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青島技師學院老師在給學生上課。

　　齊魯晚報濟南7月27日訊（記者 李珍梅） 一面是每年高達99%的就業率，學生還未畢業就被企業“搶空”；另一面是老師下到“田間地頭”去，依舊難解招生困境……這是包括青島技師學院在內的青島20多所技師學校遇到的怪現象。究其原因，一是社會對技工教育仍然存在偏見，二是畢業生難獲學歷文憑，使技工院校“低人一等”。

　　昔日高考落榜生今在央企挑大梁

　　昔日的高考落榜生，頂著眾人的“異樣眼光”選擇讀技校；如今已成為央企的青年崗位能手，頭頂多個光環，令人羨慕。他就是青島技師學院畢業生安勇。日前，安勇被邀請回母校，為學弟學妹作勵志講座。

　　回想2006年的那個夏天，安勇是個“失意者”。2006年7月，安勇的高考成績499分。看到成績的那一刻，安勇傷心得哭了。

　　“要不，你再補習一年，來年你準能考個好大學。”當時班主任和父母都這么勸他。

　　“上了大學還是要找工作，我想去學門技術。”安勇自己打定了主意。原來，安勇的表哥是青島技師學院烹飪專業的一名學生，畢業后去了青島一家五星級酒店做廚師，表哥的工作環境和工資待遇都讓安勇非常羨慕。

　　“上什么技校啊，傳出去多不好聽！”當時父母對安勇的選擇很不理解，甚至把親戚朋友都請上門來做兒子的工作。可是，安勇的堅決讓他們覺得這孩子真是鐵了心。

　　2006年7月底，安勇來到青島技師學院參觀，立即被學校先進的實驗設備吸引住了。

　　“喜歡是前提，努力也是必不可少的。”安勇說，在學校四年，他可以說是“認真地上每一堂課”、“珍惜每一次實踐機會”。在校期間，安勇在學校和青島市的技能大賽上多次獲獎。

　　2010年，安勇以優異的學習成績被學院推薦進入南車青島四方股份有限公司，從事高速動車組電氣工程制造工作。因為認真負責，技術過硬，有獨到的見解和豐富的實踐經驗，他很快被選拔參與諸多新車型的試制，并且為新造動車組提出諸多提案。他提出的一套有關“優化線路和電磁兼容性”改進方案，被公司采納，大大提升了列車產品質量。

　　青島市青年崗位能手、青島市技術能手、青島市技能工人先鋒……如今這個30歲的年輕人集各種耀眼的榮譽于一身。

　　技校生還未畢業企業來學校搶人

　　和安勇一樣，魏延澤也是此次被請回母校作講座的優秀畢業生之一。2011年，從青島技師學院畢業時，他以優異的成績被青島海信集團錄取，目前擔任一項目軟件經理，他所在的部門只招聘211/985院校的全日制本科生。

　　其實，青島技師學院畢業生的就業順暢及火爆程度，一直保持良好勢頭。“學校每年的就業率都在99%以上。很多學生還沒有畢業就被企業搶走，平均一個畢業生有三個以上崗位可供選擇。”青島技師學院招生就業處處長隋文帥坦言，在當前大學生就業難的形勢下，青島技師學院每年的就業率卻居高不下，畢業生供不應求。來學校搶人的企業中不乏知名企業。

　　根據學校對技師班學生的跟蹤觀察，許多畢業生都成了所在崗位的業務骨干，在崗位上表現特別優秀，得到公司認可，工資待遇在6000元到10000元。

　　技術教育無文憑職業晉升障礙多

　　畢業的學生有很好的就業去向是事實，可近年來招生難題也是技工院校無法回避的現實問題。

　　隋文帥說，近幾年，學校的招生壓力很大，今年更嚴峻。學校面向初中和高中起點學歷的學生招生，在高校擴招之前，技工學院初高中生源的比例是2:8，但現在初高中生源的比例變成了8:2，高中生源的比例越來越小。

　　由于技工學校和教育系統的普高及職業學校錄取是兩套不同的系統，技工學校是“單獨招生，單獨錄取”，每年學校招生老師都要到各區市做招生宣傳。“真是下到田間地頭去，很辛苦的。”隋文帥說。

　　“社會、學生、家長對技校的偏見依然存在,特別是家長覺得孩子讀技校,將來是技術工人，低人一等，面子上抹不開，這也是北方地區技工教育發展較為落后的主要因素之一。”隋文帥分析。

　　另一方面來說，技校學生畢業后沒有文憑，也是影響招生的一大因素。記者了解到，技術教育至今不屬于學歷教育，拿不到文憑，在職業晉升空間上障礙頗多。在一些家長和學生看來，沒有學歷認證，會影響將來的落戶、買房、子女教育等。

　　“現在也有一些高考成績不理想的學生，家長打電話來咨詢，可一問就是‘拿什么學歷’、 ‘畢業是不是就得下車間’。這說明，重學歷、輕技能的觀念仍然普遍存在。”青島技師學院招生就業處的單小飛說。

　　打通學歷認證路形成“大職教”格局

　　“就業好，招生難，是大部分技校面臨的困境。”青島技師學院機電工程學院院長宋波介紹，目前青島市實際擁有技工院校24所，其中技師學院1所、高級技工學校3所、國家級重點技工院校4所、普通技工學校16所。

　　據了解，在打通學歷認證道路上，目前有學生通過套讀大專的方式，獲得大專文憑。套讀大專有三種方式：成人高考、自學考試及到國家開放大學學習。學校已經與青島科技大學、青島大學、青島農業大學、青島理工大學、青島電大等學校合作，這兩年通過這種方式考取大專文憑的學生越來越多。

　　另一方面，破解困境需要打破部門、行業之間的管理界限，將技工教育和職業教育一并納入青島市大職業教育的發展規劃之中，形成“大職教”的發展格局。

[編輯: 林永麗]