婚禮的第二天就進了劇組,結果自從那時候人胖起來以后一直再沒瘦回來,到現在我還欠我媳婦一個蜜月。”這些往事雖然現在聽起來好像是笑話,但卻是傅強作為演員一直不曾改變的堅持和初心。
參與拍攝"小紅軍"傳承紅色經典 在做演員的同時,傅強在父親傅宏信的耳濡目染下,也參與拍攝了多部作品。今年6月,他將作為執行導演投入到電影《小紅軍》的拍攝中,10月份還有一部以公益為題材、弘揚正能量的電影將在青島開拍。“我跟身邊的朋友說想拍一部紅色經典電影,沒想到得到了很多朋友的支持,經過一年多的前期籌備,電影擬定于6月正式開拍。”
“之所以想拍這樣一部以紅色文化為主題的兒童電影,除了市場的需求,很大一部分原因源自我兒時的軍人夢。”傅強的姥爺曾經在戰場上給白求恩遞過手術刀,現在家里的抽屜里還保存著好多姥爺的軍功章。作為根正苗紅的“紅三代”,小時候每次把姥爺的軍功章佩戴在自己胸前,都讓年幼的傅強對軍人這個職業肅然起敬、心向往之。“可惜我從小身體不太好,沒能去參軍,這次參與拍攝《小紅軍》,正好幫我彌補了這種遺憾。”
分析當下的兒童電影市場,傅強表示,目前大部分兒童電影僅局限于卡通片,而且商業化、成人化非常嚴重。能不能拍攝一部既適合家長和兒童一起觀看,又具有一定教育意義的電影?“我們調查發現隨著時間的推移,很多00后、10后,甚至于他們的父母,對紅色經典的記憶越來越模糊,紅色文化精神的傳承出現斷層。”基于這樣的現實,傅強和父親傅宏信將目光投向了紅色電影。
在題材選擇上,經過多次研究和討論,最終確定以長征為背景。“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”傅強說,二萬五千里長征被公認為是人類歷史上的奇跡,長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現。“2021年是中國紅軍長征勝利85周年,作為一名文藝工作者,傳承紅色經典,走好新的長征路,實現中國夢,是我們的責任。”
傅強說,《小紅軍》由青島星藝少兒劇團聯合青島星之原影視文化傳媒有限公司與北京電影學院(山東培訓中心)共同打造,旨在讓孩子們親身體驗當年小紅軍的長征歷程,加深少年兒童對今天幸福生活的珍惜和做共產主義接班人的責任感。
既然是一部院線電影,就不可避免票房的問題。對此,傅強表現出一定的擔憂,“既然是以紅色文化為主題的電影,票房肯定不能與那些商業電影相比,但幸運的是我們一路走來得到了政府部門的大力支持。除了賺錢,這部片子更像是我們公司的一種情懷,讓大家更多地關注紅色文化精神的傳承。”
傅強說,讓少年兒童參演、觀看紅色兒童電影是傳承紅色文化的一部分,除此之外,他們還將組織紅色話劇的排練、邀請老紅軍為少年兒童講故事,通過少年兒童這個點輻射更多的家長、老師,以點帶面,吸引更多的人參與到紅色文化的傳播和傳承中來。
表演讓大家更好的融入生活 除了演員和導演,傅強還有一個讓自己引以為傲的身份,那就是表演課老師。畢業于北京電影學院的傅強,系北京電影學院簽約老師、青島華夏職教中心表演老師、青島旅游學校表演執導老師、青島星藝少兒劇團創始人。
傅強曾經帶過一個高中班,青春期的孩子總是不服管教,還常常湊在一起打架,為此傅強不得不“兵行險著”,跟孩子們斗智斗勇。“他們經常打架的幾個點我早打聽好了,只要有人逃課,我就跑去把他們‘抓’回來,差不多一個月的時間,班級紀律整頓好了,正常的教學工作才能展開。”
與填鴨式的教學不同,傅強授課更注重發揮孩子們的主觀能動性,比如讓孩子們到中山路附近憑自己的表演賺10塊錢,通過實踐讓孩子們更好地觀察生活,加深對表演的理解。在傅強孜孜不倦的努力下,很多孩子畢業后都有了不錯的發展,這讓身為老師的他十分欣慰。
在傅強的劇團,有個5、6歲的小朋友,剛來劇團的時候,小朋友總是用很兇的目光斜視別人,在跟孩子的家長溝通后,傅強決定幫助小朋友解決斜視的問題。“給高中或者大學的學生上課,在教他們演戲之前,要先教會他們如何做人。給小孩子上課,主要是教給他們一個良好的行為習慣。”傅強說。
“家長想要教育好自己的孩子,一定要注意言傳身教。”傅強一直有個觀點:教育業≠服務業。“很多家長把孩子送到培訓機構去上課,經常對老師呼呼喝喝,在我的課上,需要家長給予我們老師足夠的尊重。”傅強說,一般培訓機構都會提供試聽課程,他的劇團給家長們提供4節試聽課,除了讓家長全方位地了解劇團,也給劇團提供一個反向選擇家長的機會。
除了學藝術的孩子,現在還有很多銷售公司請傅強去給業務員上表演課。“實際上表演是個很寬泛的概念,可以幫助大家更好地融入生活。”過去表演似乎只存在于影視作品中,現在表演已經變成人與人交往的紐帶,這讓從影近30年的他更加堅定了繼續在表演道路上探索的決心。
記者 徐圓 照片由受訪者本人提供
[編輯: 張珍珍]