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山東職業(yè)院校工作規(guī)范:專業(yè)兼職教師不超30%

2016-02-19 07:51   來源: 半島網(wǎng)-半島都市報 手機看新聞 半島網(wǎng) 半島都市報

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  2月18日,記者從省教育廳獲悉,我省出臺了山東省職業(yè)院校基本工作規(guī)范,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。《工作規(guī)范》共13章、76條,包括教職工管理、招生工作、教學(xué)工作、實習實訓(xùn)工作、學(xué)生工作等多方面內(nèi)容。其中規(guī)定,公辦院校教職工編制總額的20%可用于聘用專業(yè)兼職教師。對職校的十一項招生行為明令禁止。

  專業(yè)兼職教師不超30%

  《工作規(guī)范》中表述的職業(yè)院校包括全省依法設(shè)立的中、高等職業(yè)院校。其中對教職工管理工作進行了詳細規(guī)定,職業(yè)院校執(zhí)行教師資格制度和專業(yè)崗位執(zhí)業(yè)資格證制度,實行持證上崗。公辦職業(yè)院校新進教職工,除國家政策性安置、按干部人事管理權(quán)限由上級任命等確需使用其他方法選拔任用人員外,實行公開招聘。高職院校可設(shè)立一定比例流動崗位,吸引有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家和企業(yè)科技人才兼職。引進高層次高技能人才,執(zhí)行引進高層次高技能人才服務(wù)綠色通道規(guī)定。

  民辦職業(yè)院校應(yīng)當依法自主聘任具有國家規(guī)定任職資格的教職員工,與其簽訂聘任合同,明確雙方權(quán)利、義務(wù)。保障教職工工資、福利待遇和其他合法權(quán)益。民辦職業(yè)院校教師與公辦學(xué)校教師具有同等的法律地位。所有職業(yè)院校的教職工公開招聘實行試用期制度和回避制度。

  另外設(shè)定了具有可操作性的條款,具體規(guī)定了職業(yè)院校專業(yè)兼職教師聘用占比,實施專業(yè)兼職教師聘用制度,落實專業(yè)兼職教師管理辦法,公辦院校教職工編制總額的20%可用于聘用專業(yè)兼職教師,專業(yè)兼職教師占比一般不超過30%。

  對于招生工作,《工作規(guī)范》進行了嚴格的規(guī)定,具體規(guī)定了被明確禁止的招生違規(guī)行為,總共十一項。

  不得向?qū)W生收實習押金

  山東將加強德育過程評價管理,把學(xué)生品德評定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù),發(fā)揮品德評定對學(xué)生成長成才的引導(dǎo)作用。還規(guī)定,全日制專業(yè)要保證每學(xué)年40周教學(xué)時間(含復(fù)習考試時間),三年總計為2800~3300學(xué)時。

  針對學(xué)生實習實訓(xùn)工作規(guī)定,學(xué)生頂崗實習作為必修教學(xué)環(huán)節(jié)納入人才培養(yǎng)方案,保證既有學(xué)習任務(wù),又有生產(chǎn)任務(wù)。學(xué)生實習崗位與其所學(xué)專業(yè)面向崗位群要基本一致。原則上不安排一年級學(xué)生頂崗實習。不得以社會實踐代替頂崗實習。頂崗實習時間,三年制中、高等職業(yè)教育學(xué)生累計不超過6個月,五年制高職學(xué)生累計不超過12個月;頂崗實習時間每天不超過8小時。頂崗實習安排須嚴格遵守人才培養(yǎng)方案和教學(xué)進度,不得打破既定教學(xué)計劃安排臨時性頂崗實習。

  職業(yè)院校要通過簽訂頂崗實習協(xié)議約定學(xué)生實習報酬的形式、內(nèi)容和標準,不得向?qū)W生收取實習押金、實習報酬提成和其他形式的實習費用。

  學(xué)生不得“空掛學(xué)籍”

  在學(xué)生工作上規(guī)定,不得借“對口本科”“對口專科”“實踐考核本科”“專本套讀”等名義,為學(xué)生虛假注冊一年制成人中專、職業(yè)中專和其他類型中專學(xué)籍。不得“空掛學(xué)籍”。要按照規(guī)定配備班主任或輔導(dǎo)員。

  按照規(guī)定,中等職業(yè)學(xué)校要建立涵蓋學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、技能水平、實踐能力、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力、交流與合作能力、身心健康水平等主要內(nèi)容的綜合性素質(zhì)評價標準,作為鞭策學(xué)生進步和學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的基本或基本參考依據(jù);按規(guī)定做好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作。高等職業(yè)院校要建立以道德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為核心的學(xué)生過程性、綜合性評價標準,依據(jù)標準構(gòu)建科學(xué)、有效的評價體系。

  據(jù)悉,本規(guī)范自2016年3月1日起施行,有效期至2021年2月28日。記者 魏海洋

   (來源:半島網(wǎng)-半島都市報)

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