?　　3月8日上午9點，平度市南京路小學北校區正式揭牌成立。出席揭牌儀式的有平度市教體局副局長馬學兵、東閣街道辦事處副主任徐海燕、辦學單位代表、九個學片村的領導、南京路小學于志堅校長、部分家長代表，南京路小學北校區的全體師生及家長。揭牌儀式由南京路小學副校長王霄飛主持，教體局副局長馬學兵、東閣街道辦事處副主任徐海燕共同為新校區揭牌。平度市委、市政府、教體局做出將大連路小學劃歸南京路小學北校區的戰略布局，是一項促進優質教育資源共享、實現教育公平、惠及更多市民的慧民工程，更是一件造福子孫后代、意義深遠的大事。

　　融合前原兩所學校的教育資源

　　據了解，東閣街道原大連路小學坐落于北京路以北下李元村，山水龍苑小區北門對面，是東閣街道辦事處的一所學區小學，現有6個年級，6個班，在校學生226人，平均班額38人，最小班額21人，在編教職工17人。學生招生范圍轄東閣街道9個自然村：代家上觀、官家上觀、尚家上觀、李家營、上李元、下李元、付家崖、古營崖、官地，同時招收南京路小學招生片區內外來務工人員子女。近年來，學校招生數量持續減少，每年招生僅在20人左右，導致學校辦學規模越來越小，辦學效益越來越不理想。

　　平度市南京路小學是平度市教體局直屬學校，學校管理規范、師資力量強、教育質量高、市民滿意度高，學校辦學優勢明顯，是平度市城區小學中的優質學校之一。2015年，經市政府等相關部門招標，實施校園北擴，學校總占地面積將達45700多平方米，校舍建筑總面積將達到近20000平方米，學校規模將達到60個標準班，學校將新配備1個多功能演播廳（450平方米）、1個室內體育活動室（450平方米）、1個圖書館（567平方米）、1個錄播室、機器人室等，各種專用室將按照省定標準配足配齊。學校現有42個教學班，2312名學生，136名教職員工，教師平均年齡43歲，學歷達標率100%，是一支學歷高、年輕化、業務精良的教師隊伍。學校在以“讓學生享受童年幸福，為學生奠定一生基礎”的辦學理念指引下，以“規范辦學行為，注重內涵發展，強化質量意識，發揮品牌效應”為抓手，以“全面提高教育教學質量，創一流名校”為目標，強管理、揚特色。在“怡知教育”品牌的引領下，開拓創新，轉變傳統教學理念，創建了“怡知課堂”合作教學辦學特色新模式，大力開展海洋特色教育，是平度唯一一所獲得青島市中小學“十佳德育品牌”的學校。近幾年來，在各級教育主管部門的正確領導和全體師生的共同努力下，學校在學校管理、教育教學、學生素質發展等方面均取得了可喜的成績，在教體局組織的各項工作評比活動中多次獲得優秀等次；學校先后獲得山東省規范化學校、山東省教學示范校山東省教育科研先進單位、山東省優秀交通安全示范學校、山東省少先隊工作規范化學校、山東省優秀家長學校、青島市文明單位、青島市現代化學校等200余項次榮譽稱號，學校的教育教學質量已成為學校的一張名片；學生的綜合素質得以全面的發展和提升；學校的辦學行為得到了上級的肯定、家長的認可、社會各界的廣泛贊譽。

　　促優質教育資源共享，實現教育公平

　　平度市教體局副局長馬學兵在揭牌儀式上的致辭中表示：為進一步優化教育資源配置，擴大南京路小學優質教育資源的輻射作用，解決大連路小學知名度不高、招生規模逐年減少、辦學效益不高等問題，同時也為緩解南京路小學招生規模逐年膨脹等問題，平度市委、市政府、教體局高瞻遠矚，統籌規劃，創新思路解決城鎮普通中小學大班額問題，做出將大連路小學劃歸南京路小學校區的戰略布局，決定將大連路小學劃歸南京路小學統一管理，掛“平度市南京路小學北校區”校牌。本次劃歸不僅是平度市委、市政府和教體局實施優質教育資源輻射的一項重要決策，這也是一項促進優質教育資源共享、實現教育公平、惠及更多市民的惠民工程，更是一件造福子孫后代、意義深遠的大事。

　　平度市南京路小學校長于志堅表示：北校區的揭牌儀式，標志著南京路小學北校區將跨入新的起點、踏上新的征程，學校的目標已經明確，思路已經清晰，藍圖已經構筑，共識已經鑄就，堅信有平度市委市政府市教體局的正確領導，有辦學單位的鼎力相助，有全校師生的共同努力，南京路小學的全體領導干部和教職員工有信心和決心，凝心聚力，謀發展之策，乘破竹之勢，抓住新機遇，以更高遠的視角，更寬廣的胸懷，更飽滿的熱情，更拼搏的干勁，去奮力譜寫南京路小學北校區跨越發展的新篇章，南京路小學北校區的明天一定會更美好。

　　融合后實施一體化管理,實現規模辦學效益

　　對于兩校融合后，在師資、管理、軟件硬件建設等方面，于志堅校長表示：根據《平度市人民政府關于印發平度市進一步優化小學設學布局實 施方案的 通知》（平政發〔2015〕34號）要求，融合后對兩校實施一體化管理，一套干部團隊、一套師資隊伍、一套財務系統、一套制度體系、一套管理辦法，統一資源配置、統一師資調配、統一教育管理、統一評價考核、統一評優獎懲，以多層次全方位融合，發揮南京路小學優質資源的輻射作用，使辦學條件、教育理念等各方面最大程度得以優化，實現規模辦學的效益。不斷改善辦學條件，學校整體辦學水平實現跨越式發展，爭取三年之內達到每個級部2個班、在校生500人，教育教學質量躍居全市一流，成為全市義務教育段的示范學校。

　　在統籌學校管理資源方面：本部校區將先進的管理思想、管理理念、管理策略和管理措施與北校區共享，切實履行管理、指導、促進北校區提高管理水平的責任；北校區負責人作為南京路小學的一名中層干部派駐北校區，負責該校區的全面管理工作；學校主要領導干部輪流到北校區調研、座談、聽評課，進行業務管理指導。

　　在統籌學校教師資源方面：原大連路小學有在編教職工17人，全部劃歸南京路小學編制，本學期摸清北校區的教職工師資狀況，申請教體局下學期給予師資補充；同時與本部建立富有成效的教師交流機制，派駐優秀教師到北校區任教，優化北校區的師資隊伍；統籌培養學科帶頭人，共建教學團隊。制訂統一的教師培訓計劃，努力為北校區培養一批學校和市級骨干教師及學科帶頭人，整體提升北校區教師學科技能和專業素養。

　　在統一學校教育管理方面；本部和北校區實行一套管理體系，在教學進度、教學過程管理、教學質量檢測、課堂教學改革、教育科研等方面制定統一的制度，開展統一的教科研和教學常規檢查等活動，實行一致的教學管理。建立統一的教學質量監控、反饋系統，隨時掌握教學質量的動態變化，及時采取應對措施，促進教育質量共同提高，優質均衡。兩校區每學期每學科舉行一次大教研活動，同學科的教師全部參加，通過集體備課、同課異構、教學研討等方式，提高北校區教師的課堂教學水平；統一構建課程體系，打造“國家課程校本化，校本課程特色化”。探索推進國家課程、地方課程校本化實施。統籌開發校本課程，拓展校本課程類型，共享校本課程資源，形成獨具特色的校本課程體系。統一組織體育節、科技節、六一節、藝術節、讀書節等活動，統一組織形式，統一活動內容，共享活動成果；統一評價考核和評優獎懲。本部和北校區將建立統一的評價考核和評優晉級制度，充分調動本部和北校區教職工積極性，共同打造優質教育教學質量；本部校區特色課程、優秀課件、圖書館、功能教室、運動場所、校內外實踐基地等教育資源共建共享,共建家長學校,共享家長資源。

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 黃超]