?　　半島網8月29日消息 “聽說今天第一課由校長來上！”、“好像是用ipad上！”、“真的嗎？校長會給我們講什么呢？”8月29日是2016-2017學年度開學的第一天，在李滄區中小學，開學第一課全部由校長來上。結合中國共產黨成立95周年、新中國成立67周年、中國工農紅軍長征勝利80周年和2016年里約熱內盧奧運會等重大歷史事件，李滄區42位中小學校長各選主題，精心備課，多種形式開展學生思想品德、行為規范和安全等專題教育。

　　

李滄區實驗小學：校長用電子書包為同學們講開學第一課

　　在李滄區永安路小學、弘德小學和王埠小學，三位校長還使用“電子書包”給同學們上了別開生面的開學第一課——校長邀請課，主題分別是 “紅軍長征”和“安全教育”。

　　在擁有50余年歷史的李滄區永安路小學，同學們參加以“傳承長征精神，雛鷹筑夢起航”為主題的開學典禮后，今年剛好50歲的姜月英校長率先上“電子書包”邀請課，這節課以“長征精神”作為主線，以ipad互動教學方式，通過“創境導入-欣賞感悟-互助學習-問答鞏固”四環節，使學生學有興趣，學有所獲。課堂上，生動的“影視片段”欣賞，將學生帶入到了長征時期的歷史情境，身臨其境，體悟交流。“新學期我們學校配備了4間‘電子書包’教室供學生學習使用，為了保證用眼衛生，學生使用‘電子書包’的時間不會超過半小時，因此我們的教學內容要集精華和高效于一體”，姜校長介紹。值得一提的是，本次授課，還專門以“任務驅動”的方式，四個學習小組，根據自己的興趣方向選擇任務卡，達成電子書中的學習目標。無論是“繪制長征路線”還是學唱“紅歌”，一個個形式多樣的學習方式，在ipad間流轉、生成，孩子們可是“忙”的不亦樂乎。

　　弘德小學是李滄區今年新啟用的小學，共有一年級6個班，校長呂紅軍為齊魯名校長。開學第一課，在弘德小學合班教室里，呂紅軍校長和在場的一年級的小豆豆們人手一個iPad，記者走進教室，看到校長伯伯正在為同學們講授一堂有關生存教育和責任教育的電子版安全“始業課程”。整節課安全知識與信息化手段相結合，精彩的展示、童趣的內容設計、安全隱患場景的模擬重現、即時科學的數據反饋、個性化的評價方式……讓孩子們在學與做中為自己打造了一把開啟生命安全的鑰匙。呂紅軍說：“在新學校給新同學用電子書包上人生入學的第一課，不只孩子們覺得新鮮，我也覺得很新鮮很興奮很有意義！考慮到是一年級小同學，又結合開學安全和責任教育，我們這節安全課的設計特別運用了他們能參與和理解的童趣情境教學，將安全知識和小學生低年級責任教育巧妙穿插，希望能讓孩子們學得有趣記得牢。”

　　

李滄區弘德小學校長呂紅軍用“電子書包”為一年級新同學上開學第一課

　　當被問到校長上第一節課有什么好處時，呂紅軍校長說：“我覺得校長上開學第一課有兩大好處：一是能夠讓你的理念更接地氣。辦什么樣的學校，育什么樣的人，不應是空泛的說教，而是體現在每一個教育活動，每一個育人細節，每一堂課的處理上，通過校長的言傳身教，能夠讓教師切實感受到你的理念，進而理解和內化。二是能夠向教師、學生、家長傳遞一些重要的信息。一年之際在于春，‘開學第一課’對于開啟一學期的工作具有導向作用，特別是校長主講第一課，會形成發散效應，對于凝聚各方共識，形成育人合力具有積極作用。這次我的第一課突出了兩個內容：一是安全教育，就是要讓老師、家長更加重視孩子的安全，為孩子營造良好的成長環境。二是突出信息化手段的應用，就是向老師家長傳遞未來教育的理念，未來孩子們每人擁有一個現代媒介就像擁有一本書那樣自然，強大的網絡平臺、快速的傳播渠道、海量的學習資源，精準的數據反饋為我們描畫了未來教育的圖譜，孩子們將建立起基于上述環境的自主合作探究式等多種學習方式，他們將成為擁有強大學習能力的新新人類。”

　　李滄區王埠小學建校于2014年，今年開學，范明星校長用iPad為五年級同學帶來了長征一課。長征故事、長征人物、長征路線、長征紅歌、長征精神，范校長運用電子書包在保證現有教學的情感性、流暢性、完整性的同時，使課堂更增加趣味性、生動性，范校長說：“長征的歷史距離學生比較久遠，通過每位同學運用‘電子書包’看到的原景重現，豐富了學生的情感體驗、體現了學習知識途徑的多元化以及正確、及時、到位的教學評價。”

　　“安全教育”刻不容緩，“長征精神”代代傳承，新時代的學生更需要創新與成長。李滄區各中小學校長結合全區持續開展的生存教育、責任教育，寓情入理，深入淺出，全力上好開學第一課為新學年開好頭，同時借助電子書包互動課堂的優勢，為孩子們帶來了“未來教育”的震撼，更將教育主題通過新型技術手段在學生的心中，生根發芽。

　　據悉，2016秋季新學期，李滄區共建設配備了60間“電子書包”教室，全區44所中小學每校至少配備一間，在前期試點基礎上目前為止李滄區共有72間“電子書包”教室。今年暑假從8月11日到8月25日，李滄區完成了為期15天的“電子書包”第一階段培訓，共組織培訓32場，培訓教師1287人，包括所有學校中層干部和全學科教師，不少校長主動參與培訓，約占全區教師人數的二分之一。培訓中主要突出“電子書包”的優勢，讓老師們在任務驅動下，通過微視頻、電子書等形式自主學習，并進行大量的操作和探究，熟悉“電子書包”的具體應用，再通過練習和檢測對所學知識進行實時反饋，發現問題、返回重新學習、達標通過，達到了預期效果。在教學平臺培訓環節，老師們通過扮演學生模擬上課形式，了解并掌握了“電子書包”教學平臺的功能，對學生用眼衛生及使用時間，培訓中也做了詳細說明。

　　開學后，李滄區將以區域課題引領教師進行“電子書包”與教育教學活動融合的研究，繼續開展入校培訓，教學APP推薦，課堂協助等活動，鼓勵支持老師們積極嘗試一對一數字化環境下的教育教學活動！

　　近幾年，李滄區結合區域實際，秉承“為教育變革和新課程改革環境下的教與學服務”的基本理念，在各個學科的教學中，讓師生充分體會到教育信息化的趣味、便捷、生動和高效。李滄教育信息化工作經驗在教育部“2015年度全國基礎教育信息化應用現場會”作經驗交流。2016青島國際教育信息化會議期間，百余位來自20多個國家的頂尖教育信息化專家走進李滄點贊李滄教育信息化。

　　

李滄區王埠小學校長范明星用“電子書包”給五年級同學上開學第一課

　　文/圖 游瀟

　　 [編輯: 董芳]