? 半島全媒體記者 孫雅琴 劉愷琦
中考首日考了語文和化學兩門科目,考試結束后在多個考點采訪多名考生時,大家普遍稱題目不算太難,沒見到偏題怪題。記者采訪多名初中老師發現,今年的語文試卷貼近當下生活,考察基礎知識的同時還考察了學生的價值取向。而化學試題則與生活密切相關,體現了“綠色化學”的概念。
語文
不少學生提前半小時交卷
在青島15中考點,6月11日上午的語文考試開考15分鐘后,多數家長就已離開。按照規定,中考可以提前半小時交卷,結果剛過10時30分,就有不少考生陸陸續續交了卷,從考場里走出。
“題目和平常差不多,都是平常經常練的,作文還是二選一,一個命題,一個半命題。命題作文是‘做了一回最好的我’,我選的是這一個?!笨忌鷧侨终f,他選擇這個題目主要是覺得寫作方向比較固定,另外一個半命題作文“——誠可貴”能寫的范圍太寬泛了。但也有不少考生選擇了“——誠可貴”這個半命題作文,來自青島47中的考生張雨庭說,她填入橫線的是“陪伴”,“我覺得這個題目可以在橫線上填入任意詞,從而套用之前自己寫過的作文內容,這樣文章會更有把握些。”
同時,記者在青島1中、青島2中等考點調查發現,考生普遍反映當天的語文試卷沒有太大難度,包括閱讀當中的文言文、說明文和記敘文等,都是初中生們平時最常練的。
老師分析
貼近當下生活,樹立良好風氣
在青島1中考點,中考語文考試結束的鈴聲響起,青島39中初三語文老師盧蘊慧被學生們拉著,大家興奮地說中考考的題目平時都練到了。盧蘊慧已連續送考三年,她雖然還沒有看到完整版的語文試題,但從學生的反饋當中,她評價今年的語文試題是“難易適中,選題用心,考察全面,符合學生認知水平,對學生接下來的學習起到了促進作用”。盧蘊慧說,試題內容涵蓋了初中語文學科要求測試的識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞評價等五方面能力。
盧蘊慧還具體舉例分析,比如有一篇語言應用題,說父母要帶著物品去敬老院看老人,同學們也要去敬老院打掃衛生,給老人表演節目。問題是你會選擇跟誰去敬老院?“這道題目就在考察學生語言應用的同時,考察學生的價值觀和價值取向。所以我認為,今年的中考語文試題選材既繼承傳統美德孝順,又貼近當下生活,矯正社會人們行為,關注最新科研動態,還引領社會讀書,樹立良好的社會風氣?!?br>
而對于今年中考這兩個作文題目,盧蘊慧也表示能讓考生們有話可說。“初中作文主要是記敘文,而初中學生接觸最多的無非是兩大類型作文,比如情感類,包括親情、友情、師情等;勵志類的,比如堅持、毅力等。這些類型都可以用到今年中考的作文題目當中,平時大家也都練習過,容易讓考生寫出真情實感來。”
化學
整體不難,題目順序稍有變化
6月11日下午3點,記者在青島2中考場看到,原本3點半才結束的化學考試,已有考生陸續答完試卷走出考場。“我感覺今年的題并不難,基本上和平時練習的題型差不多,答起來很順手。我大約五十分鐘就打完了?!笨忌±钫f,答完試卷后,他仔細檢查了一遍便提前交卷離開了。
記者采訪了解到,考生們普遍反映化學試題難度不大,答完卷子的時間從40分鐘到一小時不等。只不過與往年不同的是,計算題提到了前面,而最后一道大題是一道有些難度的表格實驗題??忌戏沧空f:“每年考題都很有新意,選擇題的背景貼近生活。印象最深刻的就是有一道題是關于二氧化硫的知識,考驗學生對新知識的接受及使用,很靈活?!钡灿锌忌硎?,有一些題目有點“繞”:“其中有一道題目是說‘多個鹽和多個溶液混合,求溶質和濾渣的成分’令我印象挺深的,出題方式挺新穎的。”考生石昊燁說道。
今年的化學考題還與生活聯系密切,處處都透露著生活經驗。“第一卷的選擇題,包括第二卷的一些大題,會用許多生活經驗作為題引,暗示一些題目的關鍵,引導你做下面的試題,”考生閆夢菲告訴記者,“比如有道題目就涉及到了材料、污染等問題,感覺帶入感還挺強的。”
老師分析
試題難度不大,體現“綠色化學”
11日下午,青大附屬中的化學老師陳菲看著學生們走出考場時的滿臉輕松,自己的心里踏實了不少?!案鶕瑢W們的普遍反映,我感覺今年的題目沒有太大的變化,不少同學都說題目難度并不大?!标惙普f,她了解到今年的題型位置稍作調整,“之前一般是計算題作為最后一道大題,今年把計算題提前了,把一道實驗題放在了最后。”陳菲認為,題型位置的調整其實也算比較正常,“因為化學考試的試題一般都遵循由易到難的規律,計算題放在前面了,在難度上可能也降低了。”
青島第二實驗初中的化學老師史紹珍認為,整套試卷增加了基礎知識的覆蓋面,尊重了化學學科的基礎性和科學性,而且創設的情景也并不讓考生感到陌生。“考題中的情景素材來源于課本教材和課堂教學,例如考題涉及的粗鹽提純就是一個例子。而且題目與生活密切相關,對于‘綠色化學'的概念都有所體現,總體來說,試卷沒有偏題怪題,對于做過和沒做過的學生都能展現出他們的能力和水平?!笔方B珍還補充,最后一道實驗題不僅涵蓋了初中的化學知識,還略微涉及到初高銜接的一些內容,考察學生的綜合能力。
[編輯: 劉曉明]
?