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青島本土的公益項(xiàng)目 “春天的放牛班”過(guò)關(guān)斬將獲得山東首屆青年志愿服務(wù)大賽金獎(jiǎng)。這是一個(gè)由2207名溫心志愿者組成的,致力于青少年犯罪的心理預(yù)防和行為糾偏的草根組織5年來(lái)努力的結(jié)果,他們用情懷和胸懷描繪了一張心理公益的新藍(lán)圖。昨日,由共青團(tuán)青島市委、市青年志愿者協(xié)會(huì)、青島早報(bào)、中糧可口可樂(lè)飲料(山東)有限公司聯(lián)合主辦的“周末青年志愿者行動(dòng)”,來(lái)到該公益項(xiàng)目的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),探究他們?cè)谇嗌倌杲逃械莫?dú)到之處。
閱讀中體驗(yàn)師生情誼 昨天下午,記者來(lái)到位于市北區(qū)康寧路的 “溫心計(jì)劃公益平臺(tái)”,康龍和他的團(tuán)隊(duì)成員正在為人民路二小的學(xué)生們上課,但與學(xué)校課程完全不同?!敖裉煸O(shè)置了兩堂課,一個(gè)是分享閱讀,一個(gè)是沙盤(pán)游戲。”康龍介紹,分享閱讀是面向低年級(jí)學(xué)生的一種心理教育,通過(guò)共同閱讀同一篇文章,在潛移默化中來(lái)幫學(xué)生們培養(yǎng)健康、陽(yáng)光的心態(tài)。在閱讀現(xiàn)場(chǎng),第一篇文章講的是老師與學(xué)生的交流故事,積極向上的內(nèi)容,能幫助學(xué)生與老師成為好朋友。
針對(duì)小學(xué)生的教育,在康龍看來(lái),如果生搬硬套讓孩子們接受“不要犯錯(cuò)”、“要守紀(jì)律”,很容易適得其反。“我們的目標(biāo)是心理自護(hù)教育,也就是幫孩子樹(shù)立真正的自我意識(shí),并且去標(biāo)簽化,否則孩子們會(huì)將犯罪、違紀(jì)這樣的標(biāo)簽記得清清楚楚。”康龍介紹,這就需要利用心理學(xué)的手段,使用心理讀書(shū)、沙盤(pán)等方式,培養(yǎng)小學(xué)生們健康、陽(yáng)光的心態(tài),讓每一個(gè)個(gè)體都能受益。
熱心民警投身公益 康龍無(wú)疑是一個(gè)有情懷的人,他是市北公安分局鞍山路派出所的民警,也是溫心計(jì)劃公益平臺(tái)創(chuàng)始人,在單位的支持下,他成為市北公安分局溫馨格警服務(wù)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行負(fù)責(zé)人。“我們的工作受到多方關(guān)注,團(tuán)市委、教育局、心理和法律方面專家,還有社會(huì)各界志愿者,我所在單位的支持更是很重要,圍繞預(yù)防青少年犯罪這個(gè)核心,各方的力量缺一不可?!笨谍埜嬖V記者,“春天的放牛班”這個(gè)名稱,是源于影視作品《春天的放牛班》,借用里面的情懷和方式方法,才有了目前的公益服務(wù)項(xiàng)目。
預(yù)防青少年犯罪這一專業(yè)志愿服務(wù)項(xiàng)目,康龍的謀劃是在專業(yè)平臺(tái)上,邀請(qǐng)有心理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)資質(zhì)的人,以整體覆蓋、重點(diǎn)幫扶的方式,解決青少年的心理問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)犯罪的預(yù)防?!拔覀冇?207名在冊(cè)志愿者,其中370多人具有很強(qiáng)的專業(yè)水平?!钡谍堃舱J(rèn)為,專業(yè)與情懷是一對(duì)好搭檔,缺少了哪個(gè)也不行,從四五年前開(kāi)創(chuàng)到如今有了響亮的品牌,正是這種結(jié)合創(chuàng)造出的價(jià)值。
提供針對(duì)性幫扶 不同年齡段的青少年,“春天的放牛班”在宣傳教育上都有不同的方案,面對(duì)中學(xué)生,目的是形成良好的行為習(xí)慣及思維方式,通過(guò)心理普法宣講,談如何克服妒忌心理,如何控制情緒不發(fā)怒,讓學(xué)生們懂得寬容諒解。相比于針對(duì)小學(xué)生的潛移默化,針對(duì)中學(xué)生更傾向于具體指導(dǎo)。
但對(duì)特殊群體來(lái)說(shuō),幫扶手段更加復(fù)雜?!拔覀兠嫦?00個(gè)社會(huì)青少年,他們都存在一定的青春期問(wèn)題,通過(guò)社區(qū)、派出所的‘溫馨民警’等渠道找到我們,需要對(duì)癥下藥去關(guān)愛(ài)他們,解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?!笨谍埥榻B,團(tuán)隊(duì)還對(duì)50個(gè)服刑人員的未成年子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),對(duì)9個(gè)涉毒青少年開(kāi)展一對(duì)一幫扶,并追溯他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,“追溯是為了更好地幫助他們,也是為了尋找出問(wèn)題的結(jié)點(diǎn),總結(jié)為課題,去幫更多青少年預(yù)防,這份工作的意義十分深遠(yuǎn)?!?br>
康龍介紹,對(duì)普通小學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)和心理健康教育,提高小學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。對(duì)普通中學(xué)生開(kāi)展違法犯罪普法和心理健康教育,使中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律的震懾力。關(guān)愛(ài)服刑人員未成年子女,溫暖他們的心理。幫助社會(huì)閑散青少年,通過(guò)成長(zhǎng)小組和個(gè)案幫扶,幫助他們能重新入學(xué)和實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。特殊青少年是指有需要社區(qū)矯正的青少年,也是通過(guò)成長(zhǎng)小組和個(gè)案幫扶,幫助他們實(shí)現(xiàn)重新入學(xué)和再就業(yè)。
接受求助3125例 記者采訪了解到,四年時(shí)間,溫心計(jì)劃公益團(tuán)隊(duì)的服務(wù)遍布了青島市80余所大中小學(xué)和50余個(gè)社區(qū),共有約20000余名青少年受益。截至目前,已接受各類心理求助3125例,其中深切介入服務(wù)的個(gè)案達(dá)611例,解決求助問(wèn)題率已達(dá)60%。在社區(qū)和學(xué)校取得了比較好的社會(huì)反響。團(tuán)隊(duì)借鑒了美國(guó)“CASSP”兒童及青少年服務(wù)體系的模式,從心理層面做青少年犯罪預(yù)防工作。 記者 陳珂 攝影報(bào)道
[編輯: 林永麗]