?　　半島網(wǎng)11月16日消息 解題、寫劇本、做道具、表演……近日，記者觀摩了青島櫸園學(xué)校舉行的“頭腦奧林匹克競賽（OM）”，本次比賽的宗旨為“以學(xué)生為中心”和“發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，面向全校開展，參賽人數(shù)達(dá)到210人，在比賽中，孩子們盡情展示自己，享受著思維的碰撞，帶來一個(gè)個(gè)別具風(fēng)格的作品。

　　

青島櫸園學(xué)校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　

青島櫸園學(xué)校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　青島櫸園學(xué)校教導(dǎo)處副主任周志鵬告訴記者，本次比賽從劇本創(chuàng)作到道具制作，從排練到表演，全部鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，讓OM不再是老師、家長的任務(wù)，真正成為學(xué)生們發(fā)散思維、團(tuán)隊(duì)合作、勇于創(chuàng)造的個(gè)性活動(dòng)。

　　記者看到，青島櫸園學(xué)校的OM比賽有一套完整的評分標(biāo)準(zhǔn)，包括表演的整體創(chuàng)造性、整體質(zhì)量、博物館主題的創(chuàng)造性、每個(gè)展品的創(chuàng)造性使用、對表演的影響程度、三個(gè)展品如何詮釋博物館的主題、三個(gè)展品之間的差異性等等。

　　

青島櫸園學(xué)校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　

青島櫸園學(xué)校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　記者觀摩了一年級三班的表演，他們拿到的題目是博物館。比賽要求參賽隊(duì)將創(chuàng)建并展示一個(gè)原創(chuàng)博物館及展品，在表演期間，參賽隊(duì)將呈現(xiàn)三件詮釋三件博物館主題的創(chuàng)造性展品并展示自己制作的東西。一名導(dǎo)游將帶領(lǐng)觀眾參觀博物館，并與幽默的藝術(shù)家和館長會(huì)面。

　　一年級三班的參賽隊(duì)根據(jù)題目要求設(shè)定了光明博物館，通過鉆木取火、煤油燈、電燈三個(gè)不同時(shí)代的場景布置，圓滿詮釋了光明的歷史。

　　

青島櫸園學(xué)校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　周志鵬告訴記者，在頭腦奧賽解題時(shí)，學(xué)生能把自己的興趣愛好和知識技能運(yùn)用到解題實(shí)踐中，考察了學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、思維活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡創(chuàng)新、表達(dá)能力。此外，比賽還會(huì)有即興題考察，孩子們必須迅速做出反應(yīng)，從新奇的角度回答問題，這不僅需要孩子比較大的知識儲(chǔ)備，也需要反應(yīng)迅速。

　　記者了解到，頭腦奧林匹克競賽的英文名字是Odyssey of the Mind，原意為頭腦漫游,簡稱即縮寫為OM。現(xiàn)在已成為國際上頗具知名度的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動(dòng)。頭腦奧林匹克競賽于1976年由美國新澤西州葛拉斯堡羅州立學(xué)院教授Samuel Micklus先生發(fā)起,從1978年開始,每年在美國舉行一次世界決賽。 頭腦奧賽是一種創(chuàng)造性解決問題的比賽，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練與準(zhǔn)備的全過程，也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的過程，這對于中國學(xué)生尤其重要。目前，全球三十多個(gè)國家和地區(qū)都在開展這一活動(dòng)。OM比賽沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生敢于探究，善于創(chuàng)新，追求獨(dú)特。

　　青島櫸園學(xué)校一直提倡在品味中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中升華。不論是知識學(xué)習(xí)還是實(shí)踐活動(dòng)，都要注重創(chuàng)新創(chuàng)造，在創(chuàng)造中提升發(fā)展。除了舉辦OM，學(xué)校為了提升學(xué)生的全面素養(yǎng)，還開設(shè)steam課程，利用情境模擬和生活結(jié)合起來。例如，有一次學(xué)校曾舉辦“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)，在操場布置了一個(gè)包含書房、客廳的“家”，把書打亂放在書房，讓學(xué)生整理。邀請外國友人做客，鍛煉學(xué)生的英語交流能力。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 李敏娜]