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開學第一天,青島市第二實驗小學的一年級新生使用上了語文新教材。

　　□文/圖　半島全媒體記者　魏海洋

　　8月28日學生們開始了正常的學習生活。在眾多新變化、新期待之中,今年語文、歷史、道德與法治、科學、傳統文化等都使用了全新的教材,其中最受關注的是一年級的小豆丁們接觸到了全新的部編本教材。一年級語文的部編本教材與原來的教材相差很大,更加傾向于閱讀和傳統文化。有教育界人士也認為,2017年可以說是教材改革的起點年份。同日,教育部召開新聞發布會,介紹了義務教育三科教材變化的有關情況。開學首日,新教材用得怎么樣?記者進行了深入采訪。

　　■探訪

　　45個孩子35個學過拼音

　　對于全市新入學的一年級學生來說,蘇教版語文教材已經告別歷史,他們在28日第一天用上了全國統一的部編本語文教材。青島市第二實驗小學一年級的課堂里,孩子們翻開嶄新的書本,首先被鮮艷活潑的56個民族小朋友的合照吸引住了。一年級一班的語文老師唐筱介紹完56個民族的小常識后,緊接著帶領著孩子們學唱起了課本第四頁的《上學歌》。

　　“太陽當空照,花兒對我笑……”朗朗上口的歌詞讓孩子們學起來很輕松。唐筱說,這個《上學歌》在八九十年代的課本中就有了,后來青島所用的蘇教版里沒有了這篇文章,而部編本又恢復了。“一節課下來,孩子們基本都會唱了,上學歌也調動起了孩子學習的積極性,接觸語文知識更加輕松。”唐筱說,從用部編本教材上第一節課的效果來看,課堂效果不錯。

　　同時唐筱說,與原來的課本先學拼音不一樣,新教材第一節語文課孩子們要識字。識字的教學完成后,才會安排漢語拼音的學習,隨后穿插課文和識字的學習。其實,有不少的一年級新生都已經在幼兒園和暑假里學過了拼音,青島市第二實驗小學也在入學新生里簡單做了調查,大多數孩子都學過了漢語拼音,其中有一個班的學生數是45人,學過了拼音的占了35人之多。

　　■應對

　　語文英語進行融合嘗試

　　“會拼音的孩子只能是大多數,還是有不少學生在拼音上是零基礎,這就會造成教學進度以及個體化教學上的問題。”青島市第二實驗小學副校長史超告訴記者,部編本語文教材先認字后學拼音也一定程度上解決了這個問題,緩解了那些沒學過拼音的孩子上課時的焦慮。

　　圍繞使用新教材,青島市第二實驗小學做了一系列的改革。“我們首先加強一年級教師的集備。根據新教材更加關注孩子閱讀興趣培養的情況,增加了15分鐘的晨誦課程,學校還編排了誦讀手冊。”史超說,新教材更加傾向于喚醒親子閱讀、家庭閱讀的意識,學校列出推薦閱讀書目,將通過班級共讀、親子共讀的形式號召學生、家長、老師把讀書作為語文教學的頭等大事。而更為直接的影響則是學校今年從一年級開始進行了長短課時的探索。

　　為了配合使用新教材,學校將一年級的語文課和英語課分別挑出兩個大課時進行合并。按照常規,一節課的時間是40分鐘。改革后,一個周原來上兩節的英語課拆分成四節,每節時間是20分鐘。同時將一周八節的語文課拆分成十節,語文同樣拿出兩節課拆分成20分鐘。學生上完語文緊接著上英語,將兩門課進行融合嘗試。“這樣做能夠讓孩子的學習注意力更為集中,同時容易激發孩子閱讀和學習英語的興趣。”史超說,同時這也對語文、英語教師集備等提出了更高要求。

　　■后年

　　所有年級使用統編教材

　　8月28日上午,教育部新聞發布會,介紹了義務教育三科教材的相關情況。教育部教材局局長鄭富芝在發布會上說,從2012年開始,教育部統一組織編寫義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材。這項工作從2012年開始,到2017年上半年,經國家教材委員會審查通過,歷時五年,完成了全部的編審工作。根據工作的安排,從今年9月1日秋季學期開始,在全國所有地區初始年級開始投入使用。新教材的使用范圍還將擴大,2017年秋季學期,全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材,2018年覆蓋小學初中一、二年級,2019年所有年級全部使用統編教材。

　　鄭富芝說,當前,我國教育正處在新的發展時期,人民群眾在解決了“有學上”之后,對“上好學”有了新的更高的要求。要進一步提高教育質量,必須要提高教材的質量和水平。據了解,新教材加強了兩個方面的教育,一個加強是加強中華優秀傳統文化的教育。另外一個加強是加強革命傳統教育,要讓孩子們從小植入紅色基因,讓孩子們勿忘革命先輩,堅定理想信念。

　　變化

　　語文增加古詩文

　　●語文:教材采取“語文素養”和“人文精神”雙線組元的方式編排。語文教材一至六年級每冊6－8個單元,由課文、口語交際、習作、語文園地等板塊組成。七至九年級每冊6個單元,包含閱讀和寫作兩大板塊。八至九年級每冊設置1個“活動探究”單元,突出任務性學習理念。一是增加古詩文,小學語文有古詩文129篇,初中語文古詩文選篇132篇。二是增設專題欄目,如小學的“日積月累”欄目,初中的“綜合性學習”欄目。三是大量編選反映中華優秀傳統文化的課文。

　　●初中歷史:單元—課—目結構,每課以正文為主體,輔以功能性欄目,拓展學生視野,培養學生學科能力與學科素養。中國優秀傳統文化教育方面,主要在中國古代史部分體現,內容涵蓋中國古代的思想、文學、藝術、科技等諸多方面,涉及的歷史文化名人40多位,科技文化著作有30多部,使學生了解中華優秀傳統文化的豐富內涵以及它對世界文明發展作出的重要貢獻。教材系統介紹了中華民族近代斗爭史,突出展現了中國共產黨建立和不斷發展的歷史,對中國共產黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期以及改革開放以來的社會主義建設新時期的決定作用給予了充分敘述。

　　新教材內容提前學

　　此次新教材的使用,可謂是全國教育界的一件大事。為此,半島教育直通車微信公眾號特別推出了新教材電子版。如果您想提前看一看部編本的新教材內容,請掃碼關注半島教育直通車微信公眾號。同時,我們還推出了各個學段的公益群,各位家長可以掃描“半島學生記者”二維碼加群暢聊教育內容,加群時請告知管理員您的具體學段。

　　

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半島學生記者二維碼

　　■鏈接　一年級不得隨意　加深課程難度　　

　　□半島全媒體記者　魏海洋

　　為了進一步加強教育教學管理,推動學校做好小學一年級“零起點”教學工作,切實減輕小學低年級學生課業負擔。日前,青島市人民政府教育督導室召開了全市小學一年級“零起點”教學專項督導工作視頻會議,就各區市小學一年級“零起點”教學專項督導工作進行了全面部署,打響了新學期開學教育督導的第一槍。

　　2012年教育部印發《3-6歲兒童學習與發展指南》指出,過早、過多地讓孩子學習漢字和數學運算,會限制孩子想象力的發展,也容易讓孩子產生厭學情緒,不利于孩子的持續健康成長。青島市人民政府教育督導室相關負責人指出,廣大家長與其花費大量時間和金錢,讓學齡前兒童小小年紀奔波于各類培訓班、幼小銜接班,不如多帶孩子回歸社會和大自然,鍛煉他們的學習思維和能力。所謂“零起點”教學,就是要求學校一年級一律按照國家課程標準規范進行教學,不得隨意加深課程難度、趕超教學進度,實現讓學生學習按科學規劃“慢慢來”。青島市人民政府教育督導室相關負責人表示,這就要求學校和老師真正做到尊重每個孩子的知識起點和個性發展,嚴格按照“零起點”要求開展課堂教學,在教授知識的同時,更要關注孩子的心理狀況,幫助小學低年級學生激發學習興趣,養成良好的學習習慣,盡快適應小學生活。

　　■鏈接　“學會應急”微信　在線答題正式啟動

　　□半島全媒體記者　徐杰

　　連日來,市政府應急辦聯合市教育局在全市中小學校開展開學“安全第一課”活動。當天,該活動走進樺川路小學,上千名小學生和老師們進行了應急安全拓展訓練,培訓關于火災避險、心肺復蘇、包扎等知識。

　　8月28日一早,記者來到樺川路小學時,一堂吸引全校師生參與的開學“安全第一課”正在學校進行。在教室里,各班老師先對孩子們進行安全教育,隨后廣播中傳來專業應急培訓老師對于應急拓展的理論講解。幾分鐘的理論課堂結束后,伴隨著警鈴的響起,疏散演練開始了,孩子們貓腰捂住口鼻從教室內跑出,很快便排隊疏散到操場上。在孩子們和老師全部在操場集中后,按照年級分別進行應急安全體驗,由海麗專業應急隊伍帶著專業裝備和設備向大家傳授應急知識和技能。

　　青島市應急辦工作人員介紹,臨近開學以來,市政府應急辦、市教育局聯手在全市各中小學校和幼兒園開展開學“安全第一課”活動。同時,借助“學會應急”微信公眾號開展在線答題活動。特別是針對剛從幼兒園升入小學一年級的學生和家長開展有針對性的應急安全意識和知識科普,希望更多家長關注和參與。

　　 [編輯: 張珍珍]