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制圖/馮曉娜

　　半島記者　魏海洋

　　在一些老教師的記憶里,教師這個職業在很早的時候熱度并不大。可是最近幾年,教師絕對是眾多職業里的“香餑餑”,不僅參加教師考試的人數激增,報名參加教師資格證考試的人數更是暴增。一些考生甚至表示,教師資格證考試人數現在都超過了考公務員的人數,可謂是“天下第一大考”。在教師熱大背景下,這種熱潮還能持續多久倍受關注。而什么樣的人適合當老師,如何正確定位教師職業等疑問發人深思。

　　原因>>>　　

　　多樣原因催生的“香餑餑”

　　從官方發布的數據上,我們能看出教師這個職業的絕對吸引力,報考教師資格證的人數呈現激增趨勢。

　　對于青島科技大學大四的小孫來說,馬上就將來臨的2018年下半年教師資格證考試志在必得,這已經是她第二次參加考試了。“我不是師范類專業,但是覺得現在教師職業認可度提高,如果畢業之后本專業找不到好工作,去當教師也是不錯的選擇。”與小孫同樣想法的大學生不占少數,僅小孫宿舍就有3人選擇考教師資格證。

　　記者采訪不少大學生發現,一些專業就業壓力大,很多學生將教師這個職業當做一個不錯的選擇。除此之外,還有一些已經工作了的人也選擇轉行當教師,教師職業的福利待遇吸引了他們。在市區一家企業工作的小張就是其中之一,“在企業工作壓力也很大,教師的工資在不斷提高,而且假期誘人。學校的人際關系氛圍也相對單純。”綜合考慮,小張果斷放棄已工作多年的企業工作,考取了教師資格證,準備尋找合適的教師崗位。

　　近幾年選擇考取教師資格證,再去教師崗位應聘的考生激增。外部因素也是重要的原因,2013年以后,師范類畢業生也需要考取教師資格證。另外,教師資格證考試報名程序相對簡化,大三在校生就可以參考等規定也促使了參考人數增多。但有教育界人士認為,考證人數激增從源頭上來說還是與教師職業社會地位提高,逐漸受到大眾認可有關。

　　現狀>>>

　　新建校增多,招聘基數激增

　　“我認為很多人選擇考教師,外部因素固然是原因,內里則是山東教育取得了長足發展,受到了社會的認可。”青島六中校長張瑞海認為,山東成為教師考試第一大省,對于教育是個好事,教師職業吸引力的增加必然會吸引更多的優秀人才入職,增大了學校和教育內部選人的更多可能性,對于形成優質教師隊伍是個良性循環。而從教育內部來說,各個學校招聘的數量在增加。據統計,2013年青島市招聘教師1791人,2014年招聘教師1488人,而2015年至2018年,青島每年以聘用制為主補充教師3000人左右。

　　“隨著新校建設步伐逐漸加大,外來務工人員大幅度增加,以及全面二孩政策放開后,對于教育資源的需求增大,隨之教師資源近幾年呈現大的缺口。”市教育局人事處處長陳健告訴記者,大幅度增加教師招聘數量解決教師緊缺現象是近幾年青島市教師招聘的一個突出特點。新校增加帶來的教師荒不得不被重視。以新校建設速度和外來人口數量都很大的李滄區為例,今年該區4.5萬中小學生,新市民子女占一半,入學壓力居高不下。今年,全區著力推進39所中小學和幼兒園建設工作,總投資突破90億元。而今年開學啟用的4所中小學和7所幼兒園新增了6570個學位。

　　“學校增多,教師不足成為難題。我們區今年進行了兩批教師招錄工作,面向全國招錄110名新教師和30名骨干教師。一年兩次招聘從前是沒有過的。”李滄區教體局相關負責人告訴記者。有校長表示,即使大幅度增加教師招聘數量,對于一些新校投入比較大的區市來說,“教師荒”的情況仍然存在。陳健表示,以往農村缺教師嚴重的現象近幾年也逐漸轉變,現在城鎮缺教師情況更為嚴重。

　　創新>>>

　　青島教師招聘形式呈現多樣化

　　如何快速補充教師隊伍,如何讓學校招到適合自己的教師,是教師熱潮中不得不考慮的問題。“在這方面,青島做了很多工作。簡政放權,擴大學校自主選人用人權。而且青島今年已經建多元補充機制,拓寬教師招聘補充的渠道。”陳健說,為了讓學校選到適合的人才,面試前置已經成為目前教師招聘的主要形式。今年,青島在教師公開招聘補充工作中已經形成了“1+N”的多元教師補充機制(詳見上圖)。

　　近三年來,僅市教育局直屬學校通過“N”方式自主引進補充的教師數量占新補充教師總數的40%以上,有效保障了學校特色學科、優勢學科以及創新學科的建設和發展。青島在全國范圍內率先全面采取聘用制方式補充教師。聘用制教師與用人學校簽訂勞動合同,實行企業保險,不納入事業編制管理,但其在工資發放標準、支付渠道、考錄交流、考核管理、福利待遇等方面與在編教師保持一致。通過政策突破,來破解教師緊缺問題。

　　問題>>>

　　一邊拼命想進,一邊卻想辭職

　　教師職業內外,也存在冰火兩重天的現象。市區的王先生目前在一家企業工作,畢業于師范類專業的他一開始并沒有選擇直接當教師。“在企業工作四五年后,還是覺得教師好。從前年開始就一直考。”王先生表示,雖然考了好幾次都沒考上,但明年的教師招聘自己還要去拼一拼。

　　可教師職業內,卻有老師想著跳出教育圈。一位市區校長告訴記者,學校里就有兩位“逃兵”。“這兩位都是公費師范生招收進來的男老師,一位已經跳槽,另一位也有這個想法。”這位校長說,青島的購房成本和生活成本都不低,以新教師的工資來看支撐不了購房和生活開銷,所以有的會選擇離開。這位校長認為,雖然教師職業相對穩定,而且工資待遇等在逐年提高,但收入依然不能算高。

　　對于這個觀點,很多校長持贊同態度。青島二中校長孫先亮說:“據我了解,一些高學歷的人才很多都去了待遇工資更高的培訓機構。雖然考教師的人增多了,但是那些真正頂尖的人才并沒有太多的充實到學校教師隊伍。”孫先亮認為,應該進一步提高教師待遇和社會認可度,真正吸引更高素質人才進入教師隊伍。

　　■專家

　　建議將職業素養測試　引入教師招聘

　　多種原因讓教師職業成為很多人眼里的“鐵飯碗”,在追逐教師職業的途中,一些校長提醒考生想當老師首先要不忘初心。“教師職業有其特殊性和專業性,不能簡單地因為就業難而選擇當老師。選擇教師職業前必須問一問自己是否喜歡和孩子們打交道,是否有仁愛之心,是否真的想通過自己的教學幫助孩子們成長。”孫先亮說,這是教師職業最基本的操守和最基本的品質。

　　他認為,現在教師招聘將專業技能的考核擺在很重要的位置,卻并沒有從心理、品質上去考量考生適不適合當老師。“職業素養測試我曾經在二中分校招聘教師上嘗試過,確實招到了不錯的教師。可在大環境招聘上,這一塊還是零。”孫先亮建議,可以采取有效、便捷的職業素養測試形式,篩選出那些真正愛教師崗位,立志從教的人。他認為,教師招聘時的職業素養測試可能遠比專業素養的測試和選拔重要。

　　張瑞海則認為,在大幅度增加教師招聘數量的同時,應該同時考慮如何訊速地讓這群新教師融入緊張忙碌又專業的日常教學,從教育教學技能、師德師風建設上育新材。

　　 [編輯: 張珍珍]