?　　文/圖　半島全媒體記者　劉金震

　　島城鼓勵(lì)青少年的動(dòng)手創(chuàng)新能力,2月22日,記者從嶗山區(qū)第六中學(xué)了解到,他們學(xué)校有兩個(gè)初中生“發(fā)明家”,從觀察日常生活入手開(kāi)發(fā)小發(fā)明,同班的倆人還在市級(jí)的比賽里拿了獎(jiǎng)。據(jù)介紹,該學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多思考,如果學(xué)生中涌現(xiàn)出合適的小發(fā)明,在條件允許時(shí)也考慮嘗試申請(qǐng)專利。

　　

遲稼彬和他的小發(fā)明。

　　湯盆灑濺總燙手

　　萌生帶卡鎖安全盆想法

　　胖乎乎的遲稼彬讀八年級(jí),在班里也是小發(fā)明的愛(ài)好者,他發(fā)明帶卡鎖的安全湯盆,參加第31屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)。遲稼彬告訴記者,之所以發(fā)明帶卡鎖的湯盆,這都是因?yàn)樵谑程么蝻埑赃^(guò)虧。

　　遲稼彬是八年級(jí)三班的副班長(zhǎng),學(xué)生每天輪流值日到食堂打飯,盛湯往往成為最難的活兒,同學(xué)難免因湯盆晃動(dòng)而燙到手,這讓他萌生了改進(jìn)湯盆的想法。想法之初,遲稼彬僅給盆上戴“帽”,找來(lái)了一塊板蓋在上面,但因板子無(wú)法固定而告吹。無(wú)奈之下,他從家找出廢舊塑料盆,開(kāi)始了小發(fā)明上的嘗試。為了將板子固定在盆的頂部,他挖出四個(gè)卡槽,板子上有伸出來(lái)的卡扣,落入卡槽后轉(zhuǎn)動(dòng)即能鎖定。不過(guò),在實(shí)際的打飯經(jīng)歷中,食堂飯桌的空間本來(lái)有限,拿下蓋就更占空間了。遲稼彬靈機(jī)一動(dòng),將頂部的塑料蓋進(jìn)行折疊,打飯時(shí)便不用再拿下蓋子,還能起到保溫的作用。

　　

曹興志發(fā)明的垃圾桶架。

　　垃圾桶嘴張?zhí)?br>

　　設(shè)計(jì)靈活變口垃圾桶架

　　曹興志跟遲稼彬是同班同學(xué),他也因?yàn)樾“l(fā)明在市級(jí)比賽中獲了二等獎(jiǎng),也就是靈活變口垃圾桶架,是他花了一個(gè)月做出的產(chǎn)品。記者看到,在一個(gè)塑料板的底座上,八根細(xì)長(zhǎng)木板被皮筋和膠水固定,木板外側(cè)套著一個(gè)塑料圈。曹興志說(shuō),底部皮筋固定著木板方向,垃圾桶架的開(kāi)口大小,完全取決于外面套的塑料圈,圈向下移動(dòng)就能把口擴(kuò)大,反之,開(kāi)口就可以縮小下來(lái)。為了使用起來(lái)方便,木板頂端還設(shè)置了塑料袋懸掛處。

　　記者了解到,他之所以能想出這個(gè)發(fā)明,其實(shí)是媽媽打掃衛(wèi)生給的靈感。由于家里的垃圾桶太大,媽媽買的垃圾袋放不進(jìn)去,每次倒完垃圾還需清洗垃圾桶。他就想發(fā)明一種能伸縮的垃圾桶架,能根據(jù)垃圾袋大小調(diào)整垃圾桶的開(kāi)口,這樣就避免了再收拾的麻煩。

　　自2011年起,島城教育系統(tǒng)每年舉辦全市性的中小學(xué)生科技節(jié),堅(jiān)持把“時(shí)代元素、青島特色”融入科技節(jié)活動(dòng),形成了“學(xué)生人人參與、學(xué)校校校有特色”的科技教育格局。嶗山區(qū)第六中學(xué)徐斌老師介紹,他們也鼓勵(lì)學(xué)生勤加思考,如果條件允許的話,也考慮可以嘗試申請(qǐng)專利,鼓勵(lì)在校的學(xué)生能多動(dòng)手和動(dòng)腦。

　　 [編輯: 張珍珍]