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　　“學而時習之，不亦說乎。有朋自遠方來，不亦樂乎……”在普集路小學的教室里，傳出孩子們稚嫩的朗誦聲。每一段朗誦之后，授課的國學老師張軼西便進行解釋，中間還穿插進歷史上的小故事，讓小學生們聽得津津有味。伴隨著近年來的國學熱，國學教育領域異常火爆，而青島的志愿者團隊，也召集起有國學專長的志愿者，開展各種國學志愿者行動，將傳統文化傳遞給更多年輕人，尤其是小學生。近日，記者采訪了青島慧源國學公益基金等組織，探尋國學專業志愿者的文化傳播歷程。

　　志愿者一年授課50節

　　張軼西是青島大學師范學院碩士生導師、青島市國學學會副會長，在國學研究方面造詣頗深，因此很多機構都邀請他授課，但公益課堂確實是張軼西去得最多的地方。“國學的傳播做得越多越好，很多人都在做，我們希望傳統文化能在更多的領域生根發芽，雖然講座上多數是孩子，但我們希望把國學的種子散出去，總有一天會長成參天大樹。”張軼西近日在普集路小學講了3堂課，每堂課都有兩個年級的學生來聽，朗誦環節中學生們都表現出很高的熱情，這讓張軼西覺得自己辛苦半天也沒白費。

　　張軼西是國學傳播的老志愿者，不算在大學里的講課，去年他總共上了50多節國學課，“公益課堂不要去計較報酬，因為社會需要國學，國學也需要社會去傳播，這是相輔相成的。”張軼西更喜歡為小學生上課，因為國學對小學生的行為習慣、情感認知有很重要的作用。很多小孩子不懂得尊重父母，有太強的自我意識，孝道方面更是出現問題，傳統的“孝”到了如今竟然出現“倒孝”的問題，不是孩子孝順長輩，反而是“啃老”，這都是教育的問題。深受傳統文化熏陶的張軼西認為，國學不僅僅是知識，更是一把打開未來之門的鑰匙，更重要的是，國學不是死板的八股文，里面充滿了美學、浪漫甚至理性。

　　講課妙趣橫生引發興趣

　　在授課中，作為專業的國學志愿者，張軼西從來不死板，更不會看上去像個老學究，“不能讓孩子害怕，要講有意思的東西，古代的小故事都可以穿插在國學閱讀講解中，如果課堂人多就集體朗誦，這種氛圍很容易帶動起積極性。”張軼西告訴記者，如果是小班授課，與學生們緊挨著坐，還能拿出古代文字的圖片一起欣賞，“除了故事性、趣味性，更要讓學生們直觀了解古代的文化！”既要知其然，還要知其所以然，國學的教育絕非像電視里演的搖頭晃腦、八股文、食古不化，而是要根據學生們的特點因材施教，用國學武裝孩子們的大腦。

　　曾在許多公益組織舉行的活動中講過課，青島市國學學會副秘書長王興振也是國學傳播的老志愿者，他很喜歡講各種妙趣橫生的古代故事，“相比于現代出版業，古代出書并不容易，但古香古色的故事聽起來總是很有感覺，講出來時有距離感，也就有了更多敬畏。”朗誦經典、解析詩詞、孝道文化，這是王興振認為最主流的國學傳播方式，但他又別出心裁研究起國學與外語的關系，“說起理念來很復雜，但授課卻很簡單，講一講不同文化背景下的理念和詞匯，能讓孩子們感受到文化之間的差異不至于那么大。”王興振表示，最重要的是想在孩子們心中種下國學的種子，必須要讓國學課有趣，孩子們上學寫作業已經很辛苦，不能再增加負擔，要用趣味增強孩子們的好感。

　　讓國學融入教育和生活

　　講課是國學傳播的重要途徑，但實踐性也不容忽視，普集路小學在慧源國學公益基金的支持下，將成立一處占地百余平方米的“國醫館”，用來傳播傳統文化中的中醫藥文化。“國醫館已經開始布置，除了展板和視頻教學外，最核心的部分是中草藥的種植和辨識，在普集路小學教學樓的5樓，設置了玻璃暖房，里面可以種植大量中草藥。”慧源國學公益基金工作人員介紹，目前已經規劃邀請青島大學醫學院藥劑學老師來做指導，幫小學生一起種植各種中草藥，并講解如何辨別等知識。“能用來種植中草藥的地方有限，所以大多數中草藥會以圖片和實物的方式展示，培養學生們對中醫藥的認識。”工作人員介紹說，預計10月中下旬將會完成布設，屆時小學生們能近距離觀察到多種中草藥的實物。

　　國學傳播活動百花齊放

　　各種形式的國學如今爭奇斗艷，儒釋道不同流派的文化典籍，古琴、書法、繪畫藝術等，都有各自的擁護者。近期，市博物館和市慈善總會慧源國學慈善基金共同舉辦一場 “道家養生琴曲公益講座”，邀請著名古琴家、吳派古琴傳承人、年近八旬的汪鐸先生作為主講人登臺撫琴開講，吸引了上百名琴友趕到現場。

　　在當天的講座中，汪鐸從樂教、修身養性、琴品、琴道切入講述傳統琴人的理念和追求，對傳統古琴絲弦的歷史和現狀做了分析介紹，細致闡述了古琴與道家的淵源和古琴里包含的養生奧秘。互動環節中，汪鐸與觀眾現場對答，其間一名年僅12歲的小琴友用絲弦古琴為大家演奏一曲，得到好評。汪鐸現場還將其編著重訂的 《絲桐講習》贈送市博圖書館，其中包括古琴彈奏技法和心法，以及包含其一生打譜的近百首精選古曲。

　　向全國“征集”國學專家

　　記者采訪發現，慧源國學公益基金熱衷于國學傳播，但也面臨人才短缺的難題，“此前舉行國學方面的古琴講座，邀請的是杭州名家，目前我們的國學講師也只有3人，舉行活動的壓力不小。”該組織一名工作人員告訴記者，既然是傳播國學，自然要找專家級別的，但這本身就是稀缺資源，能與公益團隊對接就更不容易了。正因為如此，青島的各類國學傳播公益組織都無法保持較高頻率的大規模活動，多數都以小規模的讀書會、分享會舉行活動。為了破解這個難題，慧源國學公益基金計劃面向全國發出 “征集令”，從全國范圍聘請國學專家，來青島授課，傳播國學精髓。

　　國學傳播組織在青島并不少，王興振介紹，除了上述的青島市國學學會和慧源國學公益基金，還有很多機構在國學公益活動方面十分活躍，比如嶗山區圖書館、青島三學堂、青島城陽國學公園、嶗山書院、明德讀書會、致良知學習小組、海大魚山校區附近咖啡館里的不舍詩社，各高校國學社團如海大國學社、青大國學會、青島科技大國學讀書會等。“從我的感覺來說，國學經典教育好處是主要的，學總比不學好，但也要注意方式方法；另外還應該注意中西結合、古今貫通、學以致用，減少空談，要有世界眼光和實踐精神，也要敢于超越前人。”王興振認為，學習國學要與各種特長班相區別，強加給孩子并非好事。

[編輯: 林永麗]