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　　日前，安徽大學歷史系歷史文獻專業2007屆碩士研究生劉英慧、魏峰的學位論文被爆涉嫌大面積抄襲，且兩人畢業時還是同事關系，共同就職于青島廣播電視大學，劉英慧現任青島電視大學繼續教育學院院長。23日，青島廣播電視大學負責人接受記者采訪時稱，目前針對繼續教育學院院長劉英慧論文抄襲事件已作出處理，通報批評并責令其退回讀研期間的補助。

　　兩位論文抄襲者

　　已是處級以上干部

　　22日晚，安徽大學研究生院通報論文抄襲事件調查結果，2005級高校教師在職攻讀碩士學位學生劉英慧的碩士學位論文《王莽、劉秀以儒治國之比較》，以及2005級高校教師在職攻讀碩士學位學生魏峰學位論文《秦始皇、漢武帝文化政策比較再研究》均存在抄襲問題，學校決定撤銷兩人的碩士學位，取消其碩士生指導老師資格兩年。

　　劉英慧和魏峰都是何許人？23日，一位青島廣播電視大學的知情者告訴記者，劉英慧現任青島廣播電視大學繼續教育學院院長，級別算是正處級，上任院長才一年左右，不僅是一位能力很強的院長，而且是全校最漂亮的處級干部。提起劉英慧論文抄襲一事，該知情者竟稱他只知道院長是電大畢業的，還不知道她有碩士學位，在查看了劉英慧的檔案后才確信。而魏峰曾任青島廣播電視大學副校長，去年平級調往青島技師學院任副院長。

　　“（劉英慧）她能力很強，上任院長以來給學校帶來了很多業務，但是單位里還是有人懷疑她的能力，可能就是因為她是電大畢業的，學歷沒有別人高吧。”該知情者說，在電大發生這樣的事他并不吃驚，但論文造假是2007年的事，到現在都過去快10年了，沒想到還有人會把它翻出來。

　　學校不確定碩士學位

　　是否助于其晉升

　　“目前魏峰擔任我們的副院長和黨委委員，是2015年調過來的?！?3日，記者聯系到青島技師學院宣傳部的一位負責人，該負責人表示，對于魏峰論文涉嫌抄襲一事不知情，稱核實后會再次聯系記者，但截止記者發稿，該負責人并沒有來電，記者多次撥打對方電話也無法接通。隨后，記者撥打了劉英慧的電話，對方接通后又匆匆掛斷了電話。

　　23日，記者聯系上了青島廣播電視大學校長張錫科，對論文抄襲一事，張錫科回應說，22日晚上他們就發現了有關輿論，23日早上，校黨委立即召開了黨委會，經過調查落實目前作出了處理，對繼續教育學院院長劉英慧作出通報批評并責令退回讀研期間所有的研究生補貼?！斑@個處罰也是根據教育部的有關規定來的?！睆堝a科說，至于這個碩士學位有沒有對其職位晉升帶來幫助，他本人并不知情，因為他剛剛調入這個學校才兩個月時間?！皠⒃洪L工作能力非常突出，學校對其進行考核，各項指標也都很好?！?（齊魯壹點）

　　頻頻抄襲，原因何在？

　　深陷抄襲門，高校招在職研究生為創收！含金量不足

　　近期，多所高校被爆碩士論文造假，值得注意的是，涉嫌論文抄襲者大都是在職研究生，這讓在職研究生的學術水平和學術態度再次引起人們關注。

　　導師直斥在職研究生論文“糊弄事”

　　“去年，我就碰到過一個在職學生的論文，非常唬弄。中文摘要第一句話講美國社區報和主流報紙的關系，一上來就先下結論，而且根本不靠譜。追問之下，這個學生甚至連這句話的出處都說不出來，寫出來的論文幾乎沒有佐證和支撐。”對于在職研究生的論文水平，省內一所高校的碩士生導師王強用“糊弄事”來吐槽。

　　張華2012年拿到了山大工程碩士學位，他是通過每年10月舉行的專業碩士全國聯考考上的在職研究生?！爱敃r的導師是分配的，沒得挑。”張華說，寫論文時，先跟導師一起討論確定題目，題目通常跟自己的工作相關，“很多人安排了不到一個月時間寫論文，時間緊，所以會參考別人的文章，為了避免查重時出現問題，有人會把論文內容理解消化后，再用自己的語言重新組織?！睆埲A說，這還算好的，當時買論文的人也不少。

　　2013年畢業于武漢大學的小邢回憶，“有的在職碩士科研能力很強，他們會從自身工作中的問題出發進行研究，撰寫論文?！碑敃r專碩班里有兩名在職碩士，其中一人的畢業論文內容還很新穎，最后獲得了優秀論文。

　　單、雙證在職碩士含金量差很大

　　2016年以前，想攻讀在職研究生有4種途徑，分別是全國統考、5月同等學力申請碩士學位、10月專業碩士全國聯考以及單獨考試。自2016年起，在職研究生專業碩士學位的報考并入到1月聯考，5月同等學歷申碩和單獨考試不作調整。

　　“在所有在職碩士考試中，‘十月聯考’是最簡單的，從今年開始沒有了?！睘榱私o自己“鍍金”，在畢業七年后，盧女士在2014年報考了山大同等學力申請碩士學位。盧女士說，國家對專業碩士越來越重視，原來主要針對專業碩士的“十月聯考”順勢并入到了全國統考。

　　在盧女士看來，衡量在職碩士含金量的一個重要依據就是是否有“雙證”?！皡⒓尤珖y考的在職研究生，通常是定向或委培，他們畢業會頒發畢業證和學位證，就是雙證?！北R女士說，其他方式讀在職研究生，都只有學位證書，沒有學歷證書。

　　“雙證在職研究生比較難考，一個年級也就兩三人，他們一般和全日制碩士一起上課，畢業論文要求很嚴格，而且需要有一篇論文公開發表在專業刊物上才能畢業?！鄙酱笕鍖W高等研究院在職研究生小張說。

　　招一名在職研究生能創收好幾萬

　　在職研究生科研能力差異大、論文質量良莠不齊，為何高校還頻頻向“在職”示好？一位不愿意透露姓名的研究生導師介紹，大學各個學院為了創收，愿意多招在職研究生，導致一個導師在往往要帶七八個全日制研究生和兩三個在職研究生。

　　“每帶一名在職研究生，學院會給導師一定的費用，學院不同，費用也有所不同，基本上1000元左右?！鄙鲜鰧熗嘎?，導師介紹來讀在職研究生，會給予導師一定的獎勵。比如，一名在職研究生一學期交9000元，再加上答辯時交的萬元答辯費，學院每招一名在職研究生就能創收幾萬元。

　　在職讀研多是為晉升跳槽鍍金

　　自從爆出“抄襲門”，在職研究生論文評閱標準也嚴格起來。近日，山東大學研究生學位論文評閱工作出臺新規，要求在職碩士論文全部送外盲審。

　　多名帶過在職研究生的教授認為現在的在職研究生論文質量與往年相比有所下降?！耙酝?，讀在職是出于對學術追求和個人進修的心態，現在很多都是迫于晉升、跳槽進行鍍金。這反映出社會上唯學位論的人才評價體系和學位浮夸的風氣。這種自上而下的達標評價體系對于踏踏實實做論文很不利，所以要提升論文的質量，還得先從社會對于個人的晉升評價體系上引導?！蓖鯊娊ㄗh。（應受訪者要求，王強、張華為化名）

　　

　　評：高校“抄襲門”拷問學術評價“短板”

　　如果學校嚴格按照學術論文開題、導師指導、評審和答辯程序，畢業生不可能寫出與別人一模一樣的論文。這說明，一些涉及學術規范的制度性、程序性規定在執行層面存在嚴重漏洞，相關審查、監督機制缺乏有效運行，讓抄襲者可以輕而易舉的鉆空子。

　　近年來，高?！俺u門”不斷見諸媒體。筆者認為，一個重要原因在于懲治乏力。其實，針對學術不端行為，教育部已出臺了《學術論文作假處理辦法》，對處罰情形、方式都作了詳細規定，但要讓相關規定長出“鋼牙利齒”，還要依賴于嚴格執行。此外，還應不斷提高抄襲者的違規成本，比如，可以將抄襲情況計入個人誠信系統，并對其就業、貸款等行為作出適當限制，讓抄襲者付出必要代價，增強威懾力。

　　面對層出不窮的“抄襲門”，除了嚴懲抄襲者，我們更需要思考，如何補牢“抄襲門”背后暴露出來的制度漏洞，最大限度地維護學術尊嚴。只有徹底鏟除學術造假、剽竊的生存空間，才能還學術一個清凈的世界。