?　　文/楊朝清

　　假期是孩子們過(guò)足游戲癮的“大好時(shí)節(jié)”,江蘇省邳州市鄉(xiāng)村教師于濤卻表示,不少小學(xué)生都是留守兒童,他們往往隨爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚生活,常常是放學(xué)離開(kāi)學(xué)校后的時(shí)間,就由孩子們完全“自由支配”了,一些網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們的最愛(ài)。(2月25日北京時(shí)間)

　　當(dāng)留守兒童的親情饑渴得不到及時(shí)、有效的滿足,就會(huì)產(chǎn)上心靈上的情感荒漠,乘虛而入的網(wǎng)絡(luò)游戲,成為一些留守兒童的情感寄托。

　　孩子們偶爾放松下并沒(méi)有原罪,切不可沉湎其中。一些沉迷網(wǎng)游的留守兒童過(guò)早地荒廢了學(xué)業(yè),失去了一條向上流動(dòng)的渠道,不僅讓自己的人生道路更加曲折和艱難,也讓家人們備受煎熬。

　　互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過(guò)技術(shù)手段讓游戲防沉迷系統(tǒng)更有“準(zhǔn)頭”,公共部門(mén)、學(xué)校和家長(zhǎng)提升對(duì)兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)——只有多管齊下,處于人生起步階段的孩子們,才會(huì)有更多人生出彩的機(jī)會(huì)?！　　　　　　　?br>
　　

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