?　　據(jù)新華社北京11月24日電　針對近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害事件,國務院教育督導委員會辦公室24日發(fā)出緊急通知,部署立即在全國開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項督導檢查,要求有效減少類似事件發(fā)生,確保廣大幼兒的身心健康。

　　“近期多地發(fā)生幼兒在幼兒園受到侵害事件,影響惡劣,給受害幼兒及家庭造成重大傷害,后果十分嚴重。”通知指出,“這些事件的發(fā)生,反映出一些地方和幼兒園仍然存在管理不善,制度不落實,執(zhí)行不到位的現(xiàn)象。”

　　通知要求,各地要按照《未成年保護法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估辦法》有關(guān)要求,立即組織開展幼兒園辦園行為專項督導檢查,重點檢查師德師風建設情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行整改。對幼兒園傷害幼兒等惡性事件,堅決發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發(fā)生,切實保障幼兒安全健康。

　　通知強調(diào),各地教育行政部門和幼兒園要進一步加強幼兒園風險管控,強化準入管理,強化技術(shù)手段監(jiān)管,形成常態(tài)化監(jiān)管工作機制。建立和完善幼兒園突發(fā)事件應急處理問責機制,明確相關(guān)責任,對因管理不到位造成重大事故或造成惡劣社會影響的,要依法追究有關(guān)責任人責任。

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　　江蘇鎮(zhèn)江又現(xiàn)虐童事件,幼兒托護行業(yè)如何規(guī)范?專家指出——　虐童問題核心是法律對體罰幼兒行為處罰較輕

　　近日,江蘇鎮(zhèn)江市潤州區(qū)南山景園幼兒園一名女童被一名女教師多次推搡的視頻廣泛流傳,記者對此展開調(diào)查。

　　涉事老師多次推搡幼兒

　　自11月22日起,兩段均長約1分30秒的視頻在江蘇鎮(zhèn)江各大論壇流傳。其中一段視頻顯示,在一個疑似幼兒園的教室內(nèi),一名女童被一名女教師多次推搡,引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。

　　據(jù)潤州區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹,涉事幼兒園為南山景園幼兒園,是南山景園小區(qū)的配套幼兒園。涉事女教師俞某2015年參加工作,2016年考入潤州教育系統(tǒng),進入南山景園幼兒園工作,持有相應的從業(yè)資格證,但沒有正式編制,屬于合同工。

　　24日下午,潤州區(qū)教育局相關(guān)負責人稱,涉事女老師已被解聘,接受警方進一步調(diào)查處理。該園園長已被停職檢查,接受組織調(diào)查。他們將與家長保持真誠溝通、交換意見、積極處置。同時將立刻對全區(qū)幼兒園辦園行為進行專項督查,引以為戒,切實加強師德師風建設,切實規(guī)范辦園行為。

　　幼兒園、托兒所兒童安全問題密集出現(xiàn)在公眾視野中,暴露出幼兒托護體系的諸多問題。

　　專家表示,0至6歲的兒童因為語言表達能力欠缺,對虐待行為缺乏意識,經(jīng)常不清楚自己是否被虐待,即使知道表達,言語往往含混不清、指向不明,無法為虐童行為的調(diào)查提供證據(jù)。

　　除此之外,“虐童”事件一再發(fā)生,也引發(fā)了社會對幼兒托護教育從業(yè)者的擔憂。有些幼兒園和托兒所將嬰幼兒看護委托給第三方機構(gòu),出于經(jīng)濟利益考量,第三方機構(gòu)可能會低薪酬、低成本招聘從業(yè)人員。教育機構(gòu)招聘流程不合規(guī)、招聘門檻較低、從業(yè)資質(zhì)審核不嚴格等因素,都可能導致嬰幼兒托護從業(yè)者缺乏專業(yè)托護技能,讓責任心不足、品行不端的應聘者“混入”嬰幼兒托護行業(yè),導致虐童等違規(guī)行為發(fā)生。

　　如今幼兒園供需矛盾突出,在入園難、入園貴的困境下,嬰幼兒托護中存在的安全隱患,對家長來說無疑是“雪上加霜”。加強教育、監(jiān)管和督查,是解決問題的最直接、最基本的途徑。

　　治幼托亂象須加大懲處力度

　　一些家長反映,有的涉事幼兒園是公辦幼兒園,都配備了安全和監(jiān)控設施,但孩子安全依然無法保障,究竟怎樣才能保護我們的孩子呢?不少家長表示,除了安裝監(jiān)控、加強監(jiān)管外,希望通過更加嚴格的法律懲處,規(guī)避類似事件發(fā)生。

　　這樣的觀點也得到了部分專家的認可。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學城市經(jīng)濟與公共管理學院教授劉業(yè)進說,法律的作用除了懲罰違法行為,還要對行業(yè)有警示作用。“學前幼兒教育一旦出現(xiàn)虐童事件,必須依法追究當事人責任、吊銷舉辦者的執(zhí)業(yè)許可,終身禁入,甚至依法追究刑事責任,不能簡單道歉了事。”

　　西北政法大學副教授劉璞說,虐童問題的核心是法律對體罰幼兒行為處罰較輕。“我國教育法規(guī)定禁止教師對學生體罰或變相體罰,但是違反規(guī)定后的處罰只有兩種情形。對于情節(jié)輕微的,可以給予行政處分或者開除等處理；如果對幼兒造成了輕傷害,可以按照治安處罰法進行行政處罰。對情節(jié)嚴重的,按照刑法以虐待罪處罰,但通常情況下,教師對學生的體罰,很難構(gòu)成虐待罪。”

　　“要想制止或者糾正這種不良現(xiàn)象,最核心的問題應當是國家通過立法或司法解釋的形式,加大對幼兒體罰行為的處罰。”劉璞說,應當積極發(fā)揮法律的指引作用,對現(xiàn)有的幼兒教師加強法治教育,讓他們知道這樣做會帶來什么法律后果。　　　　　　　據(jù)新華社

　　 [編輯: 張珍珍]