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張燕在家訪。
張順高和學(xué)生在一起。
9月10日是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，教育部將今年教師節(jié)的主題確定為“聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”，倡導(dǎo)全社會(huì)給予鄉(xiāng)村教師更多的關(guān)注和關(guān)心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前共有鄉(xiāng)村教師約330萬(wàn)人，他們長(zhǎng)年扎根鄉(xiāng)土，為了教育事業(yè)默默付出，為無(wú)數(shù)的農(nóng)村孩子點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈，開(kāi)啟了一扇扇人生理想的大門(mén)。正是他們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持，支撐起了農(nóng)村教育的一片藍(lán)天。對(duì)此，記者采訪了平度市兩位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表。
省優(yōu)秀教師、舊店中學(xué)張燕:扎根山區(qū)愛(ài)生如子
1997年參加工作的張燕，一直是偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，工作中刻苦勤奮，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。2014年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師。作為一名班主任，每天張燕都在學(xué)生之前進(jìn)校門(mén)，巡視教室和本班的衛(wèi)生防區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生。晚自習(xí)結(jié)束后，就去學(xué)生宿舍督促學(xué)生盡快洗漱，待學(xué)生在宿舍里進(jìn)入睡覺(jué)狀態(tài)后張燕才回家休息。張燕把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生們也習(xí)慣性地叫張燕“媽咪”。楊康同學(xué)是班里文化課學(xué)習(xí)最差的一名學(xué)生，同時(shí)他身體還有胃炎的毛病，經(jīng)常因難受而不吃飯。張燕特別關(guān)注該同學(xué)，見(jiàn)他不舒服了就趕緊詢(xún)問(wèn)并幫他買(mǎi)藥。有一次楊康又因胃疼而不吃飯，張燕就把他叫到自己的家中給他做飯吃，并推心置腹地聊天。
張燕班中的鄭同學(xué)，在很小時(shí)父親在車(chē)禍中死亡，他因缺少父愛(ài)而性格倔強(qiáng)，紀(jì)律觀念差。張燕了解了具體的情況后，心靈深處受到了觸動(dòng)：年少無(wú)知的孩子太需要一份理解，一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)了。于是張燕一次次地找他談話，幫他樹(shù)立生活的信心。有一次鄭同學(xué)又產(chǎn)生退學(xué)的念頭，在家呆著不回學(xué)校上學(xué)。上完晚自習(xí)后，張燕讓對(duì)象騎著摩托車(chē)帶著自己來(lái)到了距離學(xué)校6公里的鄭同學(xué)家中，耐心細(xì)致地溝通交流，鄭同學(xué)答應(yīng)繼續(xù)上學(xué)。張燕回到家中已經(jīng)是深夜11點(diǎn)多了。
去年11月9日清晨，天剛下過(guò)雨，張燕騎上摩托車(chē)，帶著禮品和學(xué)習(xí)用品，來(lái)到了舊店鎮(zhèn)東上夼村林雨軒的家中。林雨軒3歲那年爸爸媽媽就離婚了，他一直跟年近八十的爺爺奶奶相依為命。小雨軒的爺爺奶奶見(jiàn)到張燕，不禁熱淚盈眶，緊緊地握住張燕的手說(shuō)：“太感謝您了，雨軒有你這樣的好老師是他的福氣。”經(jīng)過(guò)與爺爺奶奶和小雨軒的一席交流，小雨軒敞開(kāi)了心扉，談了他自己的內(nèi)心想法。在家庭和學(xué)校的積極配合下，小雨軒終于考入理想的學(xué)校。
省優(yōu)秀教師、蓼蘭鎮(zhèn)杜家小學(xué)張順高：一專(zhuān)多能的農(nóng)村小學(xué)教師
今年51歲的張順高，1983年參加工作，現(xiàn)在蓼蘭鎮(zhèn)杜家小學(xué)任教。杜家小學(xué)共有6個(gè)教學(xué)班，190名學(xué)生，14名教師。張順高自參加工作以來(lái)，除了7年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)之外，一直在農(nóng)村學(xué)區(qū)小學(xué)工作，深深體會(huì)到農(nóng)村教師的艱辛和付出。在張順高看來(lái)，農(nóng)村教師要善于學(xué)習(xí)，必須一專(zhuān)多能。以前村級(jí)小學(xué)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，現(xiàn)在也極少，根本不能滿足教學(xué)需要。張順高擔(dān)任班主任，專(zhuān)業(yè)是中文，除了教語(yǔ)文之外，還兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)等其他課程。因?yàn)槿狈?zhuān)業(yè)知識(shí)，除了利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，有時(shí)為了彈好一支曲子，經(jīng)常練習(xí)到深夜；為了教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)體育技能，經(jīng)常自己練習(xí)幾十遍甚至上百遍。
張順高覺(jué)得農(nóng)村教師要特別關(guān)愛(ài)學(xué)生。他有一名學(xué)生小李，很小的時(shí)候父母離異，母親出走，父親外出打工常年不歸，家里只有年邁的爺爺。張順高逢年過(guò)節(jié)帶著牛奶、飲料、錢(qián)到她家里去看望她，經(jīng)常過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況，一直堅(jiān)持了六年。小李在給張順高的教師節(jié)賀卡中寫(xiě)道：“老師，我多想叫您一聲爸爸。”她今年小學(xué)畢業(yè)了，新學(xué)期伊始，張順高又到她家里去看望她，詢(xún)問(wèn)有什么困難，并聯(lián)系中學(xué)老師對(duì)小李多加關(guān)愛(ài)。
有一年受臺(tái)風(fēng)影響，學(xué)校房子屋頂上的瓦被風(fēng)刮下來(lái)了，同時(shí)張順高家里的房屋也被風(fēng)刮壞了一間。張順高把家里的事情交給了妻子，帶上家里的塑料布就趕到了學(xué)校，冒雨將學(xué)校房子蓋好，避免了學(xué)校損失。去年暑假，夜里突然狂風(fēng)大作，下起了大雨，因?yàn)閷W(xué)校最后一排房子屋瓦經(jīng)常脫落，張順高立刻穿上衣服，連夜趕到學(xué)校，和值班的老師一起檢查并整理好屋上的瓦片。近幾年來(lái)，各級(jí)政府的利好政策極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)村教師工作積極性。自2013年開(kāi)始，農(nóng)村教師有了補(bǔ)貼，教師工作安心了，不再急著往城里調(diào)了，用張順高的話說(shuō)：“我們還有什么理由不努力工作呢？”
文/圖 記者 鄔明洋本報(bào)通訊員 萬(wàn)鵬
（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]
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