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　　半島都市報11月5日訊（記者 魏海洋） 11月5日下午，青島市政府召開《關于深化中小學課程改革的意見》新聞發布會。記者從會上采訪獲悉，青島市中小學生的課程改革將進入新的三年改革期，從2015年11月4日起至2018年，島城學生的課程將大變樣。其中多項改革引人注意。

　　根據要求，普高與中職將進一步融通，普高生與中職生將共享各自的課程資源以及師資。進一步擴大了學校課程的自主權，學校開設什么樣的學校課程、課時多少等將由學校說了算，將嘗鮮長短課、大小課等。另外對考試制度進行改革，各區市不得組織中小學期中期末統考，小學考試科目為語文、數學、外語，將探索實行中考部分學科多次考試制度。

　　島城中小學課程改革雖然取得了很大成績，但是，當前也存在一些突出的困難和問題。“學校課程同質化、缺乏特色的現象較為普遍；灌輸式教學方式仍然存在；校長課程領導力、教師實施課程能力不適應深化課程改革的需求。”市教育局副局長周民書說，除此之外，評價考試制度、激勵機制等配套改革也需要進一步完善。

　　周民書表示，該意見于今年11月4日起正式實施，有效期是2016年至2018年。這也就是說，在2018年以前青島市中小學的課程將大變樣，青島利用三年的時間破解教學課程方面的難題。意見共有10個部分，在規范課程管理的基礎上，為今后一個時期青島市中小學課程改革的發展確定了方向。

　　根據市教育局的規劃，2018年前學校課程自主權將進一步擴大，學校課程資源將極大豐富，教學方式實現根本性轉變，校長課程領導力顯著提高，教師實施課程能力顯著增強，評價考試制度改革進一步深化，農村學校課程改革進一步加強。“到2018年，將培育一批在全國有影響的教學改革成果，培養一批在全國有知名度的教學改革領軍人才和知名學校。”周民書說。

　　探訪

　　校園里就能當“木匠”

　　按照這次的改革要求，咱們青島學生的課程將極大豐富。為了促進學生的全面發展，各學校要落實好德育、音體美、書法、實驗教學、綜合實踐活動、勞動教育等課程課時。鼓勵學校細化藝術、體育等課程的門類和項目，學生可根據自身興趣和特長進行門類和項目的選擇。強化美育育人功能，開齊開足上好音樂、美術課程，并創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等美育課程。

　　11月5日下午，記者來到青島51中，該校的“小魯班工作坊”正在緊張建設，這是學校豐富學校課程、開展選課的一項重要內容。“其實我們學校的選課早在十年前就開始了，是島城中學中最早實施選課的學校。”51中副校長趙旻告訴記者，目前該校的選修課已達34門，話劇課、機器人課、手工課等應有盡有。走進學校樓后的一間教室，工作人員正在忙著裝修，“小魯班工作坊”的設置和其他教室不同，儼然成了一個專業的木匠技師操作間，里面陳列著140種機械工具。“下周二這個小工作坊就面向學生開放，選修這門課的學生就可以來這里上課了。”趙旻說，學校開設的課程充分利用了學校現有的教師資源，還外聘了很多專家學者。記者 魏海洋

　　學校建“課程超市”，學生自己挑

　　此次變化最大的無疑是擴大學校課程自主權方面，根據規劃和要求，以后的青島學生在學校所上的課將越來越豐富，教課的人不單單是學校老師，外聘教師等也多了起來，課程將“百花齊放”。意見明確，學校在“國家與地方課程校本化、教材內容改編與整合、開發學校課程、學生課程選擇、課時安排方式、教學進度方式與評價”等六個方面擁有自主權，鼓勵學校大膽創新，優化課程環境。

　　支持學校根據實際，積極推進國家和地方課程校本化。支持有條件的學校在落實各學科國家課程標準的前提下，學習借鑒各版本教材優點，對當前使用教材內容進行改編與整合。支持學校科學開發學校課程、組建學生社團，建立豐富多彩的“學校課程超市”。

　　支持義務教育學校設立自主選課學習日。指導普通高中豐富選修課，給學生更多的課程選擇權。鼓勵學校在不增加周教學時間總量的情況下，根據課程特點、課程內容及學生身心發展特點等因素，積極探索長短課、大小課、跨年級選課。鼓勵有條件的學校探索建立學科教室。進一步落實學校教學進度安排、教學方式運用和教學評價實施等方面的自主權。

　　鼓勵學校積極探索學科內、跨學科內容的整合。鼓勵學校采取分散安排或集中安排的方式，統籌安排綜合實踐活動、地方課程、班隊會等課程。

　　大學課程高中就能提前學

　　根據要求，普職課程資源將進行整合。將加大推進普職雙向融合工作力度，支持中職學校和普通高中在課程、師資等方面開展交流合作與資源共享，職業學校要向普通高中學生開放職業教育師資、課程和設施設備等資源，普通高中要向職業學校學生開放語文、數學、外語等文化基礎課師資、課程等資源。開展好中職學校與普通高中學分互認、學籍互轉試點工作。

　　探索普通高中學校與高等學校合作開發學校課程、合作培養創新人才的機制。探索大學先修課程制度，鼓勵高等學校對普通高中學生在課程學習、學科實驗、研究性學習、社會實踐等方面提供指導。支持高等學校將圖書館、實驗室等資源向合作高中師生開放。鼓勵普通高中學校與高等學校合作，開設具有學科特色的夏令營、科學營等社團活動。到2017年，實現20所普通高中與高等學校聯合育人。

　　完善學校參加社會課堂活動的管理機制，把開展社會課堂活動列入學校教育教學計劃并精心組織實施。每名學生每學年參加社會課堂活動不少于6次，并作為學生參與綜合實踐活動等課程的內容予以確認。鼓勵學校聘請來自各個行業的專家、學者及能工巧匠參與學校課程建設。

　　普高生將實現“一生一課表”

　　山東高考改革的最終方案還未下發，但是具體的改革方案已確定，語數外必考，其他六科自主選擇的模式將倒逼高中實行選課走班制。意見對此進行了明確，青島不僅將在普通高中全面推行選課走班，義務教育階段也將逐漸推進。市教育局鼓勵義務教育學校積極探索尊重學生自主選擇的走班教學。支持普通高中學校實施分層教學、選課走班，引導學生根據自身實際自主選擇不同層次學科教學班，逐步實現“一生一課表”。 在作業量上，市教育局著重為學生減負。按照要求，將建立各學科教師協商、集備組統一命制、學校備案督查、網上公示、家長監督的作業管理機制。全面實施分層布置作業，作業分為必做作業和選做作業。嚴格控制日作業總量和作業時間，倡導設計和布置個性化、探究性、實踐性、開放性和創新性作業。教師應認真及時批改、反饋作業，有針對性地對學生進行個別指導。

　　信息技術將在學生課程上發揮作用。將推進信息技術與學科教學的深度融合，推進“微課”、電子書包等在課堂教學中的應用，積極開展“翻轉課堂”等教學改革實驗。在有條件的學校，積極推進小班化教學模式改革。

　　聽校長講課機會將更多

　　對普通學生來說，聽校長講課的機會不多，這種情況將逐漸變化，校長登上講臺講選修課的機會多了起來。

　　按照新規定，將把提高校長課程領導力作為校長培訓的重要內容。將實施第二批青島市普通中小學名校長培養工程，加強名校長工作室建設，實施校長“影子培訓”，充分發揮全市優秀校長的示范引領作用。

　　還將完善校長聽課評課制度，校長要深入課堂聽課并對課堂教學進行指導。鼓勵校長開設學校課程或選修課程。落實學校辦學自主權，為校長將主要精力聚焦于課程改革創造條件。將校長課程領導力作為學校績效考核與校長聘任的重要依據。

　　考試制度改革

　　中考多次考試科目將增加

　　課程改革后如何進行考試令人關注，在此次的改革中將配套進行考試制度的改革。根據要求，將建立健全中小學生綜合素質評價制度，初中學生綜合素質評價結果作為高中階段學校招生的重要依據。建立完善以教師師德、教育教學實績等為主要內容的教師考核評價制度。

　　另外規定，義務教育學校期中考試、期末考試由各中小學組織，各區市不得組織統考或者區片聯考。此前部分小學除了語數外以外還將信息技術、科學等科目納為了考試科目，但此次改革明確要求小學考試科目為語文、數學、外語，其他科目為考查科目，小學考試成績全部以等級方式呈現。還將改革完善初中學生學業水平考試和高中招生制度，探索實行部分學科多次考試制度，考試結果以若干等級或合格、不合格方式呈現，逐步將藝術和物理、化學、生物等科目的實驗操作技能納入考試內容。“目前，信息技術是可以多次考試的，此后將配合高考改革方案實現多門科目多次考試，科目將增加，具體的方案將在山東高考改革方案下發后公布。”市教育局相關負責人表示。

　　解題教育均衡

　　城鄉學校之間交流將成常態

　　農村學校課程改革成為此次青島市中小學課程改革重要一環。青島市加大對農村校長教師的培訓力度，建立城鄉一體化教研制度，全面實施市、區市教研員幫扶鄉村學校制度，推動城市學校與農村學校組建教研共同體。建立100對城鄉課程改革協作體，形成城鄉學校之間常態交流機制。加大城市教師到農村學校支教的工作力度。在科研課題立項、評優評先等方面向農村學校傾斜。切實采取有效措施，解決農村學校音體美、信息技術、心理健康等課程所需師資、設施設備等問題。

　　到2018年，青島市將建設100個市級義務教育學科教學實驗基地學校和40個市級普通高中課程改革學科實驗基地學校，推出200門市級義務教育精品學校課程和100門市級普通高中精品選修課程。記者 魏海洋

　　（來源：半島網-半島都市報）