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12月14日,青島幼兒師范學校舉辦多民族融合“藝動城鄉”成果匯報演出。

　　文/半島全媒體記者　欒英杰　圖/半島全媒體記者　孟達

　　“許多需要的東西我們可以等待,但是孩子們不能等。”孩子屬于未來,保護孩子需要幼師們守住“幼有所育”的底線。青島幼兒師范學校作為青島市專業培養培訓幼兒教師的學校,每年為島城幼兒園輸送了大量人才。“學生人人有本護照本”的幼師學生技能過關考核體系讓零基礎的學生完美蛻變,成為“白天鵝”。12月14日,學校舉辦多民族融合“藝動城鄉”成果匯報演出,城鄉聯動,共同帶來藝術盛宴。

　　城鄉聯動共享優質教學資源

　　14日,“托起明天的希望——2017年青島幼兒師范學校‘藝動城鄉’”成果匯報演出在青島市人民會堂舉行。婀娜曼妙的舞蹈,宛轉悠揚的歌唱,恢弘震撼的管樂,典雅含蓄的民樂……此次匯演邀請了西藏日喀則市第一高級中學、安順市民族中等職業學校、青島第六十六中學(新疆部)、紅島中心小學、紅島街道中心幼兒園等單位,城鄉聯動,多民族融合,一起呈現了一場藝術教育的盛宴。

　　鋼琴演奏《保衛黃河》、古箏合奏《春到拉薩》、朗誦《青衣》、舞蹈《那么近,那么遠》……青島幼兒師范學校師生充分發揮藝術特長,精彩絕倫的演出獲得了熱烈的掌聲。大合唱《不忘初心》《共筑中國夢》群情激昂,更是將演出推向了高潮。青島第六十六中學新疆班演繹的舞蹈,紅島中心小學的戲曲聯唱,還有西藏獨唱、舞蹈等節目,將民族地方特色淋漓盡致地呈現給了觀眾。

　　為了發揮學校藝術優質資源的輻射帶動作用,青島幼兒師范學校積極開展手拉手“城鄉藝動”和對口幫扶工作,先后組織骨干教師到紅島中心幼兒園、紅島中心小學及安順、西藏的對口支援學校進行多方交流,共同研討教育工作。

　　培養幼師從社會責任做起

　　只有熱愛幼教事業的人才能把愛傾注在幼兒身上,才能塑造幼兒的美好心靈。青島幼兒師范學校培養的就是幼兒園的老師,他們的良好師德,將關乎幼兒的健康成長。學校一直重視學生的良好品質的養成教育,尤其強調學生要具有社會責任的擔當意識。

　　記者了解到,學校多次組織公益活動場,在社區、在福利院、在職教義工活動中都可以看到孩子們歡樂的身影。每年美術老師們都組織學生義賣活動。學生們將自己書法、素描、色彩、國畫、刮畫、版畫、手工等作品進行義賣。所有的義賣善款全部買成圖書和玩具捐贈給貧困地區的幼兒園或社會福利院等。“通過參與這些公益活動,學生們更多地了解社會,知道了珍惜美好的生活,樂于幫助他人,熱愛自己的事業,才會做好本職工作。”青島幼兒師范學校校長王治玉說道。

　　幼師學生人人有特長

　　學校將幼師職業能力細化為“兒童歌曲彈唱能力”、“幼兒舞蹈表演與創編能力”、“幼兒童話創編及講演能力”、“兒歌創編與表演能力”、“兒童手工作品創作能力”、“兒童簡筆畫創作能力”、“幼兒游戲創編與表演能力”、“幼兒教育敘事創作與演講能力”等,并成立子項目研究小組展開教學研究。同時明確要求,“幼師學生人人有特長”,這已經成為青島幼兒師范學校學生藝術培養工程的一大亮點。在這里,每個學生都要獲得‘護照’,通過藝術過關考核,這樣在授課時才能做到術業專攻,游刃有余。

　　學校還根據學前教育專業突出實踐性和應用性的特點,獨創并提出了“項目化”學生職業能力的要求,在制定專長培養項目時,以一組具有相對獨立的工作任務為項目,對工作任務進行分析,確定完成工作任務所需要的職業能力。

　　 [編輯: 張珍珍]