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學(xué)生們現(xiàn)場學(xué)習(xí)書法。

　　書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，它被譽為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。它承載了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，是中華民族聰明才智的集中表現(xiàn)。城陽街道仲村小學(xué)被山東省書法家協(xié)會命名為“王羲之書法特色學(xué)?！保?月12日上午舉行了揭牌儀式。

　　據(jù)了解，仲村小學(xué)是一所有著60年歷史的學(xué)校，學(xué)校所在的仲村社區(qū)有著深厚的文化底蘊，有大批書法人才。學(xué)校借助優(yōu)越的書法環(huán)境和資源，在遷入新校以來，大力弘揚書法傳統(tǒng)文化，積極探索書法教學(xué)的內(nèi)容和形式，加強書法文化的教育與指導(dǎo)。

　　記者獲悉，為了打造“王羲之書法特色學(xué)校”，前期社區(qū)投入書法桌、博古架等硬件設(shè)施，學(xué)校成立書法社團(tuán)，聘請書法專家到學(xué)校上課，老師們每周也堅持練習(xí)書法。同時還教著學(xué)生學(xué)習(xí)坐姿操、寫字操，進(jìn)行書法比賽等。

　　“我從小就喜歡書法，三年級的時候開始學(xué)習(xí)毛筆字和鋼筆字，現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)了書法課程，讓我有更多的機會學(xué)習(xí)書法，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我感覺自己的書法也有所加強，而且，平時爸爸媽媽也參與到書法練習(xí)中來，跟我一起學(xué)習(xí)書法?！敝俅逍W(xué)六年級一班的張永博告訴記者。

　　“以前在書法班學(xué)過一點書法，我感覺學(xué)校開設(shè)這樣的課程對我們非常有益，而且我也喜歡學(xué)，現(xiàn)在我的書法比以前也有點進(jìn)步了。在家的時候爸爸媽媽陪我一起練，我希望能把書法學(xué)好，弘揚書法傳統(tǒng)文化?！蔽迥昙壱话嗟膶W(xué)生衣俊英說道。

　　采訪中，仲村小學(xué)開設(shè)書法特色課程，并被授牌“王羲之書法特色學(xué)?！?，受到家長們的一致好評?！皩W(xué)校開設(shè)書法課程，讓孩子有更多機會學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)書法文化，這對孩子的成長很有益?，F(xiàn)在我們家長在孩子的帶動下也開始練習(xí)書法。”前來參加授牌儀式的學(xué)生家長黃先生表示。

　　“我們確立了‘端正寫字，方正做人’的書法教育理念，把育人之道寓于書法教育之中。在仲村社區(qū)的支持下，我們建立了書法專用教室，寒假我們還將建立數(shù)字化書法教室，將現(xiàn)代科技與經(jīng)典書法相結(jié)合。我們購置寫字軟件，并專門印制學(xué)生書法練字本，每天中午十五分鐘全員練字，在一筆一劃中學(xué)生進(jìn)行耐力修煉，培養(yǎng)向上精神?！敝俅逍W(xué)校長欒國鋒介紹說，建設(shè)一支高水平的書法教師隊伍，是落實書法普及工作的重要保證，因此，學(xué)校注重教師書法的全員培訓(xùn)工作，為學(xué)校書法的普及奠定基礎(chǔ)。

　　據(jù)介紹，學(xué)校開設(shè)了書法課程，在3年級～6年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，并成立書法社團(tuán)，在城陽區(qū)青年書法家協(xié)會的支持下，由專業(yè)教師進(jìn)行授課和指導(dǎo)。同時，學(xué)校采取家長和學(xué)生共同練字的方式，吸引家長參與到書法練習(xí)中來，引導(dǎo)家長支持、監(jiān)督學(xué)生練習(xí)書法。此外，學(xué)校還定期組織學(xué)生對書法的起源、歷史人物、書法種類、筆法名稱等進(jìn)行專題研究，寫出探究報告，引領(lǐng)學(xué)生了解書法文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生書法學(xué)習(xí)的興趣。通過不斷地積累和推進(jìn)，校園里已初步營造了翰墨清香的書法文化。

　　文/圖 記者 張彤

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]