?　　史鴻飛老師1993年從濰坊昌樂特殊教育師范學校畢業，開始了從事特殊教育的工作旅程。二十多年，史鴻飛老師每天與這些智力或心理有殘疾的孩子朝夕相伴，共同生活和學習，工作中的苦與樂、酸與甜，讓他與孩子們的心貼得更近。史鴻飛老師始終兢兢業業，用自己的勤奮和執著，讓這些孩子們獲得最大可能的進步與發展，讓特教在平凡中綻放出別樣的精彩！用自己的行動弘揚真善美，傳遞正能量。

　　史鴻飛老師非常熱愛工作，愛所教的每一個特殊學生。他懷著對特教事業的滿腔熱忱，不斷地學習、不懈地努力，做特教崗位上愛崗敬業的“新標桿”，成為他不斷鉆研進取的動力。史老師認真學習特殊教育理論知識，在運動感統康復方面潛心鉆研，逐步確立了一名特教教師的角色定位——集教師、康復師、爸爸、朋友于一身的綜合角色，以專業的水準為每一個特殊兒童的康復教育提供了有效的幫助和支持，呵護、陪伴著身邊的每一位特殊學生慢慢成長。

　　特奧體育訓練是史鴻飛老師特教生涯中的另一個執著追求的高峰。他善于捕捉到學生優勢彌補生理缺陷，努力做孩子們助殘成才的“助力器”，幫助他們自強自立，體驗到成功的快樂！他所訓練的孩子們都有不同程度的智力殘疾，每一個訓練要領都要不厭其煩地反復講解示范，進行了上百遍的重復強化。面對這些困難，史老師從未埋怨和放棄過，而是用微笑和耐心鼓勵孩子們自強不息、努力加油，學生們在世界、國家、區域級各種比賽中共獲得40金、33銀、52銅。2015年青島仁愛學校受殘聯的委托承辦了國際特奧會東亞區融合滾球比賽的任務，從組織到舉行，擔任總裁判長，他圓滿完成了各項任務，受到市區領導的高度評價。這些成績也奠定了他組織特奧活動的經驗，使他成為青島特奧比賽的“金牌教練”、“權威組織者”。

　　在學校里，史老師用耐心與樂觀帶給孩子們加倍的溫暖。他是同事們眼中的快樂同伴，也是孩子們口中的親愛的“史爸爸”。有些孩子自理較差，史老師經常幫他們擦鼻涕、穿鞋子，有時還要照顧他們的大小便。學校里有許多單親學生，大多是爸爸不在身邊，每當史老師以聊天玩耍的方式逗他們開懷大笑時，抱抱他們給予溫暖的慰藉時，他們總會不由自主地喊史老師為“史爸爸”。2015年的教師節,本報曾以《22年特教生涯 青島爺們變身溫柔“史爸爸”》為題對史鴻飛老師的事跡給與整版報道 。充當父親的角色給予他們關愛 ，給予他們鼓勵和安全感，激發他們勇敢面對生活的勇氣，陪伴他們有缺憾的童年，史老師享受著為孩子們遮風避雨的成就感，他的笑容和臂膀就是學生勇敢向前的動力。

　　城市信報記者 郝春梅

　　 [編輯: 宗瑞琪]