?　　原標題：山東推進職業教育“雙證書”制度 允許學生工學交替

　　近日，山東省人民政府發布關于印發山東省“十三五”教育事業發展規劃的通知，提出要完善現代職業教育體系，堅持終身教育理念，推動建立中高職及職普銜接、具有山東特色的現代職業教育體系，拓寬人才成長路徑，推進產教融合，培育工匠精神，增強職業教育人才培養與經濟社會發展的適應性。　　

　　建立在職人員接受職業教育和培訓的靈活學習制度

　　《規劃》提出，要構建開放溝通的職業教育培養體系，服務全省現代產業發展，創新和拓寬技術技能人才成長路徑，系統構建包括技工教育在內的從中職、專科、本科到專業學位研究生教育的培養體系，加快各層次技術技能人才培養。

　　完善職業院校與本科高校對口貫通分段培養模式，加強一體化設計。在國家示范(骨干)高職院校優勢專業中試點本科層次職業教育。建立在職人員接受職業教育和培訓的靈活學習制度，推進學習成果互認，促進工作實踐、在職培訓和學歷教育互通互轉。

　　推進學歷證書與職業資格證書“雙證書”制度

　　允許學生工學交替、分階段完成學業

　　提高職業教育人才培養質量，創新人才培養模式，堅持產教融合、校企合作，突出學生實踐能力培養，促進學生全面發展。深化校企協同育人，積極推進訂單培養、現代學徒制試點。全面推進學歷證書與職業資格證書“雙證書”制度。實施學分制、彈性學制試點，允許學生工學交替、分階段完成學業。建立職業(技工)院校人才培養模式創新實驗基地。積極穩妥做好高等職業院校和技師學院合作培養試點工作。

　　改革課程體系和教學內容。建立產業技術進步驅動課程改革和真實應用驅動教學改革機制，按照科技發展水平、職業資格標準設計課程結構和內容。進一步加強和改進公共基礎課教學，將職業道德、人文素養教育貫穿人才培養全過程，提升職業院校學生綜合素質和可持續發展能力。完善職業教育專業教學標準，開發專業教學指導方案，制訂一批對接緊密、特色鮮明的專業人才培養方案。

　　推進產教深度融合

　　支持企業通過獨資合資等形式舉辦職業教育

　　健全行業企業參與制度，制定促進校企合作辦學激勵政策，支持行業、企業通過獨資、合資、合作等形式舉辦職業教育，多元主體組建職業教育集團，鼓勵企業和公辦高職院校合作舉辦混合所有制性質的二級學院。支持企業建設兼具生產與教學功能的公共實訓基地。建設校企一體化合作辦學示范校和企業。

　　推動行業、企業參與人才培養、教學改革和質量評價。實施重點行業就業準入實施情況年度報告和發布制度。發揮山東省職業教育專業教學指導委員會的指導作用，積極與國內外行業龍頭企業開展合作，為全省職業院校搭建校企合作平臺。

　　強化技術技能積累作用，加強校企協同的技術技能積累，鼓勵職業院校融入創新驅動發展戰略。圍繞全省主導產業建設一批技術積累創新聯合體。職業院校以科技成果許可、作價入股等方式，與行業企業共建技術工藝和產品開發中心、技術技能大師工作室等，促進創新成果轉移轉化。支持職業院校傳承發展民族工藝和文化。

　　改善實習實訓條件

　　在設區市建設一批區域性公共實訓基地

　　改善實習實訓條件，在設區市建設一批區域性公共實訓基地，在職業院校建設一批共享型校內實訓基地，高職院校與企業合作建設一批省級校外實習實訓基地。開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗，建設20個省級虛擬仿真實驗實訓中心。落實教育部制定的職業院校專業儀器設備裝備標準，2020年年底前基本達標。

　　加快推進高水平職業院校建設，實施高水平職業院校系列建設工程，以辦學模式改革創新為切入點，以提高教學質量、管理水平和輻射能力為重點，建設一批高水平職業院校。推進省級規范化中職學校建設。發揮優質院校引領作用，帶動全省職業院校整體發展。

　　轉自：大眾網

　　 [編輯: 劉曉明]