? 新華社北京４月５日電 題：筑牢思想根基 彰顯先鋒本色——寫在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)召開一周年之際
新華社記者羅宇凡、崔靜
這是一場(chǎng)深化黨內(nèi)教育的“接力”實(shí)踐——
“開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。”
這是一次錘煉黨風(fēng)黨性的“點(diǎn)題”安排——
“要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。”
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，習(xí)近平總書記多次作出重要指示和批示，深刻闡明學(xué)習(xí)教育的重要意義、基本要求和主要任務(wù)，為開展學(xué)習(xí)教育指明了方向。２０１６年４月６日，中央召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，對(duì)開展學(xué)習(xí)教育作出部署。
一年來，按照習(xí)近平總書記的重要指示精神，各級(jí)黨組織堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，廣大黨員真學(xué)深學(xué)、以學(xué)促做、邊學(xué)邊改，在“學(xué)”中筑牢思想根基，在“做”中彰顯先鋒本色，有力推動(dòng)了改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。
學(xué)用結(jié)合 知行合一——各級(jí)黨組織和廣大黨員學(xué)得深入、做得扎實(shí)，努力做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行
連月來，在黑龍江哈爾濱工程大學(xué)，“重溫入黨志愿書，重溫入黨談話，重溫入黨誓詞”，將在這里開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推向新的高潮。
“重溫入黨志愿，讓我看到了２９年前的執(zhí)著與真誠(chéng)。溫故知‘心’易，堅(jiān)守踐行難。還記得入黨時(shí)的談話，老黨員教育我，黨員不能只做好人、只要求自身進(jìn)步，更要樹立黨員先鋒形象，積極踐行使命，引領(lǐng)他人進(jìn)步，為國(guó)家為集體作出貢獻(xiàn)。”有著近３０年黨齡的哈爾濱工程大學(xué)航天與建筑工程學(xué)院教授王革說。
不忘初心，不改本色。
努力使廣大黨員堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中之意。一年來，各地各部門以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話為基本內(nèi)容，組織黨員真學(xué)深學(xué)，引導(dǎo)黨員筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣。
從工廠農(nóng)村到部隊(duì)學(xué)校，從黨政機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位，每個(gè)黨支部、每名黨員都學(xué)了起來。不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、普通黨員也學(xué)，不僅在職的學(xué)、退下來的也學(xué)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)下，學(xué)習(xí)教育在神州大地蔚然成風(fēng)。
知者行之始，行者知之成。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)習(xí)教育不能只停留在民主生活會(huì)、組織生活會(huì)上，更應(yīng)貫穿到日常工作生活的方方面面。
在陜西延安寶塔區(qū)市場(chǎng)溝社區(qū)，記者注意到，宣傳欄里張貼的不是常見的工作成績(jī)總結(jié)，而是一張張反映問題的圖片，一條條居民對(duì)社區(qū)干部工作的意見、點(diǎn)評(píng)。
“這是我們的‘問題墻’和‘回音壁’。”市場(chǎng)溝社區(qū)一位工作人員說，“問題墻”將群眾反映強(qiáng)烈的問題張貼上墻，明確整改時(shí)限和責(zé)任人，接受群眾監(jiān)督，“回音壁”則反饋落實(shí)情況，展示群眾點(diǎn)評(píng)。
整改措施上了“回音壁”，并不意味著黨員干部的民生考題可就此“交卷”。延安市委常委、寶塔區(qū)委書記劉景堂說，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，寶塔區(qū)進(jìn)一步規(guī)范了“問題墻＋回音壁”制度，在找準(zhǔn)問題、分解任務(wù)、跟蹤落實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每半年查擺一次、評(píng)議一次，防止問題反彈。
一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。
一年來，從中央到地方，各級(jí)黨組織和廣大黨員把學(xué)習(xí)教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來、同做好本職工作結(jié)合起來，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
圍繞落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，中直機(jī)關(guān)工委組成１３個(gè)督查小組，國(guó)家機(jī)關(guān)工委開展“燈下黑”問題專題整治，抓嚴(yán)抓實(shí)機(jī)關(guān)單位黨員學(xué)習(xí)教育。
各地也結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)問題，一一整改。海南選派６３３名省直機(jī)關(guān)和市縣優(yōu)秀干部，進(jìn)駐軟弱渙散基層黨組織村和“十三五”建檔立卡貧困村任第一書記；內(nèi)蒙古呼和浩特、包頭兩市建立黨支部工作目標(biāo)制度、黨員履責(zé)制度、專題學(xué)習(xí)制度三項(xiàng)制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化……
“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部的‘四個(gè)意識(shí)’‘四個(gè)自信’，進(jìn)一步激發(fā)了黨員干部攻堅(jiān)克難的決心和干事創(chuàng)業(yè)的熱情，黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步發(fā)揮，大家擼起袖子加油干的勁頭更足了。”中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書記李智勇說。
落到基層 注重實(shí)效——學(xué)習(xí)教育喚醒黨員先鋒意識(shí)，立起合格標(biāo)尺，樹起模范形象
春寒料峭，梨花飄香。３月２９日傍晚，四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)亭子鎮(zhèn)長(zhǎng)艾村的“農(nóng)民夜校”燈火通明，近百名村民圍坐一起，聽亭子鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)秦紹元講解《“兩學(xué)一做”在脫貧奔小康中的作用》。
“通過夜校培訓(xùn)，我靠養(yǎng)山羊發(fā)了財(cái)，今年春節(jié)前不僅蓋成了一座三層小樓房住，還買回一輛長(zhǎng)安面包車跑貨運(yùn)，這夜校著實(shí)幫了我大忙，替我找準(zhǔn)了賺錢的門路。”去年順利脫貧“摘帽”的長(zhǎng)艾村５組原建檔立卡貧困戶李東冬說。
“兩學(xué)一做”開展得怎么樣，最終要落實(shí)到行動(dòng)中，體現(xiàn)在成效上。
學(xué)習(xí)教育開展以來，各級(jí)黨組織把圍繞中心、服務(wù)大局與學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來，以協(xié)同發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變等實(shí)際成效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果。
——脫貧攻堅(jiān)，一名黨員就是一面旗幟。
身為江西省萍鄉(xiāng)市委組織部駐蘆溪縣紫溪村“第一書記”，范小敏深知拔窮根摘窮帽，抓好黨建是關(guān)鍵。在他的帶領(lǐng)下，萍鄉(xiāng)市把黨建和扶貧相結(jié)合，推行“黨員大戶＋貧困戶”發(fā)展模式，黨員帶頭試用新技術(shù)、試種新品種，現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)貧困戶，以點(diǎn)帶面擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)扶貧的參與面和受益面。
村黨總支部成為脫貧摘帽的主心骨，黨員成為脫貧致富的“領(lǐng)頭雁”。２０１６年，紫溪村完成４３戶脫貧任務(wù)，經(jīng)過第三方評(píng)估考評(píng)，順利摘除了貧困村的“帽子”。
——災(zāi)難面前，一個(gè)黨組織就是一座戰(zhàn)斗堡壘。
當(dāng)暴雨襲來，安徽金寨縣鐵沖鄉(xiāng)高畈村黨總支書記王大安將正在召開的支部黨員大會(huì)立即轉(zhuǎn)為抗災(zāi)自救動(dòng)員會(huì)，６１名黨員組成８?jìng)€(gè)搶險(xiǎn)小組，轉(zhuǎn)移群眾２２戶７３人，群眾無一傷亡。
當(dāng)２０１６年第１號(hào)臺(tái)風(fēng)“尼伯特”登陸福建，引發(fā)大范圍暴雨，三明市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部迅速組織抗災(zāi)救災(zāi)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)移群眾９５４６人，群眾無一傷亡。
關(guān)鍵時(shí)刻，廣大黨員迎難而上，成為抗洪救災(zāi)中的尖刀班、戰(zhàn)斗隊(duì)，力求不漏一戶，不掉一人。
——轉(zhuǎn)變作風(fēng)，每個(gè)黨員都可以成為行動(dòng)表率。
平坦筆直的環(huán)村路，整齊的行道樹，明亮的環(huán)村路燈，潔凈的村頭小廣場(chǎng)……走進(jìn)河北廊坊市香河縣蔣辛屯鎮(zhèn)嶺子村，很難想象這里曾經(jīng)是一個(gè)豬糞雞糞、柴草木垛亂堆亂放，違建廁所侵占村道的臟村亂村。曾幾何時(shí)，村里干部不干事、處事不公，百姓怨聲載道。
如今，讓村民們津津樂道的是：２０１６年的“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，村里拆了１００多個(gè)臨街占道的廁所，拆除了四五十處違章建筑，這些都是村干部及其親屬帶頭做起的。
“基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，就要體現(xiàn)在為老百姓干好事、做實(shí)事上。村干部努力干事、公平處事，時(shí)時(shí)處處當(dāng)表率、做模范，老百姓就會(huì)信你服你，村里什么工作都容易開展。”７５歲的老黨員安殿坤說。
提升精氣神、增長(zhǎng)新本領(lǐng)、打好主動(dòng)仗。“兩學(xué)一做”，讓不能為、不想為、不敢為有了對(duì)照的鏡子，激發(fā)起廣大黨員干部擔(dān)當(dāng)實(shí)干的工作熱情。
“‘兩學(xué)一做’帶來的最大變化是黨員意識(shí)喚醒了，黨員行為規(guī)范了，黨員作用發(fā)揮了，黨員和黨員之間、黨員和黨組織之間黏性更強(qiáng)了。”山西長(zhǎng)治市郊區(qū)老頂山鎮(zhèn)黨委副書記宋志芳說。
持續(xù)推進(jìn) 久久為功——推動(dòng)“學(xué)”“做”常態(tài)化制度化，學(xué)習(xí)教育永遠(yuǎn)在路上
３月２８日，臨近中央召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)一周年之際，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，為持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨突出“關(guān)鍵少數(shù)”并向基層延伸作出新的部署。
“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，能使黨在新的歷史時(shí)期，不斷獲取正能量。”國(guó)家行政學(xué)院教授李拓說，只有每個(gè)黨員都不斷用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，不斷用時(shí)代精神武裝自己，才能把黨的主張和人民的利益在不同的歷史時(shí)期緊密結(jié)合起來，與人民群眾保持血肉聯(lián)系，在未來面對(duì)更加復(fù)雜的局面、更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)時(shí)，才會(huì)具有無窮的戰(zhàn)斗力。
將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是基層黨員干部的共同愿望。
安徽銅陵市直屬機(jī)關(guān)工委書記張?jiān)讫埜嬖V記者，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育搞得很實(shí)在，對(duì)黨員觸動(dòng)很大，去年對(duì)銅陵市４１００名黨員干部進(jìn)行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，９５％的黨員干部認(rèn)為“兩學(xué)一做”應(yīng)該長(zhǎng)期抓下去。
滴水穿石，久久為功。
“兩學(xué)一做”所包含的教育內(nèi)容不僅是黨員干部當(dāng)下的“必修課”，更是終生的“基本功”。正因?yàn)榇耍皟蓪W(xué)一做”力不能減、勁不能松，學(xué)習(xí)教育應(yīng)該永遠(yuǎn)在路上。
——推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就要緊緊圍繞“融入日常、抓在經(jīng)常”做文章。
“融入日常就是要把學(xué)習(xí)教育融入我們?nèi)粘５墓ぷ鳎桓銓W(xué)習(xí)教育與工作實(shí)踐兩張皮；抓在經(jīng)常就是要讓學(xué)習(xí)教育日日講、時(shí)時(shí)講，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能想起來了抓一下，想不起來就沒這回事。”中央黨校教授辛鳴說。
——推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就要注重將“兩學(xué)一做”教育行為“化”入黨內(nèi)組織生活制度中。
“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)……一年來，各級(jí)黨組織在學(xué)習(xí)教育中的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)、好模式層出不窮，健全和規(guī)范這些學(xué)習(xí)教育模式，才能使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成為一種常態(tài)化的制度和植根黨員干部?jī)?nèi)心的習(xí)慣。
——推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，重點(diǎn)在于抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，層層壓實(shí)責(zé)任。
“火車跑得快，全靠車頭帶。黨支部書記是支部工作的‘帶頭人’，他們的思想水平和能力素質(zhì)如何，直接決定著支部建設(shè)成效和主體作用的發(fā)揮。”廣東深圳市委組織部部長(zhǎng)鄭軻認(rèn)為，要加大對(duì)黨支部書記的教育培訓(xùn)力度，加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、黨史國(guó)史、習(xí)近平總書記系列重要講話、黨支部工作實(shí)務(wù)等方面的培訓(xùn)教育，提升黨支部書記抓黨建工作的能力素養(yǎng)。
——推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不搞“一刀切”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
在青海省委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)杜捷看來，各行各業(yè)黨員情況千差萬別，要分跑道、定規(guī)則，給基層黨組織留足空間，充分調(diào)動(dòng)基層積極性、主動(dòng)性，自主把脈問診、按方抓藥施治。
政貴有恒，治須有常。
持續(xù)以常態(tài)化的教育不斷固本培元，以制度化的建設(shè)保駕護(hù)航，黨內(nèi)教育的實(shí)效必將得到強(qiáng)化，黨的肌體必將更加健康、細(xì)胞更具活力，中國(guó)共產(chǎn)黨必將始終走在進(jìn)步前列，永立時(shí)代潮頭。（參與采寫記者：陳晨、賴星、閆睿、齊雷杰、吳文詡、周楠、周穎）
[編輯: 張珍珍]
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