?　　半島網(wǎng)11月29日消息 培養(yǎng)出十屆留學(xué)生、專科也能出國(guó)讀研、教育部承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷……對(duì)于專科生來說，專升本是一條繼續(xù)深造的途徑，但是對(duì)于很多想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院的中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目則是一條新的升學(xué)渠道，參加該項(xiàng)目的學(xué)生，相當(dāng)于直接專升本，可以本碩連讀，有11個(gè)專業(yè)方向可以選擇。

　　培養(yǎng)出10屆留學(xué)生　　

　　據(jù)介紹，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院于2008年1月成立國(guó)際交流中心出國(guó)留學(xué)部，開始舉辦中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目，積極為廣大學(xué)生搭建出國(guó)留學(xué)的橋梁。今天，他們碩果累累，迄今已成功培養(yǎng)10屆學(xué)生。

　　2012年以來，已有197名學(xué)生赴澳大利亞攻讀學(xué)士學(xué)位。赴澳學(xué)生中，有60余名學(xué)生在澳完成或者還在就讀研究生。這些大學(xué)包括新南威爾士大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、墨爾本大學(xué)等世界級(jí)名校。更值得一提的是，今年7月，其中一名學(xué)生入讀UNE 商學(xué)院PHD課程，成為琴島學(xué)院中澳合作辦學(xué)培養(yǎng)出來的第一位博士。

　　專科生也能讀研讀博

　　“我們的合作辦學(xué)是經(jīng)中國(guó)教育主管部門正式批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，是真正的合作辦學(xué)，而不是單純的英語培訓(xùn)，也不是所謂的‘預(yù)科班’或者簡(jiǎn)單的學(xué)分互認(rèn)。參加該項(xiàng)目的學(xué)生相當(dāng)于直接專升本，可以本碩連讀，有11個(gè)專業(yè)方向可以選擇。”琴島學(xué)院出國(guó)留學(xué)部主任高濤滿懷自豪地說，“有很多學(xué)校所謂的合作辦學(xué)并不被國(guó)家納入統(tǒng)招計(jì)劃，而琴島學(xué)院是通過統(tǒng)招的方式在專科批次錄取。”

　　與琴島學(xué)院合作辦學(xué)的是澳大利亞的新英格蘭大學(xué)，該校在澳大利亞是擁有70余年歷史的著名公立大學(xué)，也是當(dāng)?shù)刈罟爬系拇髮W(xué)之一，是我國(guó)教育部認(rèn)可的正規(guī)國(guó)外大學(xué)，有著良好聲譽(yù)。它在澳大利亞的影響相當(dāng)于我國(guó)的南開大學(xué)。琴島學(xué)院中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生在專科二批次單獨(dú)錄取，可以專、本、碩連讀。

　　“是否正規(guī)”一直是合作辦學(xué)項(xiàng)目繞不開的話題，而琴島學(xué)院正是解決了這一核心問題，才贏得了主動(dòng)，形成了專業(yè)化特色發(fā)展。

　　立體化培養(yǎng)讓學(xué)生全面成長(zhǎng)

　　“你需要清楚，你不只是需要一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，而是需要一個(gè)方案來解決自己落后于同齡人這一個(gè)問題；你還需要清楚，以上轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，而我們會(huì)幫助你逐步上升。”正是靠高主任說的這兩個(gè)“清楚”，學(xué)生才明白了自己能做什么，自己需要做什么，以及自己應(yīng)該如何做才能順利踏上出國(guó)的“航班”。

　　不能一蹴而就，那就立體化培養(yǎng)。中澳班學(xué)生在琴島學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后，就要赴澳繼續(xù)求學(xué)，因此對(duì)于他們的日常管理與思想教育跟其他系的學(xué)生有所不同。在課程設(shè)置上，琴島學(xué)院注重借鑒并吸收澳大利亞合作方的教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，讓課程體系立體化，跟國(guó)際接軌。

　　針對(duì)中澳班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要，琴島學(xué)院出國(guó)留學(xué)部組織了豐富多彩且別具特色的活動(dòng)。新生入學(xué)教育和專業(yè)介紹會(huì)幫助他們了解中澳班情況及出國(guó)留學(xué)相關(guān)事宜，明確專業(yè)方向；英語辯論賽，英文話劇表演、詩歌朗誦等提高了學(xué)生運(yùn)用英語的能力；高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)讓低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和雅思備考等方面獲得指導(dǎo)和提升；籃球賽、拔河比賽、公益宣傳等活動(dòng)增強(qiáng)了集體自豪感和凝聚力；澳洲風(fēng)情系列派對(duì)、燭光冷餐會(huì)、“share  love美食分享會(huì)”等具有澳大利亞風(fēng)格的活動(dòng)讓學(xué)生提前感受和體驗(yàn)異域文化；在澳學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)邀請(qǐng)?jiān)诎木妥x的學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生分享在澳生活、學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)，帶來最新國(guó)外信息，為他們?cè)鰪?qiáng)赴澳留學(xué)的信心和動(dòng)力；簽證說明會(huì)讓學(xué)生明確了簽證材料準(zhǔn)備過程中的注意事項(xiàng)；“澳大利亞早知道”主題展覽和“赴澳學(xué)生學(xué)習(xí)生活匯報(bào)展”，讓學(xué)生通過文字、圖片、視頻等多種形式了解將要面對(duì)的留學(xué)生活。目前，出國(guó)留學(xué)部正計(jì)劃設(shè)立琴島學(xué)院在澳學(xué)生的學(xué)生會(huì)和校友會(huì)，以便更好地在學(xué)生中做到傳、幫、帶。

　　“中澳班學(xué)生在我們的幫助下，既擁有了海外生活和學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，又建立了國(guó)際化社交圈，還習(xí)得了自強(qiáng)自立意識(shí)和自我管理、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、跨文化交流等能力，所以對(duì)于他們來說，找到一份適合自己并且滿意的工作并不困難。”高主任驕傲地說。

　　口碑贏得學(xué)生、家長(zhǎng)信任

　　黃靜（2008年來到琴島學(xué)院讀書，2011年1月赴澳，2013年4月喜獲4所大學(xué)碩士錄取通知書，2013年7月入讀麥考瑞大學(xué)碩士研究生，2014年7月研究生畢業(yè)申請(qǐng)永居）在談及在琴島學(xué)院讀書的經(jīng)歷時(shí)說：“感謝琴島學(xué)院提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)讓我出國(guó)，讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，原來我自己還是挺不錯(cuò)的。”

　　琴島學(xué)院出國(guó)留學(xué)部博客留言區(qū)，學(xué)生家長(zhǎng)也紛紛留言。2011級(jí)的一位學(xué)生家長(zhǎng)留言說：“孩子在澳大利亞一切都很好，完全變了一個(gè)人一樣。非常感謝。雖然不舍得孩子離開身邊，可是看到他的巨大變化，有了這么大的進(jìn)步，越發(fā)驗(yàn)證了當(dāng)初的決定是對(duì)的。”

　　中澳班學(xué)生到澳大利亞就讀后，出國(guó)留學(xué)部也沒有停止對(duì)他們的關(guān)心和幫助。“至少是在未來4-5年的成長(zhǎng)方面，我們?nèi)匀话阉?dāng)作自己的責(zé)任。”高主任如是說，“出國(guó)留學(xué)部對(duì)于出國(guó)的孩子一直會(huì)持續(xù)關(guān)注，同新英格蘭大學(xué)配合不僅讓他們順利完成學(xué)業(yè)，還給他們創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提供讀研指導(dǎo)。”此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常前往澳大利亞看望學(xué)生。對(duì)于打算讀研的學(xué)生，高主任會(huì)根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)濟(jì)狀況為他　關(guān)注學(xué)生的終身成長(zhǎng)是琴島學(xué)院的重要理念，這也是琴島學(xué)院能夠獲得學(xué)生和家長(zhǎng)越來越多信任和認(rèn)可的重要原因。這一點(diǎn)，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院會(huì)繼續(xù)做下去。

　　通訊員 趙巖 記者 游瀟

　　 [編輯: 王春雪]