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　　3月27日下午，省政府新聞辦舉行山東省高考綜合改革試點工作新聞發布會，發布和解讀了山東省人民政府辦公廳印發的《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》，省教育廳同時印發了《山東高考綜合改革試點政策 30問》和《山東高考綜合改革試點高中學生 40問》，對相關政策進行了詳細解讀。如果您想進一步了解相關政策 ，可以關注以下解讀。

　　A 等級考試在夏季高考后進行 ，成績等比轉換計入總成績

　　等級考計劃在6月9日10日完成

　　根據《方案》，從2020年起，等級考試安排在語數外結束之后進行，那么具體可能會怎樣安排？對此，省教育廳相關負責人表示，2020年起，我省夏季高考統一考試語文、數學 、外語科目按國家統一考試安排進行，學業水平等級考試在語文、數學 、外語科目考試結束后進行，等級考試科目共有6門（每名學生選擇其中3門參加考試），計劃在6月9日 、10日完成。

　　這種考試辦法保持了現行高考考試模式，其優點在于：避免等級考試時間前置帶來的擾亂高中學校正常教學秩序的問題，利于高中學校合理安排教師教學任務，充分合理配置學校教育資源。避免學生提前進入臨考狀態產生焦慮情緒，同時避免學生因高三下學期只剩國家統一考試科目語文、數學 、英語三科集中備考而導致的學習疲倦。

　　選考科目計分方式更公平公正

　　《方案》規定，我省普通高中學業水平等級考試科目的計分規則為：將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A 、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區間。參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例分別為3% 、7% 、16%、24% 、24% 、16% 、7% 、3% 。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91~100、81~90、71~80、61~70、51~60、41~50、31~40、21~30八個分數區間，得到考生的等級成績。

　　這樣按等級分計入高考總成績，其規則和優點是什么？

　　對此，省教育廳相關負責人表示，這種計分方法的優點一是能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實行3+3選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，試題命制的內容、形式、難度、考查角度等存在差異，等級呈現方式則使得不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，使得不同科目之間成績可以相加。

　　二是等級區間比例依據山東考生的實際狀況劃定。以山東省歷年高考成績大數據為基礎，經過嚴謹科學測算，確定了8個等級區間所占比例，符合山東考生的實際整體狀況，確保等級區間制定的科學性。

　　三是能夠保持考生成績排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名。考生成績依據等比例轉換法則轉換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉換的公平公正。

　　四是能夠最大限度保證考生的成績區分度。山東是高考大省，考生基數大，增加考生間的成績區分度，既是滿足錄取的需要，也是促進公平的需要。

　　B 同一高校有多條投檔線，選考啥科目，4~5月公布

　　同一高校會出現不同專業的多條投檔線

　　在山東省高考綜合改革試點中，按“專業（類）+學校”方式實行平行志愿，有人就有疑問了，將來的專業平行與我省現在夏季高考志愿填報中的平行志愿有什么不同？

　　對此，省教育廳相關負責人表示，高考綜合改革后，志愿填報和投檔錄取模式由“學校+專業”變為“專業（類）+學校”。主要有三方面的不同：一是志愿設置形式不同。改革后，志愿由一個專業（類）加一個學校組成，學校的招生專業（類）被分成若干個志愿單位，考生可以充分考慮自己的專業興趣來確定填報的志愿，尊重了考生的專業選擇權。二是志愿設置數量不同。與其他大多數省份相比，我省考生數量和招生高校數量較多 ，改革后一個專業（類）加一個學校就是一個投檔單位，因此志愿設置的數量將相應增加。三是投檔線不同。“學校+專業”模式下，以學校為投檔單位，每一個學校只有一條投檔線。而改革后，投檔直接投到專業上 ，同一學校內會出現不同專業（類）的多條投檔線，各專業（類）之間的投檔線可能會存在較大的差異。

　　選考物理的人數會減少？有多渠道避免

　　還有人提出，在學生選考科目時，會不會出現選擇物理科目人數減少的情況，我省如何有效避免這種現象的發生？對此，省教育廳相關負責人表示，我省《方案》在試點過程中，可以有效避免選考物理考生人數下降問題。一是目前的制度設計可以防止對物理學科的投機性放棄 。2018年初，教育部出臺《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》。《指引》的出臺，符合高校專業人才培養要求 ，遵循教育教學規律和人才成長規律。考生如果想修讀有物理要求的專業 ，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實現，這有助于引導高中學生正確選擇選考科目。

　　二是理工類專業招生計劃多，考生報考該類專業錄取機會多。根據《指引》規定，大多數理工類專業都把物理確定為必選科目 。理工類專業是支撐我們國家實現“中國制造2025”的基礎性專業 ，國家需求量大，招生計劃多，錄取機會多，就業前景好。考生選考物理科目 ，有助于考生在高考中選擇到自己理想的專業 。

　　三是加強對學生的選科指導，引導學生理性科學選科。本輪改革試點，賦予學生自主選擇考試科目的權力。高中要做好對學生的選科指導工作，引導學生理性選考，堅決放棄功利化選科行為。

　　高校招生專業選考啥科目，4~5月公布

　　另外幾點值得注意的是，2020年起，全國統一高考科目的語文、數學 、外語科目試題由全國統一命制，等級考科目試題由我省獨立命制。根據我省高考綜合改革方案，我省的等級考試題命制依據我省普通高中課程教學實際，其試題與浙江、上海試題在試卷結構、內容要求等方面有較大差異。

　　根據高考改革方案，各高校要制定招生專業選考科目要求，目前，教育部正指導全國高校填報2020年各招生專業（類）選考科目要求，經過一定審核程序后，預計于4~5月份面向社會公布。

　　此外，按照我省高考綜合改革試點方案規定，參加夏季高考考生必須所有學業水平合格考試科目達到合格后，才能參加高考錄取。符合夏季高考報名條件的社會人員參加等級考試，與普通高中在校學生同時進行。普通高中學生在校期間等級考試只提供1次考試機會。等級考試成績當年有效。

　　2020年后夏季高考設置志愿應該會增多

　　2020年后，我省夏季高考會設置多少個志愿？

　　對此，省教育廳相關負責人表示，實行“專業(類)+學校”模式后，投檔單位數量將大幅增加，我省將相應增加考生的志愿數量，具體數量需參考以下因素：一是在山東招生的學校與專業（類）數量。目前有大約1700所高校在山東招生 ，其中本科高校1084所，招生高校的數量應該不會有大的變化。高校選科要求確定后，如果在山東招生的專業（類）比較多，那么下一步志愿設置數量會相應增多。二是目前我省志愿填報的數量。現在我省本科普通批考生可填報12個高校志愿，每個高校志愿下填報6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。考生可填報的明確的專業志愿就有72個，如果填報了專業服從調劑志愿，則相當于填報了學校的全部專業 ，因此將來的志愿應該多于目前的志愿填報數量。三是借鑒試點省份的經驗。上海、浙江在試點中都適當增加了考生填報志愿的數量，我們將充分考慮山東的實際情況確定志愿數量。

　　城市信報記者 郝春梅

　　 [編輯: 劉曉明]