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島城教育專家徐書芳。

　　文/圖 半島記者 王虹程 整理

　　8月26日上午,2016年王哥莊街道幼兒教師素養提升專題講座在嶗山八中舉行,來自島城教育界的專家徐書芳結合自己諸多人生體驗和考察經歷,為在場的園長和老師們分享了近兩個小時的教育理念和案例,引起不少人共鳴。在此,筆者整理了部分講座內容,和讀者分享。

　　舉手方式也能體現尊重

　　“我在日本一所學校考察時發現,孩子們舉手時是很低的,不像我們有的學生回答問題時把手舉得老高,后來經過詢問才知道,原來這樣不會對周圍人造成影響和威脅,也不會讓回答不上問題的孩子尷尬。有的孩子聽覺好,有的孩子視覺好,在我們的日常教育中,要注意孩子的這些感受。”

　　“當對教育產生不信任的時候,這是一個國家的悲哀。舉個極端的例子,有的家長拿著高倍望遠鏡站在樓上觀察孩子在幼兒園的表現,這是對教師不信任,也是一種不尊重的體現。”

　　“人類的感情都是可以引起共鳴的,對孩子和教育事業的熱愛,全世界沒有差異。教育事業中,既要有固定動作、規定動作,還要有創新動作。”

　　“教育契機無處不在,在一些國家調研時發現,老師和孩子沒有什么等級之分,大家席地而坐,孩子們直接坐在老師腿上,玩得很自在。”

　　“尊重孩子的想法,尊重個體差異,少一些評價和說教,言傳身教很重要,你天天叨叨也許會起反作用。”

　　“生日是孩子們很重要的一個日子,可以將孩子的生日做成卡片貼上墻,每到一個孩子生日的時候,以一種方式來進行慶祝,讓孩子感受到被尊重。”

　　教育沒有“差不多就行”

　　“工作狀態要像一只皮球,拍也跳,不拍也跳。不在口號喊得有多么響,要有本能的工作沖動,而不是在別人監督下才能干活。”

　　“提高教育質量的關鍵在于老師,看到有些地方花幾千萬元建了一個豪華的幼兒園,氣得我差點犯心臟病,外表再豪華,建得和伊頓中學再像有什么用呢?大樓里有大師嗎?”

　　“人是要有點精神的,這種精神能支撐人的一生。記得一次去美國一所學校參觀的時候,一位87歲的美國老太太站著給我們做了一個半小時的報告,做完報告又回辦公室用電腦辦公,這讓我當場流淚,并視之為榜樣。”

　　“還是在美國,在一個美術工作室中,一位還有兩天就要生孩子的美術老師,依然在陪孩子畫畫,那種對工作的投入、熱愛,臉上洋溢的那種眉飛色舞的表情,是完全發自內心的。”

　　“有些老師把‘我老了’三個字掛在嘴邊是很丟人的事情。教育是一件可以拿一生來做的事業,我信奉能力為重,終身學習。”

　　“你的情緒,你的工作態度會直接影響你的家庭,和你家庭里的孩子,你的榜樣力量會影響幼兒園的孩子和自己的孩子,因此,很多幼兒園老師的孩子,平時不見得父母教了多少,卻成長得很優秀。這跟以身作則是分不開的。”

　　“在幼兒園工作了幾十年的老教師,有著相當寶貴的經驗,對新教師的這種傳遞會讓新教師少走很多彎路。”

　　“在國外一所幼兒園參觀時發現,他們的教學理論都能在課程和實踐中找到影子,沒有什么形式主義,教師鼓勵孩子到大自然中去作畫,否則,整天趴在一張桌子上畫來畫去,孩子的格局會不會變小?”

　　“當工作能力得到認可時,尊嚴自然就有了。俗話說,鍋不熱貼不上餅子,只有發自內心的對教育事業熱愛,多投入一分工匠精神,腦子里沒有‘差不多就行’這個概念,做事嚴謹到位,撲下身子,真正當成一份事業來做,才能用熱愛點燃生命。”

（來源：半島網-半島都市報）