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近日,青島ACT中心舉行了一場全真美國高考模擬考試,吸引大批青島高中生。

　　文/圖　半島記者　魏海洋(署名除外)

　　近日,一場美國高考“ACT”全真模擬考試在青島拉開帷幕,吸引了眾多青島高中生參加。近年來,留學(xué)潮逐漸在青島熱了起來,而在青島學(xué)生和家長心中徘徊著的,是留與不留之間的利益權(quán)衡。由留學(xué)熱開始的教育反思以及逐漸深化的教育改革,則從招生和課改上激蕩著青島教育。教育國際化已經(jīng)納入到青島城市發(fā)展戰(zhàn)略。教育國際化是什么?是簡單的留學(xué)人數(shù)越來越多,還是包含更深的涵義?記者展開深入調(diào)查。

　　現(xiàn)象　近百名高中生提前練兵洋高考

　　10月16日一大早,唐文清就開車載著上高二的女兒,從平度趕到市區(qū)“趕考”,女兒參加的是一場美國高考全真模擬考試。“這是由青島ACT中心組織的全真考試,想來檢驗(yàn)一下,考洋高考,女兒到底啥水平。”唐文清說,參加這種美國高考全真模擬考試不僅新鮮,又能為女兒以后出國留學(xué)做準(zhǔn)備,更能感受國外的高考試題出題方式以及考試形式。

　　與唐文清的想法相同,當(dāng)天小規(guī)模的模擬考試吸引了近百名青島高中生參加。與中國高考連考兩天不同,美國高考“ACT”只考3個(gè)小時(shí),考生需要完成英文、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)四科考試。美國高考的試題全部是英文的,與中國高考截然不同的高考形式、題目難度、題目內(nèi)容讓這群高一、高二學(xué)生有些措手不及。

　　“即使高中畢業(yè)不出去留學(xué),我也想著能讓孩子研究生階段去留學(xué)。出去感受異國文化,接受更好的教育。”唐文清說,很多家長都漸漸瞄上留學(xué)這條成才道路,出國成了很多家庭的選擇。

　　赴美上“輔導(dǎo)班”,半個(gè)月花4萬

　　今年暑假,青島二中高二的張洋和青島五十八中高二的張潤中來到美國布朗大學(xué)上“輔導(dǎo)班”,也就是美國大學(xué)開設(shè)的暑期課程。“我喜歡心理學(xué),上的是布朗大學(xué)的心理學(xué)課程,半個(gè)月左右的時(shí)間確實(shí)學(xué)到了很多。”張潤中說。

　　兩位高中生準(zhǔn)備高中畢業(yè)后留學(xué)美國,高二暑假的這次跨洋學(xué)習(xí)對(duì)她們非常重要,通過暑期課程取得一個(gè)結(jié)業(yè)好成績,布朗大學(xué)的教授會(huì)為她們出具頗具分量的推薦信,這將成為她們申請(qǐng)美國好大學(xué)的砝碼。而這背后所付出的金錢代價(jià)可不小,行程費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)算下來一個(gè)人得4萬多元。

　　記者今年暑假期間前往美國布朗大學(xué)探訪時(shí)發(fā)現(xiàn),這座美國知名的常青藤高校吸引了包括張潤中、張洋在內(nèi)的眾多暑期課程學(xué)生,他們來自全球,來美參加暑期課程的中國學(xué)生占據(jù)相當(dāng)大一部分。暑期里,他們需要研讀厚厚的全英文專業(yè)書籍,上安排緊湊的課程,還要作主題報(bào)告等,任務(wù)很重。“美國大學(xué)的暑期課程不是報(bào)了名就能來的,美國大學(xué)還會(huì)對(duì)學(xué)生的國內(nèi)成績等進(jìn)行審核,而且名額非常有限。”張洋說。

　　吸引越來越多的中國學(xué)生前去參加美國大學(xué)暑期課程的,不單單是大學(xué)美麗的校園景色,獨(dú)特的風(fēng)土人情,更多的是中國學(xué)生為前途出路的提前準(zhǔn)備,這背后是悄然熱起來的留學(xué)潮以及中國學(xué)生的國際化視野。

　　揭秘　全國赴美讀本科人數(shù)八年漲十倍

　　不少國內(nèi)教育專家表示,由于國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺,人均可支配收入的提升、高凈值人群的增長、教育意識(shí)的轉(zhuǎn)型促使出國留學(xué)人數(shù)增加以及國際化服務(wù)需求的擴(kuò)張。

　　從全國情況來看,根據(jù)教育部今年發(fā)布的2015年我國出國留學(xué)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看,2015年度,我國出國留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人,比2014年增加6.39萬人,增長13.9%,其中國家公派2.59萬人,單位公派1.60萬人,自費(fèi)留學(xué)48.18萬人。

　　2015年,我國出國留學(xué)人數(shù)首度突破50萬人,中國已成為美國、英國、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國家的第一大國際生源國。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,從1978年改革開放,到2015年底,各類出國人員達(dá)404.21萬人。中國作為世界上最大的留學(xué)生生源和最大的海歸國,派遣留學(xué)人員到國外學(xué)習(xí)與深造,已經(jīng)成為中國培養(yǎng)國際化人才的重要渠道和方式。

　　另外值得注意的是,中國出國留學(xué)讀本科以下人數(shù)猛增。數(shù)據(jù)顯示,中國赴美讀本科的人數(shù)從2005～2006學(xué)年9309人,增至2013～2014學(xué)年110550人,人數(shù)上漲超十倍,遠(yuǎn)高于同期留學(xué)生總數(shù)增長水平。

　　美國高考門檻相對(duì)較低受青睞

　　以中國學(xué)生留學(xué)大戶美國為例,如果要進(jìn)入美國大學(xué),成績這一關(guān)是一定要過的。“去美國讀大學(xué)考托福是必須的,但是美國排名前一百的大學(xué)僅憑托福成績錄取基本不可能,學(xué)生還要參加美國高考。”青島ACT中心的負(fù)責(zé)老師宋文蓓告訴記者,想被美國排名前三十的大學(xué)錄取,托福成績要求110分左右,美國高考ACT成績要求在33分(滿分36分)以上。

　　促使留學(xué)人數(shù),特別是本科階段留美人數(shù)逐年增加的因素中,美國高考考試門檻相對(duì)較低為更多的中國學(xué)生敞開了門檻。“對(duì)比中國高考,美國高考ACT的難度相對(duì)較低。”宋文蓓說,美國高考ACT每年可以考6次,且沒有年齡限制,如果知識(shí)量足夠,可以提前體驗(yàn)考試形式,學(xué)生的考試心理更輕松,更容易取得好成績。

　　10月31日,美國高考全真模擬考的學(xué)生考試成績分析公布。“從對(duì)參加考試的近百名學(xué)生分析來看,大部分同學(xué)還是覺得全英文的美國高考題難度挺大,但來自國際學(xué)校和青島二中的考生仍然考出了30分的高分。”宋文蓓說,美國高考重廣度不重難度,高一和高二的學(xué)生不適應(yīng)首次考試主要是因?yàn)橛⒄Z的水平?jīng)]有達(dá)到,這些都能通過短時(shí)間的培訓(xùn)來提高。

　　數(shù)據(jù)　出國讀本科,青島二中排第一

　　青島ACT中心從2007年成立至今,輸送了1462名學(xué)生留學(xué)海外,海外大學(xué)錄取率100%。

　　青島哪所高中出國留學(xué)人數(shù)最多?記者選取了近三年青島ACT中心的樣本數(shù)據(jù),選擇通過美國高考ACT走出國門入讀美國大學(xué)本科的青島學(xué)子,分析樣本得出了一系列詳細(xì)數(shù)據(jù)。

　　此次樣本總共涉及219人,全部篩選的是青島學(xué)子。有趣的是,選擇出國留學(xué)的學(xué)生性別方面,女生比男生稍多,219人中有104名男生和115名女生。而按留學(xué)生的區(qū)域來看,市內(nèi)三區(qū)的學(xué)生比其他區(qū)市的學(xué)生要多,來自市內(nèi)三區(qū)的學(xué)生有202人,其他區(qū)市的學(xué)生有17人。

　　從市內(nèi)三區(qū)各高中出國留學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)來看,青島市民口中的優(yōu)質(zhì)高中依然是出國留學(xué)大戶,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生選擇出國留學(xué)的比例較大。青島二中通過ACT出國留學(xué)的學(xué)生最多,有52人。青島五十八中緊隨其后,有43名學(xué)生。青島九中有40名學(xué)生。青島一中有22名學(xué)生選擇出國。隨后的高中依次是:青島實(shí)驗(yàn)高中(青島15中)15人,青島19中14人,青島二中分校7人,青島17中4人,青島66中2人等。

　　219名青島學(xué)子申請(qǐng)最多的大學(xué)基本是排名20到80名的美國大學(xué),申請(qǐng)數(shù)量排名前幾的大學(xué)有:俄亥俄州立大學(xué)哥倫布校區(qū)32人,普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)30人,愛荷華大學(xué)14人,賓州州立大學(xué)14人,華盛頓大學(xué)14人,印第安納大學(xué)伯明頓校區(qū)13人。

　　觀點(diǎn)　家長:留學(xué)是一場押上金錢的賭注

　　對(duì)于家長來說,留學(xué)是一場頗為糾結(jié)的旅程。青島實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生家長李女士心里就“打起了鼓”。她的女兒正在上高一,已經(jīng)確定要去美國留學(xué)。李女士說,國內(nèi)初中和高中的學(xué)業(yè)壓力很大,但是到了大學(xué)不少學(xué)生就突然松勁,在國內(nèi)上大學(xué),她怕自己的女兒也出現(xiàn)這種情況學(xué)業(yè)跟不上去。

　　“相對(duì)比,在美國大學(xué)想要畢業(yè)不容易,必須有真才實(shí)學(xué)。我們想著給女兒一次機(jī)會(huì),成就自己的人生。”為了讓孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,李女士已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備,為女兒報(bào)了托福班,80節(jié)課2萬多元的學(xué)費(fèi)。費(fèi)用是擺在女兒出國面前的第一個(gè)障礙,李女士粗略算過,出國前的托福、ACT考試等培訓(xùn)費(fèi),加上本科期間每年30萬元左右的學(xué)費(fèi),如果女兒順利在美國本科畢業(yè),至少花費(fèi)150萬元人民幣,這對(duì)于一個(gè)一般收入的家庭是一筆不小的開支。

　　“除了學(xué)費(fèi)的困難,一系列出國憂慮已經(jīng)在我和她爸爸心里產(chǎn)生了。”李女士說,女兒有出國想法的時(shí)候,他們不太同意,一度還有過爭執(zhí),無奈女兒已經(jīng)打定主意,考慮再三他們支持了女兒。李女士和丈夫認(rèn)為,十八九歲的女孩只身一人去國外發(fā)展,年齡還小擔(dān)心女兒的自理能力,也擔(dān)心女兒的自我保護(hù)意識(shí)較弱。

　　美國大學(xué)槍擊案等頻發(fā),也讓李女士對(duì)女兒出國留學(xué)的安全問題非常擔(dān)心。“學(xué)費(fèi)、安全、自理能力這些都很擔(dān)心,而留學(xué)后是回國工作還是留美發(fā)展,回國以后能不能找到好工作,什么專業(yè)工作好找,這些問題也是家長必須面對(duì)的。”李女士說,孩子出國留學(xué),真的像一場押上金錢的賭注。

　　過來人:留學(xué)不成功的比比皆是

　　來自煙臺(tái)的欒祺森已經(jīng)來到青島半年多,正在青島ACT中心全力備戰(zhàn)美國高考。“出國是早已有的打算。之所以想付出金錢與精力,為的是想在美國大學(xué)自由的學(xué)術(shù)氛圍下有所成就。”欒祺森說。

　　出國真的能收獲金燦燦的人生嗎?記者采訪不少已出國留學(xué)的學(xué)生,他們表示并不是所有學(xué)生都適合出國留學(xué),恰恰相反,在他們周圍留學(xué)不成功的學(xué)生比比皆是。

　　“盲目出國很有可能會(huì)導(dǎo)致留學(xué)不成功,受害的還是自己。”剛剛在美國大學(xué)畢業(yè)、留美創(chuàng)辦公司的青島學(xué)子劉曉蓓告訴記者,在她周圍有很多中國留美學(xué)生,但是留學(xué)不成功的案例占了大多數(shù),有的甚至大學(xué)畢業(yè)拿不到畢業(yè)證。劉曉蓓說,對(duì)于所有中國留學(xué)生來說,到了美國以后遇到的最大最直接的問題就是英語能力跟不上,而大學(xué)全英文的授課以及頗有難度的課程讓不少中國學(xué)生抓狂,如果不及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度,很多人知難而退。

　　另外一個(gè)留學(xué)痛點(diǎn)是融入的問題。“到了國外,許多中國學(xué)生沒有真正融入到美國大學(xué)氛圍里,不僅是朋友還有學(xué)習(xí)和生活,都只和中國學(xué)生在一起,久而久之簡直和在國內(nèi)沒什么兩樣。那還來留學(xué)干嗎?”正在美國大學(xué)留學(xué)的青島學(xué)子于涵告訴記者,這是很多中國留學(xué)生留學(xué)不成功的原因之一,為此她特意申請(qǐng)了一所中國留學(xué)生非常少的文理學(xué)院。

　　并不是所有學(xué)生都適合留學(xué),在越來越多家庭物質(zhì)條件允許出國的前提下,更應(yīng)該理性選擇出國。不少成功留學(xué)的青島學(xué)子表示,跟風(fēng)出國,以自我為中心,讀書不自覺,自控力差,獨(dú)立能力差,依賴性強(qiáng)的學(xué)生其實(shí)并不適合獨(dú)自出國打拼。

　　改變　從留學(xué)熱到國際化,青島教育在變

　　坐落在城陽區(qū)的墨爾文中學(xué)是一所中英合作辦學(xué)的民辦國際學(xué)校,面向全國招生,但多數(shù)是青島學(xué)生。“除去北上廣深這幾個(gè)特大城市,青島學(xué)生的出國興趣最為濃厚。”墨爾文中學(xué)校長助理王文彬告訴記者,在山東省內(nèi)來說,青島留學(xué)人數(shù)在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先,遠(yuǎn)超排名第二的濟(jì)南。

　　在王文彬看來,青島學(xué)生更愛留學(xué)是外因和內(nèi)因決定的結(jié)果。青島這座城市本身的活力與開放,不斷深入的國際化發(fā)展進(jìn)程決定了青島家長眼界日益開闊,渴望孩子能夠走出國門尋求更大的發(fā)展。

　　青島教育也逐漸由留學(xué)熱開始攀上了國際化發(fā)展的大潮。青島市教育局副局長姜元韶指出,近年來,青島市積極搶抓國家“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇,堅(jiān)持世界眼光、國際標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì),加快建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市。

　　而為加快推進(jìn)青島教育的國際化發(fā)展,青島先后出臺(tái)了《關(guān)于加快教育國際化發(fā)展的意見》《關(guān)于加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的意見》和《關(guān)于加快引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高等教育資源實(shí)施辦法》等一系列政策文件,大力引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源,廣泛開展教育國際交流合作,積極探索國際化人才培養(yǎng),并將教育國際化納入全市國際城市戰(zhàn)略全局進(jìn)行推進(jìn)。青島教育國際化進(jìn)程在數(shù)個(gè)重磅性市級(jí)文件的助推下,越來越成為青島教育的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　趨勢(shì)　市區(qū)近半公辦普高已有國際班

　　青島教育國際化最直接的體現(xiàn)當(dāng)屬正日益興旺并持續(xù)熱度不減的普高國際班招生,拿市區(qū)的13所普高來說,已經(jīng)有6所普高開辦了國際班,占比達(dá)到一半,教育國際化完全滲透到了青島中考招生改革中。開設(shè)了國際班的6所公辦普高分別是:青島6中的中意班,青島9中的中美班、中加班、中日班,青島16中的中澳班,青島19中的中美班,青島58中的北美國際課程班,青島66中的俄語班。

　　從今年的普高招生文件中可以看到,格蘭德中學(xué)國際班,啟明星中學(xué)中澳班,青大附中高中部中德班,海山學(xué)校中加班,墨爾文中學(xué)國際班這些民辦學(xué)校都招國際班。可以說,國際班在整個(gè)青島市中考招生中已經(jīng)遍地開花。與普通班相比,這些國際班收費(fèi)很高。公辦普高國際班收費(fèi)最高的是59中的北美國際課程班,每學(xué)年學(xué)費(fèi)達(dá)到68000元。而墨爾文中學(xué)的國際班學(xué)費(fèi)更是高達(dá)每學(xué)年13萬元。

　　“學(xué)校的北美班已經(jīng)有兩個(gè)年級(jí),共59人。北美班的錄取平均分高達(dá)700分,而今年的錄取最低分達(dá)到了680.5分。”58中北美班班主任王付波告訴記者,今年的錄取分?jǐn)?shù)線比去年高了不少,表明學(xué)生非常認(rèn)可國際班,生源質(zhì)量很好,今年甚至有6名同學(xué)的錄取分超出了學(xué)校普通班的錄取分。王付波說,這些上國際班的學(xué)生家庭條件都不錯(cuò),而且所有的學(xué)生都是有意向出國的。

　　不僅招生攀上了國際化,細(xì)細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),國際化的理念以及帶來的教育革新正滌蕩著青島中小學(xué)的課程,并和中高考改革理念不斷契合。去年年末,市教育局創(chuàng)新性地出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》,國際化滲透到課程改革并影響學(xué)生日常上課模式已不只是停留在口頭。不難看出,在青島中小學(xué)逐漸開花的教育國際化課程體系與目前正在深入的中高考改革相契合。

　　聲音　應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生的四種素質(zhì)培養(yǎng)

　　青島二中校長孫先亮認(rèn)為,國際化不是為了讓幾個(gè)學(xué)生考上國外的大學(xué),核心是在培養(yǎng)人上,教育方式、課程體系、管理方式是不是真正符合了教育潮流。“在這些年的辦學(xué)實(shí)踐中,我一直在思考教育的未來走向問題,特別是面向未來的學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一所學(xué)校無論是追求其特色發(fā)展,還是凝聚學(xué)校變革的力量,都應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的國際化素質(zhì)作為重要任務(wù)。”

　　孫先亮認(rèn)為應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生的四種素質(zhì)培養(yǎng):國際交往能力、國際文化理解能力、國際文明素養(yǎng)和國際思維品質(zhì)。孫先亮認(rèn)為,在日益開放的國際環(huán)境中,通過國際化教育實(shí)現(xiàn)未來世界公民素質(zhì)的培養(yǎng)不僅在未來的世界發(fā)展競爭中,能夠保持國家發(fā)展的核心優(yōu)勢(shì),而且可以在世界發(fā)展中發(fā)揮更加充分的作用,為世界做出更大的貢獻(xiàn)。“因此,教育應(yīng)當(dāng)未雨綢繆,在未來世界公民培養(yǎng)中發(fā)揮作用。”教育國際化如何滲透到日常的基礎(chǔ)教育中?孫先亮認(rèn)為,基于對(duì)未來世界公民培養(yǎng)的考慮,必須要進(jìn)行課程再造,將國際課程融入課程體系中,為學(xué)生提供一個(gè)可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展、更充分地促進(jìn)學(xué)生國際化素質(zhì)培養(yǎng)的課程環(huán)境。

　　“開展國際化教育,讓教育為學(xué)生和世界的未來進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,不僅是教育自身變革發(fā)展和提升質(zhì)量的需要,也是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。”孫先亮說,對(duì)于學(xué)校而言,教育已經(jīng)無法回避全球化,也無法逃離現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。確實(shí)如此,在青島市最新的課程改革方案中對(duì)校長、教師的國際化視野提出了更高要求,接下來青島將大力加強(qiáng)校長培訓(xùn),提高校長課程領(lǐng)導(dǎo)力。定期組織校長到國內(nèi)外教育發(fā)達(dá)城市考察學(xué)習(xí),培養(yǎng)一批有教育理想、具有世界眼光的高素質(zhì)校長。加強(qiáng)優(yōu)秀骨干教師境外培訓(xùn),造就一批具有國際先進(jìn)教育理念、勇于改革創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]