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　　半島全媒體記者　魏海洋　報(bào)道

　　半島都市報(bào)6月21日訊　6月21日,青島市召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),發(fā)布了最新的青島中考改革方案。“青島版”中考方案計(jì)分科目由8科減為語(yǔ)數(shù)英3科,其他科目劃分為兩個(gè)組合,以等級(jí)形式呈現(xiàn)成績(jī)。公辦普通高中錄取統(tǒng)招生時(shí),從達(dá)到第一組合和第二組合等級(jí)要求的考生中,按照3科總分從高到低擇優(yōu)錄取。新中考改革聚焦減負(fù),降低了普高錄取門檻,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　市教育局根據(jù)國(guó)家和省文件要求,學(xué)習(xí)借鑒上海、北京、深圳、濟(jì)南、淄博等地經(jīng)驗(yàn)做法。召開(kāi)20余次座談會(huì),廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,運(yùn)用近三年中考招生數(shù)據(jù)(24萬(wàn)余條)進(jìn)行了模擬驗(yàn)證……經(jīng)過(guò)一系列科學(xué)審核,《方案》正式出臺(tái),到2020年,形成具有青島特色的基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中考試招生錄取模式的改革目標(biāo)。

　　市教育局副局長(zhǎng)王洪琪在發(fā)布會(huì)上表示,《方案》主要任務(wù)包括改革考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)形式、完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、創(chuàng)新普通高中招生錄取機(jī)制三個(gè)方面內(nèi)容。一是改革考試科目和評(píng)價(jià)形式,主要是調(diào)整考試科目,實(shí)行全科開(kāi)考,改革考試命題,采取分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩種形式呈現(xiàn)考試成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),其他科目劃分為兩個(gè)組合,以等級(jí)形式呈現(xiàn)成績(jī)。二是完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和突出表現(xiàn)六個(gè)方面,作為普通高中學(xué)校招生錄取的重要參考。三是創(chuàng)新普通高中招生錄取機(jī)制,實(shí)行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式,普通高中統(tǒng)招生錄取方式由現(xiàn)行的8科分?jǐn)?shù)+3科等級(jí)錄取,調(diào)整為改革后的3科分?jǐn)?shù)+2組等級(jí)錄取。公辦普通高中錄取統(tǒng)招生時(shí),從達(dá)到第一組合和第二組合等級(jí)要求的考生中,按照3科總分從高到低擇優(yōu)錄取。關(guān)于自主招生,不再將生物、地理組合等級(jí)作為自招的限制性條件。對(duì)民辦普通高中錄取,由學(xué)校對(duì)兩個(gè)組合提出等級(jí)要求,以學(xué)校當(dāng)年招生文件為準(zhǔn)。

　　《方案》在貫徹教育部和省教育廳文件的同時(shí),又根據(jù)青島市情況,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了積極探索創(chuàng)新。一是實(shí)行學(xué)科捆綁組合式評(píng)價(jià),避免分分計(jì)較。二是實(shí)行差別化的錄取政策,尊重差異。三是強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。本次改革強(qiáng)化了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)作用,也對(duì)新高考方案做了很好的回應(yīng)。

　　本次中考改革從2017年入學(xué)的初一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施,也就是2020年的中考將完全使用新中考改革政策。市教育局表示,之所以從2017級(jí)開(kāi)始,主要是因?yàn)閺?017年入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始,山東省實(shí)行新的高考制度,新高考將帶來(lái)高中教學(xué)的深刻變化。盡快推進(jìn)中考招生改革,有利于初中高中教育的有機(jī)銜接,為學(xué)生適應(yīng)新高考打好基礎(chǔ)。

　　解讀　四大措施減負(fù),普高錄取門檻降低

　　市教育局表示,隨著新的高考招生制度改革的實(shí)施,有必要對(duì)初中招生制度做出相應(yīng)調(diào)整,以便更好地做好銜接貫通。另一方面,現(xiàn)行中考政策有利于學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)。但是由于分?jǐn)?shù)制科目偏多,造成初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,分分計(jì)較問(wèn)題突出,初二年級(jí)地理和生物學(xué)科尤為明顯,客觀上需要深化中考改革。

　　減負(fù)成為此次中考改革的絕對(duì)重點(diǎn)。從中考具體的細(xì)則中可以看出,青島主要通過(guò)四大措施實(shí)現(xiàn)減負(fù)。一是中考計(jì)分科目大幅度減少,由現(xiàn)行的8科調(diào)整到改革后的3科,其他學(xué)科學(xué)習(xí)壓力相對(duì)緩解；二是將初二地理、生物兩科捆綁組合評(píng)價(jià),初三物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康五科捆綁組合評(píng)價(jià),以組合為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)、劃等,不再區(qū)分單個(gè)學(xué)科；三是擴(kuò)大A、B等級(jí)比例,A等級(jí)所占比例由目前的10%擴(kuò)大到改革后的15%,B等級(jí)所占比例由目前的20%擴(kuò)大到改革后的30%；四是改革中考命題,逐步取消各學(xué)科考試說(shuō)明,防止命題模式化。

　　改革后,對(duì)初三開(kāi)考的物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康；初二開(kāi)考的地理、生物不再對(duì)單科提出要求,改為分別提出整體要求,降低普通高中錄取門檻,推動(dòng)初中教學(xué)改革,變分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?yàn)樗刭|(zhì)導(dǎo)向,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育質(zhì)量。改革后照顧到了文理兼顧,第一組合和第二組合都是文科、理科數(shù)量相當(dāng),有利于引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　很多考生和家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)新性的2個(gè)組合具體如何使用提出了疑問(wèn)。將不同科目捆綁實(shí)行組合式評(píng)價(jià)有諸多優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)行中考是以每個(gè)學(xué)科為單位劃分等級(jí),導(dǎo)致學(xué)生各科平均用力,分分計(jì)較,每科必爭(zhēng)A。本市中考改革實(shí)行學(xué)科捆綁組合式評(píng)價(jià),尊重了學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好,與高考改革接軌。以地理和生物為例,將兩科捆綁作為一個(gè)組合,按照兩科總分劃分等級(jí),學(xué)生地理成績(jī)不理想,可以通過(guò)生物成績(jī)彌補(bǔ)；生物成績(jī)不理想,可以通過(guò)地理成績(jī)彌補(bǔ)。實(shí)行組合式評(píng)價(jià)后,不再給單個(gè)學(xué)科劃分等級(jí)了。呈現(xiàn)給學(xué)生的,只有2個(gè)等級(jí),即第一組合等級(jí)和第二組合等級(jí)。

　　第一組合,作為普通高中錄取的資格使用。達(dá)到C及以上等級(jí)的考生(75%以上考生能夠取得C等級(jí))有資格參加公辦普通高中錄取,達(dá)到B及以上等級(jí)的考生(45%以上考生能夠取得B等級(jí))有資格參加優(yōu)質(zhì)公辦普通高中(指第一、第二志愿完成招生計(jì)劃的公辦普通高中學(xué)校)錄取。

　　第二組合也是作為普通高中錄取的資格使用。達(dá)到C及以上等級(jí)的考生有資格參加公辦普通高中錄取。在這里尤其需要注意的是,普通高中自主招生,不再將第二組合等級(jí)作為自招的限制性條件。按照市教育局在2018年普通高中招生文件中發(fā)布的“從2019年開(kāi)始,獲得自主招生資格的考生一律參加初中學(xué)業(yè)水平考試”政策要求,獲得自主招生資格的考生,參加普通高中錄取時(shí),其第二組合等級(jí)應(yīng)達(dá)到C及以上等級(jí)。

　　 [編輯: 劉曉明]