?　　為了進一步提升島城學前教育發展水平，引導社會教育觀念變革，青島市教育局與卓越早教網開展了青島市首屆學前教育風采網絡展示活動，除了將幼兒園的亮麗風采在網站及公眾號上向社會展現，還會邀請島城知名園長、幼兒教育專家，為父母提供權威的育兒知識，并通過此次活動，引導社會形成科學、正確的幼兒教育觀念。

　　“咱們平時吃的饅頭是用什么菌制作的，大家誰知道？”

　　隨著講臺上老師的提問，小朋友們紛紛舉起小手，踴躍喊出自己心中的答案。

　　“大家真聰明！就是酵母菌。今天啊，我們就來詳細講講酵母菌的故事吧。”身穿白色運動服的“老師”以“專業”的姿態微笑向孩子們講解。其實，這位“老師”不是別人，她是李滄區小劍橋中海國際幼兒園一名在園孩子的家長。

　　

　　

　　“我們提倡一種常態化的家長執教模式，讓孩子的家長走進幼兒園，走進孩子們的教室中。現在家長的工作種類很豐富，正好可以給孩子們帶去有效的豐富社會生活的課程資源，讓孩子們能夠體驗到社會角色的不同定位，以及各類學科知識，提高孩子們的視野。”小劍橋中海國際幼兒園王園長向小編介紹。

　　

　　小劍橋中海國際幼兒園的老師會提前一個月向家長匯報前期工作，家長執教日是幼兒園的特色活動之一，讓家長入園參與教學，一方面可以給予更多家長一個深入了解園區教學工作的機會。

　　

　　另外看到爸爸媽媽入園執教也能增強孩子的自豪感，最重要的是執教活動給孩子們帶去了一種對職業認知的新渠道，更直觀地感受到思維的多元性與世界的互通性。

　　

　　

　　

　　小劍橋中海國際幼兒園于2016年4月正式建園。對于一個“新園”來講，第一年達到“零投訴”是一件十分不易的成績，這得益于幼兒園方面先進的教育理念與管理經驗。

　　開園第一年，小劍橋中海國際幼兒園的王園長首先提出做好家園共建任務。“建立信任感，打好幼兒園生存與發展的根基，首先要做好家長與幼兒園的溝通橋梁工作。把家長當做親人，共同愛護我們的孩子。家長執教日、家委會、伙委會、安委會等都是促進家園共建的溝通媒介，家長的配合度也很高，給予我們教職工很大的鼓勵。”

　　“用愛的陽光溫暖生命”是小劍橋中海國際幼兒園的辦園思想與指導方針。愛就是陽光，恩澤萬物生長：用陽光般的愛給孩子一個快樂的童年、給家長一份安心的承諾、給老師一個發展的空間。

　　小編走到戶外游戲場地，看到孩子們放肆開心的笑臉，那種天真爛漫的神情中充盈著一種自發式的快樂，一種由內而外散發出來的朝氣與活力。這也讓小編看出來，為什么剛剛第一年的適應中，小劍橋中海國際的家長就能從剛和孩子分離的焦慮情緒漸漸轉變為對幼兒園的信任與依賴。

　　

　　

　　抓尾巴、擲沙包、平衡圈......孩子們玩的不亦樂乎。小編和正在戶外游戲的小小班、中班的孩子們打了招呼，受到孩子們熱情的回應，爭相在小編的鏡頭下擺出各種可愛的Pose，不由感到一股溫暖、明媚的正能量。

　　據王園長介紹，小劍橋中海國際的每一個班級都在使用完全不同的游戲教具，而大部分的游戲素材都是孩子們和爸爸媽媽共同手工制作而成，每一針每一線都是濃濃的親情的味道，孩子們在使用的時候也會格外珍視。

　　“在這個動手實踐的親子互動時間，既增強了家長陪伴孩子成長的親密度，同時也鍛煉了孩子的多方位思維的能力，給予咱們家長一個難得的休閑怡情的機會。對大人孩子都是一生中為數不多、需要珍惜的親子體驗。”

　　為了更好的保存孩子們的手工戶外教具，小劍橋中海國際幼兒園的老師們專門設計了一款獨家的存放利器——透氣性戶外教具長廊。每一個儲物格都分別存放著不同種類的游戲道具，整齊安放。亮點就是每一個格子內都是橫欄的透氣性隔間。

　　“一般孩子們手中的玩具都是布藝、棉花為主，如果長時間存放在一個密閉的空間內，很容易受潮滋生細菌，對孩子們的健康造成隱患。我們看到了這一點，提前做好了預防工作，這個設計我們還想申請專利呢，哈哈。”王園長自信地笑了起來，能為孩子們把預防工作做到前面，也從側面反映出園長對孩子的關愛細致且貼心。

　　有不少家長都會有這方面的顧慮，孩子在3歲前，這個時段進入幼兒園獨立生活會不會對園區的生活無法適應？

　　小劍橋的小小班就是針對2歲半孩子開設的過渡班，入園第一周孩子們就可以體驗到“快樂活動周”的魅力。老師組織孩子們參觀走出班級參觀園區，包括園區伙房、衛生保健室甚至園長辦公室等，讓孩子們了解幼兒園的每一個角落，在熟悉的過程中也是對孩子內心安全感的建立。

　　還有一大波超嗨的游戲在等著孩子們：星球大戰、人偶舞蹈、混齡幫扶，這些趣味游戲設置的背后是園區老師的良苦用心：讓孩子們充分發泄自己的好玩精力，慢慢滲透到集體生活當中，在觀察、體驗、互動中感受集體生活帶給他們的新鮮沖擊。

　　順利度過小小班的過渡銜接，孩子們又會在幼兒園迎來他們的小班、中班和大班生活。

　　小劍橋中海國際幼兒園也為孩子們預設了每一學期所要達到的“小目標”。

　　小班著重培養孩子的衛生習慣，“在這個年齡階段，孩子們經常會有一些不良的習慣需要家長和老師的及時糾正，比如吃手、挖鼻孔等。”為了讓孩子們保持好的衛生習慣，幼兒園老師組織了每個月的固定測評活動。首次會在月末由園長和保健醫生統一測評，測評不合格的孩子會進行二次檢測，孩子的衛生達標率將直接與老師的考評掛鉤。

　　

　　中班的小目標是培育孩子們的行為習慣，細到遞送剪刀的方向、遞筆的方向，大到見到老師主動打招呼等。“在培養孩子的行為習慣時、我們不提倡命令式口吻對孩子作要求，而是讓老師帶頭孩子模仿的形式發揮孩子的主動意識，形成一種自主行為。這才是長遠性培養的教育之本。”王園長說。

　　

　　最后進入大班，孩子們更多的重點就在于學習習慣的養成。一種好的學習習慣會讓人受益終生，老師會在注意力的培養上給孩子更多的輔導，大量識字大量閱讀，為孩子的幼小銜接做好扎實的基礎。

　　另外，小劍橋中海國際的孩子們還能享受一份獨特的便利，和棗山小學結成合作，讓小學的孩子和老師們走進園區帶去新鮮的知識、讓大班的孩子走進小學體驗不一樣的秩序感和課堂氛圍。

　　這是小劍橋中海國際幼兒園一直踐行的教育理念。用愛的陽光溫暖生命，讓所有的事物都沐浴在陽光下：面向全體幼兒、面向幼兒發展的各個方面、面向幼兒成長的整個過程。

　　有愛的教育才是成功的教育。

　　因為愛能溫暖心靈、激發潛能、和諧共生、創造未來。

　　

　　[編輯: 谷莉敏]