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　　半島都市報4月26日訊（記者 魏海洋） 4月26日，記者從省教育廳了解到，日前我省2016年職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點學(xué)校、專業(yè)及培養(yǎng)規(guī)模已經(jīng)確定并下發(fā)。此次省教育廳公布的貫通培養(yǎng)計劃和任務(wù)主要是“3+2”和“3+4”的情況。從全省來看，這兩種貫通培養(yǎng)不管是從招生學(xué)校上還是從專業(yè)計劃上都大幅增加。

　　所謂“3+4”試點，通俗地來講就是中考升入相應(yīng)中職學(xué)校，3年學(xué)習(xí)后通過春季高考等相關(guān)考核升入對應(yīng)的本科大學(xué)就讀4年。從全省來講，試點中職和銜接本科高校以及專業(yè)點都增多了。非師范類“3+4”試點中等職業(yè)學(xué)校30所，共計36個專業(yè)點（含2016年新增的5個專業(yè)點），銜接本科高校16所，培養(yǎng)規(guī)模1685人；師范類“3+4”試點中等職業(yè)學(xué)校10所，共計16個專業(yè)點，銜接本科高校7所，培養(yǎng)規(guī)模1620人。青島市繼續(xù)與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)合作開展“3+4”試點，培養(yǎng)規(guī)模90人。

　　具體到青島，今年招收“3+4”專業(yè)的中職由去年的8所增加到了11所。增加的中職一是非師范類“3+4”中的青島外事服務(wù)職業(yè)學(xué)校，專業(yè)為進(jìn)出口報關(guān)，銜接高校是青島理工大學(xué)。今年青島首次有了師范類“3+4”試點招生，山東省平度師范學(xué)校首次招小學(xué)教育專業(yè)，青島幼兒師范學(xué)校招學(xué)前教育專業(yè)，兩所中職銜接的都是青島大學(xué)，各招100人。

　　從計劃上看，去年島城“3+4”是8所中職11個專業(yè)485個計劃，今年則變?yōu)?11所中職14個專業(yè)760個計劃，招生的人數(shù)比去年增加了57% ，增加275個計劃，數(shù)量很多。今年青島的“3+4”只面向青島本地學(xué)生招生，但考生和家長注意，青島旅游學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)招收60人，其中50人面向青島10人面向濟(jì)南招收，其銜接的高校是山東師范大學(xué)。

　　另外，全省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點高職高專院校51所，共計111個專業(yè)點（含2016年新增的36個專業(yè)點），銜接本科高校28所，培養(yǎng)規(guī)模6080人。對比去年，培養(yǎng)規(guī)模增加了1100人。

　　觀察

　　今年首招7年免費師范生

　　記者注意到，青島今年首次進(jìn)行師范類“3+4”的招生，并引入青島大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。26日下午，記者采訪了平度師范學(xué)校校長趙宏亮，今年該校招收小學(xué)教育專業(yè)的初中生100人。趙宏亮說，今年這個專業(yè)并不是面向青島全市招生，而是面向黃島區(qū)、膠州市、即墨市、平度市、萊西市5個區(qū)市招生，每個區(qū)市分配一定的招生名額。

　　“這可以說是今年‘3+4’的一大變化，之所以這樣安排，就是要破解農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀。”趙宏亮說，與青島大學(xué)貫通培養(yǎng)師范生，這批優(yōu)秀的本科師范生畢業(yè)后會服務(wù)于對口區(qū)市的農(nóng)村教育。還有一大利好，7年的教育全部免費，這也是“3+4”中首次實行7年全免費的專業(yè)，有點類似于國家的免費師范生。據(jù)悉，考生要先在5月上旬進(jìn)行面試，面試合格后再進(jìn)行中考報名。

　　另外，記者采訪發(fā)現(xiàn)，破除農(nóng)村師資力量薄弱和學(xué)科教師短缺的問題今年被市教育局?jǐn)[在了重點工作中。近日，青島市2016年教師招聘工作全面啟動，全市共計招聘教師2754名。其中，面向農(nóng)村中小學(xué)招聘音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)學(xué)科教師789名，占招聘總計劃的28.6%；相關(guān)農(nóng)村區(qū)市將招聘計劃的47%用于招聘農(nóng)村音、體、美、英語、信息技術(shù)學(xué)科教師。“這標(biāo)志著青島市鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充工程已正式啟動，計劃用兩年時間為鄉(xiāng)村中小學(xué)配備1400余名音、體、美等學(xué)科專任教師，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　

　　實踐課，大學(xué)和企業(yè)一塊教

　　仔細(xì)對比“3+4”的招生專業(yè)不難發(fā)現(xiàn)，這些專業(yè)不僅是各個中職和本科大學(xué)的拳頭專業(yè)，也是社會就業(yè)急需的專業(yè)，“3+4”的招生更具針對性。“我們今年的招生計劃數(shù)增加了15人，雖然人數(shù)增加了，但是我們由原來的一個班變成了兩個班，每班30人，實現(xiàn)更好的小班化教學(xué)。”青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校校長孫煥利告訴記者，該校的珠寶玉石加工與營銷專業(yè)銜接的是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，之所以設(shè)計這個專業(yè)，是因為青島當(dāng)?shù)貙τ谶@個專業(yè)的人才需求量非常大。

　　“青島是北方最大的珠寶生產(chǎn)、集散、營銷基地，每年對該專業(yè)的人才需求極大，我們的中職專業(yè)就供不應(yīng)求，別說‘3+4’專業(yè)了。再者青島農(nóng)業(yè)大學(xué)有山東省唯一一個珠寶首飾設(shè)計專業(yè)，不管是教學(xué)還是實踐都是全國領(lǐng)先。”孫煥利說，這個專業(yè)不是培養(yǎng)一線的珠寶生產(chǎn)和營銷工人，而是培養(yǎng)珠寶企業(yè)的工程師，珠寶設(shè)計師，既懂管理、又懂設(shè)計，還懂生產(chǎn)。

　　很多家長非常關(guān)心“3+4”的培養(yǎng)問題，擔(dān)心中職階段的學(xué)生管理和教學(xué)等問題。對此孫煥利說，學(xué)校在設(shè)計“3+4”貫通培養(yǎng)方案時就考慮到了這一點。“比如我們學(xué)校，反復(fù)論證了培養(yǎng)方案，學(xué)生的文化課由普高交換來的老師任教，而實踐類課程由大學(xué)專家、企業(yè)專家共同培養(yǎng)。”孫煥利說，學(xué)校設(shè)計了教學(xué)實施方案，細(xì)化到每一個學(xué)期的教學(xué)安排、技能培養(yǎng)上，更加著重設(shè)計了學(xué)生的德育管理方案，加大對學(xué)生的德育和生活塑造。記者 魏海洋

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報）