?　　當互聯網進入“直播時代”，學校食堂的后廚如果開設直播間，你知道會直播些什么內容嗎？

　　日前，教育部發文鼓勵中小學校和幼兒園在廚房、配餐間等安裝監控攝像裝置，多地校園食堂后廚也已實現電視或網絡直播。后廚直播的效果如何？能否遏制校園食品安全事故？還有哪些問題亟待解決？記者進行了調查。

　　

資料圖：某高校食堂。燕武 阿琳娜 攝影報道

　　校園食堂后廚直播播些啥？

　　——包括配餐、消毒洗碗等多個環節

　　近日，教育部發出通知，鼓勵中小學校和幼兒園在廚房、配餐間等安裝監控攝像裝置，實現食品制作實時監控，公開食品加工制作過程，自覺接受學生及家長監督。

　　記者梳理發現，湖北、四川、遼寧、浙江等地的部分中小學、幼兒園、大學校園食堂的后廚已經實現視頻監控，并在就餐區以電視直播的方式展現在師生面前。

　　據媒體報道，山東青島已啟動“食安亮化”網上視頻直播工程，記者登錄“愛青島”APP后，可以觀看到數十所中小學、幼兒園的后廚直播，包括配餐、消毒洗碗等各個環節的監控，公眾可以通過手機隨時進行監督。

　　后廚直播為何引關注？

　　——校園食安事故影響惡劣

　　舌尖上的安全，從來是中國人最為關注的話題之一，食品安全問題一旦牽涉到校園食堂，所產生的社會影響往往極為惡劣。

　　據媒體報道，2016年10月，河北正定縣弘文中學數十名學生發生食物中毒，學校食堂分餐處被查封，相關校領導被撤職；12月，河南信陽一學校數十名學生食物中毒，涉事學校校長和分管副校長被免職。

　　這些還只是校園食安問題的冰山一角。根據國家衛計委此前發布的《2015年全國食物中毒事件情況通報》顯示，學校集體食堂是學生食物中毒事件發生的主要場所。

　　因此，為保障校園食品安全，“明廚明灶”、“陽光廚房”等一系列要求和鼓勵學校食堂后廚安裝監控、實時直播的行動正在各地進行。

　　監控直播效果如何？

　　——發現違規操作及時通報學校

　　后廚監控直播的從無到有，對改善校園食安環境起到積極作用。

　　浙江寧波北侖區教育局裝備中心主任樂納紅在接受記者采訪時透露，北侖區公辦的中小學、幼兒園的食堂后廚基本全部安裝有監控設備。

　　她表示，“總體來講，該區各學校的食堂都是比較干凈的。”

　　據介紹，通過視頻監控平臺，區教育局可以直接對各學校的食堂后廚進行監督，曾經也發現過一些不規范的操作。

　　樂納紅回憶說，“曾有一個食堂的工作人員，在清洗完餐盤廚具后，把穿著雨鞋的腳在水龍頭下沖，我們直接打電話給該校的校長說明了情況。”

　　

遼寧一高校食堂內的屏幕直播后廚狀況。受訪者供圖

　　存在哪些缺陷？

　　——并非所有環節都能被攝像頭監控

　　盡管積極因素顯而易見，但在實際操作中，校園食堂后廚的監控直播仍存在一些缺陷。

　　例如，遼寧傳媒學院學生劉偉告訴記者，該校兩個食堂的就餐區都安裝了直播后廚的顯示屏，但他觀察發現，很少有學生把目光注意到顯示屏上。

　　劉偉說，“監控都擠在一個屏幕上，每個區域的監控顯示的范圍就很小，不夠直觀，而且食堂做飯的時候，學生還在上課，因此起到的監督作用并不大。”

　　記者在登陸青島市食品藥品監督管理局官網還發現，打開食安亮化工程專欄里的直播鏈接，存在黑屏現象。對此，青島食藥監局科技處工作人員告訴記者，他們已發現該問題，技術人員在抓緊調試，主要原因是一些瀏覽器、Windows版本不兼容。

　　北京大學法學院教授沈巋在接受記者采訪時則認為，校園的食品安全涉及多個環節，包括原料采購、加工制作、清洗消毒、食品儲藏、用水衛生等。

　　“并非所有關鍵環節都能通過安裝攝像頭來全面揭示。”他說。

　　校園食安環境如何改善？

　　——擴大知情權范圍，注重營養標準

　　基于視頻監控存在的局限性，沈巋對其作為普遍性、強制性的標準進行推廣持保留意見，他表示，目前條件還不夠成熟。

　　中國人民大學商法研究所所長、中國消費者協會副會長劉俊海告訴記者，除了后廚的操作，公眾知情權的范圍還需繼續擴大。“例如，食品是否定點采購、食材是否過期等，都應當是透明公開的。”

　　因此，他建議相關部門發布關于校園食品安全監管的部門規章，把經驗上升到頂層制度設計，建立協同共治的校園食品安全生態環境。

　　沈巋還指出，中小學、托幼機構的食品安全標準應該不同于成年人的標準，由于青少年的身體處于快速成長的過程，對他們而言，還應包括營養標準。

　　“營養不良對處于發育期、成長期的青少年而言，也是一種不安全。”他說。(應受訪者要求，文中部分人物為化名)(湯琪)

　　 [編輯: 張珍珍]