?　　高考新政將學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試納入高考體系，使學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試一下成了關(guān)注焦點(diǎn)。學(xué)業(yè)水平考試是考一次還是分成了合格考和等級(jí)考？分?jǐn)?shù)怎么折算？這些細(xì)則還未公布，但老師和校長(zhǎng)們的建議都是：盡早找出自己的強(qiáng)項(xiàng)。

　　記者 趙黎

　　政 策 原 文

　　2018年起組織學(xué)業(yè)水平考試

　　自2017年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，參加夏季高考的考生，考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目組成。自2018年起，組織實(shí)施調(diào)整后的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試。

　　家 長(zhǎng) 反 應(yīng)

　　會(huì)不會(huì)加重考試負(fù)擔(dān)

　　原本是“畢業(yè)考”性質(zhì)的學(xué)業(yè)水平考試要納入高考，家長(zhǎng)們的反應(yīng)首先是會(huì)不會(huì)加重考試負(fù)擔(dān)。 “這是不是意味著要考兩遍？高中的每一次考試都不能放松？ ”“100分和90分都記A不公平啊，畢竟100分和90分的水平差別很大。 ”對(duì)于未出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則，家長(zhǎng)們心里沒(méi)底。

　　市民付靜的孩子現(xiàn)在上初三，一邊研究著中考政策，一邊觀望著新高考政策，結(jié)論是哪次考試都不能小看。 “高考改革是想看孩子的平日成績(jī)，不再一考定終身，把壓力分散到各個(gè)學(xué)期，但只要是考試，特別是跟高考掛鉤的考試都會(huì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)特別揪心。倒是等級(jí)制呈現(xiàn)的辦法比較符合減壓的方向，大家不用非要爭(zhēng)100分了，類似青島的中考改革。 ”她說(shuō)等孩子完成中考，實(shí)施細(xì)則也出臺(tái)了，再好好研究政策。

　　權(quán) 威 解 讀

　　學(xué)完就考減輕備考負(fù)擔(dān)

　　省招生考試院院長(zhǎng)陳國(guó)前表示，本次改革進(jìn)一步完善了學(xué)業(yè)水平考試制度，突出了學(xué)業(yè)水平考試的重要性，強(qiáng)化了學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的使用。就普通高中學(xué)業(yè)水平考試來(lái)說(shuō)，其主要目的：一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)業(yè)水平考試制度改革引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，全面提高綜合素養(yǎng)，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象；二是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，計(jì)入高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和高校選拔人才的要求，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自主選擇；三是能加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)力度，通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試制度改革引領(lǐng)高中學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科課程建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平；四是促進(jìn)高校科學(xué)選拔人才，高校可以針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要設(shè)置招生錄取科目要求。

　　建立和強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平考試制度也是為了進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。第二，記錄高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、根據(jù)高校的要求自主選擇，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，這給了學(xué)生更大的選擇權(quán)。第三，每門(mén)課程學(xué)完即考，稱之為 “一門(mén)一清”，這么做可以減輕學(xué)生集中備考和考試所產(chǎn)生的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

　　教 師 建 議

　　提高重視會(huì)考比照高考

　　青島市優(yōu)秀班主任鄊雪萍今年帶高三，她的兒子上初三。 “政策一出來(lái)，我們家長(zhǎng)群也在議論，孩子正好是第一屆受新政影響的，應(yīng)該怎么學(xué)，老師怎么教，我這些天也在思考。 ”鄊雪萍說(shuō)，以前的會(huì)考成績(jī)并沒(méi)有說(shuō)納入高考，所以會(huì)考也就是學(xué)業(yè)水平考試，一向不是很受重視。

　　“以前的會(huì)考說(shuō)白了就是相當(dāng)于高中畢業(yè)考，考過(guò)了就拿高中畢業(yè)證，大家也不會(huì)花太多精力在這上面。新政策把會(huì)考拿到高考體系中，說(shuō)明一切標(biāo)準(zhǔn)會(huì)和高考看齊，包括考查的目標(biāo)和考試紀(jì)律，所以家長(zhǎng)首先要提高重視程度，嚴(yán)格按照大綱的節(jié)奏走。但現(xiàn)在高考新政實(shí)施細(xì)則還沒(méi)出，比方說(shuō)會(huì)考成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)，究竟A等折算多少分，原始分考100分和90分如果都算A，是折算成同一分?jǐn)?shù)還是都統(tǒng)一記上一分？這些還要觀望。我認(rèn)為這個(gè)新政有點(diǎn)類似青島的中考政策，去年中考的地理和生物納入成績(jī)，是提前考的，最后按照原始分折算。 ”滕雪萍建議，在細(xì)則還沒(méi)有出臺(tái)的情況下，家長(zhǎng)不用太緊張，畢竟會(huì)考是分散在各個(gè)學(xué)年的，分散了高考的壓力。 “學(xué)校會(huì)根據(jù)高考變化制定教學(xué)辦法，家長(zhǎng)和學(xué)生只要跟著老師的步奏走就行。 ”

　　17中高二級(jí)部主任李同軍表示，現(xiàn)在有種說(shuō)法認(rèn)為合格考并不是等級(jí)考，也就是說(shuō)納入高考成績(jī)的不是大家想象中的學(xué)業(yè)水平考試。以往的學(xué)業(yè)水平考試相對(duì)高考來(lái)說(shuō)難度很小，因?yàn)檫@個(gè)考試合格了，就拿畢業(yè)證，絕大部分的學(xué)生都能通過(guò)，但如果對(duì)一個(gè)等級(jí)考試來(lái)說(shuō)，80%的學(xué)生拿A，考試就沒(méi)有存在的意義了，所以他認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試以后會(huì)是合格考，而會(huì)另有一個(gè)等級(jí)考納入高考成績(jī)。

　　“就像英語(yǔ)允許兩次考試，其他科目也可以通過(guò)多一次等級(jí)考試的形式實(shí)現(xiàn)一年多考。至于折算的方法，上海的同行比較傾向于折合成分?jǐn)?shù)，比如考96分的和考 92分的都算A，記入成績(jī)的時(shí)候是同一分?jǐn)?shù)，這就解決了以往分分必爭(zhēng)的情況，你有能力考92分，就沒(méi)必要拼命考 96，因?yàn)樽詈蟮姆謹(jǐn)?shù)段都一樣計(jì)分。 ”李同軍說(shuō)。

　　校 長(zhǎng) 說(shuō) 法

　　緊跟高考思路調(diào)配師資力量

　　58中校長(zhǎng)袁國(guó)彬告訴記者，學(xué)生和家長(zhǎng)要緊跟學(xué)校的步奏，并且密切關(guān)注自己將來(lái)的選考科目。因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃、選考科目都和今后的報(bào)考專業(yè)有關(guān)。作為校長(zhǎng)，他更關(guān)心的是學(xué)校怎樣根據(jù)新政調(diào)整課程設(shè)計(jì)。“比方說(shuō)原本有600個(gè)學(xué)生學(xué)歷史，學(xué)業(yè)水平考試之后只剩下30個(gè)人學(xué)，那一大批歷史老師就空了出來(lái)。另一方面，如果學(xué)業(yè)水平考試之后許多的學(xué)生去選物理，而物理老師人數(shù)有限，怎么跟著高考思路調(diào)配師資力量是所有學(xué)校面臨的大問(wèn)題。 ”

　　袁國(guó)彬認(rèn)為，山東的高考改革一向穩(wěn)健，不會(huì)在學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間等方面有太大出入，學(xué)生只要明確自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，就能按部就班地準(zhǔn)備高考。