?　　沒有高考，你拼得過富二代嗎？

　　無可否認(rèn)，一直以來被詬病的中國高考，雖然有萬千的毛病，但仍然是目前最公平的一種方式。所以當(dāng)新高考的改革浪潮真的席卷全國時，社會各界開始反響激烈，反對者有，歡呼者有，冷漠者也有，不管社會的反應(yīng)如何，新高考真的來了！

　　

　　取消非黑即白的文理分科后，新高考改革下的3+3選科模式，成為了最受家長們關(guān)注也最令家長們無所適從的新高考產(chǎn)物。

　　面對這樣的情況，2017年就開始試運(yùn)行新高考改革的山東省教育部門，攜手蛙人網(wǎng)，把高中生職業(yè)傾向測評及選科推薦系統(tǒng)，定性為山東省應(yīng)對新高考改革的新模式、新訣竅。

　　新高考改革，選科成為家長和學(xué)生面前的大難題！

　　據(jù)了解，2020年，山東省將實(shí)行全新的高考模式，作為首批參加新高考的學(xué)生，目前，絕大多數(shù)學(xué)校的高二學(xué)子已經(jīng)完成了選科。

　　而數(shù)據(jù)表明，雖然選科已經(jīng)結(jié)束，但不少家長和學(xué)生仍對如何選科非常迷茫。

　　新高考強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)孩子的興趣特長，以及擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，去進(jìn)行選科。有不少家長表示，“孩子選科之前征求了我們家長的意見，但具體怎么選我們也沒底，只能讓孩子根據(jù)自己的優(yōu)勢和喜好選了。”

　　

　　但孩子的優(yōu)勢和喜好，往往缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐。蛙人網(wǎng)針對這一點(diǎn)，提出了一個創(chuàng)新式的逆向思維理論：

　　從孩子的職業(yè)傾向去逆向推論合適的大學(xué)專業(yè)，最后反應(yīng)到高中選科上。

　　玩轉(zhuǎn)高中選科，蛙人網(wǎng)高中生職業(yè)傾向測評有一套！

　　蛙人網(wǎng)以高中生個體職業(yè)適應(yīng)性匹配系統(tǒng)的原理為基礎(chǔ)，通過“擅長+適合+意愿”三個模塊，去甄別高中生個體優(yōu)勢傾向。

　　同時，系統(tǒng)會根據(jù)測試結(jié)果自動生成分析，匹配以及反推未來發(fā)展的職業(yè)方向，以及職業(yè)方向所需的大學(xué)專業(yè)學(xué)科。最終，根據(jù)山東各高校選考數(shù)據(jù)，自動提取確定高中生選科科目。

　　

　　可以說，蛙人網(wǎng)高中生職業(yè)傾向測評及選科推薦系統(tǒng)，展示的表現(xiàn)形式就是，一次測評，多種科學(xué)分析結(jié)果，一鍵達(dá)成。

　　教育部權(quán)威認(rèn)證，山東省各高中學(xué)校學(xué)生人手一份！

　　作為新高考的試行省份之一，山東省教育廳可以說是背負(fù)著很大的壓力。面臨的局面是：前無新高考選科案例借鑒，后無實(shí)際新高考數(shù)據(jù)分析，而新高考改革又迫在眉睫！

　　在這樣的重壓下，山東省云教育服務(wù)平臺，正式上線蛙人網(wǎng)測評系統(tǒng)，并通過多次開發(fā)和測評試點(diǎn)，最終將蛙人網(wǎng)測評系統(tǒng)的推行，列為紅頭文件，推薦至全省各高中學(xué)校使用。

　　

　　把原本主觀意識強(qiáng)烈的選科，化作詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，在提倡理性客觀分析的的基礎(chǔ)上，又強(qiáng)調(diào)從個人興趣、個人性格天賦、家庭資源背景等多個維度綜合評估。

　　正如山東某高中學(xué)校校長所說：只有對未來的職業(yè)生涯反復(fù)推敲，多做做科學(xué)預(yù)測練習(xí)，明確自己的未來發(fā)展方向，選擇適合的學(xué)科，才能讓孩子不會在未來后悔自己曾經(jīng)沒努力考慮過。

　　

　　蛙人網(wǎng)測評系統(tǒng)介紹：

　　蛙人網(wǎng)測評系統(tǒng)，是一款針對高中生職業(yè)傾向測評及選科推薦而研發(fā)出來的教育測評系統(tǒng)。

　　在歷經(jīng)多次網(wǎng)站測評版本迭代后，成功取得山東省教育廳的認(rèn)可，2018年山東省教育廳全面下發(fā)紅頭文件，正式確立“高中生傾向測評及選科推薦系統(tǒng)”名稱，并推薦全省各高中學(xué)校使用。

　　目前，蛙人網(wǎng)測評系統(tǒng)已經(jīng)開放了教師端，入駐山東省教育云服務(wù)平臺的老師可隨時查看自己學(xué)校和班級的測評狀況。