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老師讓孩子們排好隊,一起去衛生間。

　　文/半島記者　孫雅琴　圖/半島記者　王濱

　　教孩子動手繪畫,做有趣的互動游戲……8月26日上午,杭州路小學134名即將入學的孩子來到學校,接受了專業心理培訓老師的教導,讓他們在正式開學后能更快適應。記者采訪了解到,8月28日才是報到的日子,但今年越來越多的小學采取讓新生提前到校培訓的方式,來幫助一年級新生更快地融入小學環境。

　　學習繪本適應小學生活

　　8月26日上午,位于瑞昌路135號的杭州路小學開始熱鬧起來。該校一年級全體134名新生在父母的陪同下,進入小學校園,開始接受入學培訓活動。記者了解到,學校特意聘請了專業心理培訓機構教師,來幫孩子克服開學的緊張感和焦慮感。與此同時,孩子們的父母也在接受培訓,學習家長應該為孩子上小學準備些什么。

　　“孩子們,畫出你們心目中的一年級是什么樣子的?！痹谝荒昙壱话嗟慕淌依?在老師的指引下,孩子們在白紙上盡情地發揮想象,畫出他們心目中的小學生活。放下畫筆,老師又打開PPT課件,給孩子們分享狐貍“迪生”的繪本故事?！暗仙裉炀鸵闲W了,可它一點也不開心,它說新校園里沒有熟悉的小伙伴,還要講規矩,一切都是陌生的……”老師借用卡通人物的故事,與孩子們分享如何慢慢適應小學生活。

　　這樣輕松愉快的培訓方式,讓孩子們感覺通俗易懂,不少人都聽得入了迷。最后老師提問；“大家都來說一說,迪生是如何喜歡上小學生活的?”臺下的孩子們紛紛舉手,“是因為它勇敢”“因為它勤奮”“因為它有朋友們的幫助”……孩子們從故事中,都得到了對自己有用的東西。

　　提前培訓有益發現問題

　　杭州路小學校長戴茜告訴記者,這是學校第一次對一年級新生提前進行心理方面的培訓,而之所以這樣培訓,跟杭州路小學的學生構成有很大關系:“杭州路小學片區的原居民大多已經搬走了,很多房屋出租給了新市民,附近還有幾個農貿市場,流動人口比較多,所以目前我們學校有80%的學生是新市民子女,這些孩子更容易引發心理問題,所以心理培訓很關鍵?！?br>
　　寧安路小學的新生培訓主要給孩子們做物質和心理的兩方面培訓。寧安路小學德育處主任熊戍彤介紹,寧安路小學每年都會給一年級新生進行入學前的新生培訓。“新生培訓,可以讓孩子提前了解小學生活,讓孩子的心理上有一段幼小銜接的過渡期。也能讓老師在培訓過程中,就發現孩子容易出現的問題,及時反饋給家長,雙方一起努力,讓孩子更好地融入小學生活。”

　　新生入學有哪些通病?

　　注意力不集中

　　表現:幼兒園每堂課只有30分鐘,小學新生要做到40分鐘內注意力集中,這對他們來說比較困難。

　　應對:開學第一天大多會訓練孩子坐姿端正,因為坐姿對于學生保持專注力很重要。

　　不適應快節奏

　　表現:小學生活比幼兒園規律,時間安排比較緊湊,很多孩子一入校會不適應這種“快節奏”。

　　應對:盡早培養孩子的紀律感。比如說排隊,要求快速、有序、安靜,上課發言一定要舉手。

　　“馬大哈”愛依賴

　　表現:幼兒園時,家長會代辦很多雜事。到了小學,很多學生會出現“馬大哈”的情況,經常會忘記很多事情,又或者還是依賴家長解決。

　　應對:書包里的書本文具要讓孩子自己收拾,讓孩子學會自己削鉛筆,盡早培養孩子的獨立意識。

　　 （來源：半島網-半島都市報）