?　　文/王學義

　　重慶工程學院開設“網紅學院”一事近日引發熱議。9月20日,重慶工程學院回應稱,“網紅學院”既不是獨立學院,也不是具體專業,而是學校與企業進行“校企共建”的一個培訓項目。有教育專家認為,高校開設“網紅學院”,是個不夠嚴肅、不夠理性的行為。(9月21日《北京青年報》)

　　在網紅經濟如火如荼的當下,幾乎已無人可以對網紅無視,只是當其與傳統的高等教育相結合時,仍難免引發爭議。反對的聲音主要有:其一,高校開設一個學院或專業,要遵循規范的程序和評估的過程。其二,網紅只是一種新興的社會流行現象,沒有相關的學科內涵,也沒有經過長期的沉淀,還不能夠成為一個學院或專業的基礎。其三,網紅能不能成為職業,也需要時間來檢驗。

　　應該說,這些意見并非全無道理,也值得認真傾聽。不過也要看到,此次重慶工程學院的“網紅學院”,實質上只是一個職業培訓項目,是與市場對接的一次嘗試。高校的態度是謹慎的,目標也非常明確,就是要解決部分學生的就業問題。據報道,目前參加的19個學生均屬自愿報名。對目前所開設的直播技巧、形象設計、表演、心理學、錄小視頻上熱門等課程,學生也很歡迎。顯而易見的是,這種“校企共建”的方式更容易接地氣。

　　近年來,網絡直播大行其道,自然需要大量高素質、專業化的網絡主播。雖然各大網絡平臺給人的感覺似乎到處都是主播,但其間魚龍混雜,亂象叢生。很多企業負責人也深有感觸,有時尋找一位高水平的主播并非易事。正是看到了其中巨大的人才缺口,社會上逐步興起了大大小小的網紅培訓。而與眾多社會培訓機構相比,高校無論在生源素質還是師資力量等方面,應該都具備一定優勢。同時,高校還能給學生更全面的教育,培養出更有擔當、更具責任感的網紅,傳遞更多正能量。

　　對于“網紅學院”,還是應該采取包容審慎的態度,不妨讓其開一段時間,看一看成效再說。同時,“校企共建”的這一模式也值得借鑒,只要學校能與企業通力合作,雙方都真正負起責任,對學生就業也是一大利好。

　　在瞬息萬變的互聯網時代,除去網絡主播之外,今后將會有更多新職業出現。無論公眾還是高校,都應放下傲慢與偏見,給創新留出足夠的成長空間,交給時間去檢驗。

　　

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