?　　文/半島全媒體記者　魏海洋實習生　陳曉蕾　

　　圖/半島全媒體記者　吳璟

　　馬上,中小學生們將迎來新學期。對于“半島小作家”來說,新學期的第一堂課頗有分量。2月10日上午,山東省作家協會顧問、省作協原副主席劉玉堂來到青島二中分校,為近百名半島小作家和家長講寫作聊創作。文學名家對話文學小苗,整堂課充滿了著名作家的文學智慧與學生的求知精神。劉玉堂不僅帶來了寫作上的金點子,現場大作家與小作家的“PK”更讓寒冬的課堂火花不斷。接下來,加入半島小作家的大集體,還將有更多精彩活動助你寫作成才。

　　

劉玉堂正在為半島小作家們講課。

　　■開場

　　幽默開場,大作家很接地氣

　　2月10日上午,二中分校窗外飄起了雪花,屋外很冷,學校的會議室里卻很熱鬧。劉玉堂的《寫作與創作》課預計9時30分開講,可提前一個小時,教室里就來了不少半島小作家和家長?！笆∽鲄f原副主席,感覺是很牛的大作家,他講的東西我能不能聽懂啊?！边€沒開講,一名初中生忐忑地說。

　　兩個小時的講課一過,學生們早就沒了一開始的緊張、忐忑與拘束,懷著意猶未盡地心情把講臺上的劉玉堂圍了個水泄不通。“請劉老師給我簽個名,給我寫句鼓勵的話吧?！薄拔疫€有一個寫作問題要向您請教。”一個接一個的問題拋給劉玉堂,他都一一響應。雖然劉玉堂與學生小作家們有60多歲的年齡差,但劉玉堂幽默的語言與接地氣的講課,再加上和藹的微笑,早就把年齡隔膜融化。

　　“孩子們,我這一口的沂蒙方言,你們能聽懂不,聽不懂可以舉手呀?！闭n堂一開始,劉玉堂和孩子“套起近乎”,一下子拉近了大作家與小作家們的距離。整堂課,劉玉堂先點評了四位半島小作家寫的作文,又結合有趣的事例告訴學生們怎樣寫出一篇好作文,以及怎樣當一名作家,如何進行文學創作。最后和小作家們互動交流。小作家們錄音,記筆記,家長們錄像錄音,爭著把大作家的金句和指點收藏。

　　■點評

　　寫作時要點出文章的“文眼”

　　劉玉堂的課堂開始前,預先設置了一個環節,小學和初中的半島小作家將自己寫的作文提前交給劉玉堂,在10日的課堂上,作家現場點評。劉玉堂針對小作家們的作文,直切要點?！拔易屑毧戳四銈兊淖魑?孩子們的作品有一個共同的長處,語言非常流暢,事情敘述很清晰。”劉玉堂說,清晰地敘述事情是寫作的基本目的,如果能流暢地運用語言,寫作的基本功就奠定了,寫作將會步入正軌。

　　劉玉堂向半島小作家透露了寫好作文的奧秘,“對于一般的作文,要把最主要事情放在前面說,說清楚。而對于小說,最主要的事情要沉淀到文章最后。”隨后,劉玉堂話鋒一轉,點出了四篇文章的共性缺點,就是文章缺少內容的升華,缺少文章精華的提煉。其中一篇作文題目是《過年的那些事》,作者在文章中敘述了嶗山過年習俗“請年”,過年時家里人通過風俗將祖先“請”到家中,供奉美食,共享安康生活。

　　“這篇作文中,小作者最后說通過這種習俗感受到了國泰民安的美好愿景。其實在最后升華時,可以把文章落腳點從國泰民安轉到父母通過這種習俗來教導孩子感恩幸福生活上。”劉玉堂說,做事要講究“事眼”,寫文章要講究“文眼”,有一兩句精彩的話用于點題,文章的層次就能有較大的提升。點評的最后,劉玉堂又寄出寫作的兩個妙招,一是在一句話中要避免重復使用同一個字或詞,要使語言干凈、利索、簡潔。另外,學生們選擇童話題材寫作時,注意童話的想象要符合現實規律,不要脫離現實。

　　

講座結束后仍有不少孩子圍著提問,劉玉堂為他們親筆題字鼓勵。

　　■支招

　　以理服人,更要以情感人

　　大作家如何支招學生們寫作?劉玉堂并沒有空講寫作的大道理,而是換了一個角度,從高考作文、日常作文的寫作入手,告訴孩子們如何寫好一篇文章。“高考作文連續幾年都是材料作文,針對寫好這種應試作文,學生們需要掌握幾點?！眲⒂裉檬紫戎д凶魑念}目的擬定,一定要把題目起的小,“小題大做”,體現小題目大文章的寫作,不要使題目過大過空,這樣學生會很難把握整體文章的寫作。

　　寫好材料作文,要謹防跑題。“要認真琢磨以現有材料能寫出何種問題,避免方向性的錯誤。如果應試作文不跑題,就能保證及格分數以上。”再者,針對中小學生的日常寫作鍛煉,劉玉堂告誡學生們要不斷地閱讀,積累好詞佳句,如果遇到好的文章甚至還要背下來,文字的積淀是最基本的準備,要具備良好扎實的文字功底。“但是在背誦優秀文章時,要著重背那些優秀的古典散文和古詩詞。一些網絡快餐式的文章,我不建議背誦?！?br>
　　繼續支招,劉玉堂切入到了應試作文的批改中。他說,寫應試作文,主要目的是打動閱卷老師。打動老師有兩個方法:以理服人、以情感人?！皩W生們的知識儲備和人生閱歷都不及老師,所以前者較難做到。而如果孩子們能在文章中流露出自己真摯深切的感情,就更有可能感動老師。”劉玉堂說,同學們寫議論文時也要注意不要只談生澀的理論,最好加以適當的記敘和自己的感情?！包c題”“破題”時可以采用名人名言,以增加文章的深刻性和說服力。另外,在高考閱卷時,流暢的語言、工整的書寫有利于提高老師的印象分。

　　■對話名家　文章要有語言的功力　更要有生活的閱歷

　　●青島7中初一學生:莫言說中學生如果能讀100本名著會對寫作有很大幫助。我小時候很喜歡讀書,但現在寫文章還是沒有大作家的感覺。我怎樣才能把文章寫得更有氣質呢?

　　劉玉堂:文章要有語言的功力,更要有生活的閱歷。校園里的學生對生活的感受不多。不要操之過急,學生階段重要的是文字和語言的積累,打好底子對以后的寫作有很大幫助。另外,我認為小學生要把更多精力放到閱讀上,而不是寫作上,這也是積累的過程。再者,在寫作的不同階段都會有一個模仿別人寫作的過程,我在個人寫作的不同時期也模仿過趙樹理等作家的寫作風格。寫著寫著就會出現自己的文章寫作風格或氣質。

　　●小學生家長:請問您推薦小學生讀什么書?雖然原來給孩子報過很多作文輔導班,但總感覺孩子的寫作不夠生動,怎么辦?

　　劉玉堂:對于小學低年級的孩子來說,讀好語文課本上的文章是最重要的,不用過早接觸太多讀物。初中以后要著重讀文學經典,中外名著,古典名著。但是要注意,那些網絡語言不要過多地在作文中體現,在鍛煉文學技巧上,少從網絡上讀網絡文學作品。

　　作文寫得好壞不是衡量孩子學習好壞的標準,不要急于讓孩子成為作家。記得有一句話是“早熟的品種一般都好看,但一般不好吃。”所以,學生寫作,要一點點沉下心來寫作。

　　■精彩繼續

　　“名家改作文”專欄亮相

　　小作家活動更精彩

　　10日的課堂上還傳出好消息,半島都市報將在新一年開設“名家改作文”欄目,邀請名家名師為學生們改作文,真正提高孩子的寫作能力。“以后我會做客這個欄目,孩子們的作文可以給我改呀。改前和改后的文章一對比,對于提高寫作很有益處。”劉玉堂說。

　　劉玉堂的第一課僅是半島小作家重磅名師專家課程體系中的一個開端,接下來半島都市報還將陸續邀請作協名家、國學大師、高校教授、省內知名中小學語文名師等人前來坐鎮開講,不僅使你的文學素養和寫作技巧得到提升,還能讓你獲得大量的實踐機會。如果您也想報名半島小作家、半島學生記者,可繼續撥打電話:80889983進行咨詢。

　　 [編輯: 張珍珍]