?　　運動是一切生命的源泉，它帶來體格的強健，更帶來人格的完善。

　　在運動中，孩子們能夠學會贏，也學會輸；學會領導他人，也學會被他人領導；學會挑戰個人的極限，也學會以團隊的身份去思考；學會何時奮斗不息，也學會何時承認失敗……

　　7月15日，青島赫德首屆"赫德夏日運動會"在萬象城天空之城順利舉行，數百個青島家庭在赫德學校專業教練的陪伴下，盡情享受了高爾夫、棒球、運動表現訓練三項世界級運動。比賽之余，赫德教練們專業而耐心的指導，成熟又有趣的課程體系，都令孩子和父母們念念不忘。

　　當運動會的號角吹響，赫德"教育塑造人格"的理念，在燃燒每一個孩子潛能的同時，也擦亮了他們的天賦與品格。

　　體格篇：天賦不同，每一個孩子都有獨特的運動潛能

　　每一個孩子，都有著不同的身體發育特點：有的手腕力量強大，有的平衡性突出，有的耐力十足。而不同的身體特點，適合不同的體育項目，這也是赫徳學校堅持提供豐富運動種類的原因。讓每個孩子都找到自己適合且喜歡的體育項目，比教好一門體育課具有更長遠的價值。

　　

　　在"赫德夏日運動會"上，我們以棒球、高爾夫、運動表現訓練，取代了傳統項目。炎熱的天氣擋不住躍躍欲試的小朋友們，在赫德教練們的耐心指導下，他們揮動球桿，按照規則左蹦右跳，展現出了異乎尋常的活力和熱情，一直潛藏在身體里的運動基因仿佛全部迸發了出來。

　　如何鼓勵每一個孩子都去找到自己喜歡的運動并堅持下來，讓他們從學校到生活中都愿意參與運動、身心平衡發展，是赫德學校一直致力于研究的課題。我們相信，孩子們有權享受運動帶來的快樂，而不僅是結果。

　　人格篇：始于體育，品德教育已貫穿整個校園生活

　　在中國大部分學校里，體育教育的價值還沒有得到充分的認可，大家往往忽視一個事實：體育教育本身就是品德教育中的重要組成部分，兩者是密不可分的。在剛接觸體育之初，赫德老師便會幫孩子培養正確的心態，那就是：無論輸贏，首先應當學會尊重對手(Competition With Respect)。

　　此次的赫德夏日運動會上，大多數小朋友第一次接觸到了高爾夫、棒球和運動表現訓練，除了首次體驗的新奇興奮，也接受了之前不曾有過的挑戰：如何在堅持練習中改進，如何與他人有效合作，如何不因挫折而放棄。

　　

　　在運動表現教練的鼓勵下，孩子們從一開始略顯不協調的肢體配合，到一次次去嘗試改變；在高爾夫教練的提示下，孩子們從總是肆意穿梭于賽場，到慢慢懂得安靜觀賞；在棒球伙伴們的吶喊聲中，孩子們從多次揮桿而球紋絲不動，到最終為擊中球而歡呼雀躍！

　　這便是體育教育的魅力，也正是赫德體育課程的內核所在：強調體格強健的同時，完善學生的人格和心靈。

　　除了團隊體育的熏陶，赫德學校還會通過核心品格課程、器樂學習、課后活動、社區活動、校服制度、學院體制等一系列設置，將品德教育貫穿于孩子們的整個校園生活，形成正向的反饋與循環。

　　教育篇：全人教育，培養全面均衡發展的世界公民

　　在赫德學校，培養全面均衡發展的世界公民是我們的目標。除學術課程外，赫德學校始終把體育也作為核心課程之一，配備了經驗豐富的體育師資團隊，開設了高爾夫、網球、中華武術、足球等一系列必修課和選修課。同時，課后課（ECA，Extra-curriculum Activities）則更多承載了發展孩子運動興趣的功能。

　　

　　本次赫德夏日運動會，青島赫德特邀課外課合作機構--中國女排體能教練任首席專家的JUZPLAY運動表現中心、美國職業棒球大聯盟MLB青島官方合作伙伴以諾棒球、臺灣高爾夫天后旗下青少年訓練機構普高發展中心參與，其所擁有的國際背景和超強實力，成功為孩子們的運動新體驗保駕護航！

　　在星光島的百畝校園，即將于今年秋季開學的青島赫德建有國際一流標準的專業泳池、標準足球場、室內籃球及網球場等運動設施及場地，能夠充分滿足高質量的教學需求，將開設高爾夫、網球、足球等特色體育課程，以及跆拳道、棒球、拳擊、武術等課外課。