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　　青島市北區(qū)實驗小學(xué)注重加強對家庭科普教育的指導(dǎo)工作，積極探索家庭科普教育新模式。目前，學(xué)校構(gòu)建的“3+1”科普教育模式，讓科技教育由校園延伸至每個家庭。

　　學(xué)校利用校園網(wǎng)站、微信公眾平臺、蒲公英校報宣傳教育平臺，搭建家?？破战逃龢蛄?，在家庭中形成“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚。校園網(wǎng)站發(fā)布的科技工作計劃，科技節(jié)活動方案等，可讓家長進一步了解學(xué)?？萍脊ぷ靼l(fā)展規(guī)劃、部署與實施。微信公眾平臺依靠其便捷、快速、靈活的溝通形式，讓家長第一時間了解學(xué)?？萍冀逃齽討B(tài)。前段時間，學(xué)校開展了“七巧科技小達人”評比活動，參賽學(xué)生的作品及簡介通過微信平臺進行發(fā)布，家長和同學(xué)參照評比條件，選擇喜愛的作品進行投票。本次活動，學(xué)生及家長熱情度高、參與面廣，也讓更多的家庭關(guān)注學(xué)校教育動態(tài)，真正參與到學(xué)?？萍冀逃衼?。蒲公英校報開辟的“小小科學(xué)家”專欄，設(shè)立“科普知識知多少”和“趣味小實驗”兩個小板塊?！傍r鳥為什么不會飛”、“向日葵為什么總是向著太陽”……這些有趣的科學(xué)故事，吸引著每個讀者，科學(xué)教育如春雨滋養(yǎng)了每一個實小家庭。

　　學(xué)校每學(xué)期開展一次科技親子活動——以家庭為單位，提倡全家一起動手做實驗。“燒不壞的手帕”、“紙船承重”、“雞蛋回家”等特色主題活動，讓每個家庭感受著科學(xué)的神奇，體驗著成功的喜悅。這些簡單有趣的小實驗?zāi)哿艘患胰说闹腔?，其中所蘊含的濃度、燃點、浮力等科學(xué)原理，以及活動中展現(xiàn)出的主動探索科學(xué)奧秘、勇于實踐創(chuàng)新的科學(xué)精神，已經(jīng)無聲地滲透到每個家庭。

　　青島市北區(qū)實驗小學(xué)科技教育工作的多元性,促進了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，推進了學(xué)校教育教學(xué)工作向深層次發(fā)展。

　　 [編輯: 焦琳]

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