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　　足球從娃娃抓起，這是咱一直念叨的一句話，可娃娃們到底該怎樣在足球項目上打好基礎(chǔ)，找到正確的發(fā)展道路呢？7月21日，一套面向青島市小初高中學(xué)生的足球教材終于面世了。由知名足球老教練劉國江擔(dān)任主編，青島出版社出版的《快樂足球》校園足球系列教材正式發(fā)售。全書共5冊，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，涵蓋了足球技術(shù)、足球知識、足球文化、足球禮儀等方面的內(nèi)容，既考慮了學(xué)生的身心特點，又從教學(xué)實際出發(fā)，具有很強(qiáng)的可操作性。這也填補(bǔ)了以往青島市校園足球缺少足球教材的空白。

　　覆蓋小初高，填補(bǔ)足球教材空白

　　“以往我們學(xué)校的老師教學(xué)生踢足球所用的教材教程，都是自己琢磨編寫的，一直盼望著能有一本專業(yè)的教材，如今這個愿望終于達(dá)成了。”作為青島市著名的足球特色學(xué)校，宜陽路小學(xué)校長賈敏在《快樂足球》首發(fā)式上開心地說道。

　　其實，賈敏校長講述的足球教材缺乏問題，也是目前全國校園足球普遍存在的一個問題，除了師資以外，一套像樣、正規(guī)的足球教材已經(jīng)成為校園足球的“稀缺貨”。記者仔細(xì)翻查發(fā)現(xiàn)，不僅在青島，此前整個山東省也并沒有像樣的足球教材。去年記者采訪青島校園足球也能感受到，雖然足球在校園中越來越受到重視，也受到師生們歡迎，但教材卻五花八門—— 很多學(xué)校都是靠網(wǎng)絡(luò)上下載和自我加工相結(jié)合，一些甚至還是成年人的訓(xùn)練科目已經(jīng)被納入了自制教材。而不僅全日制中小學(xué)如此，職業(yè)俱樂部的青少年梯隊也好不了多少，一些在國內(nèi)以青訓(xùn)著稱的職業(yè)俱樂部也并沒有一本正規(guī)教材。

　　《快樂足球》教材的出版填補(bǔ)了以往青島市缺少正規(guī)足球教材的空白。這套教材根據(jù)不同年齡段共分5冊，覆蓋小學(xué)至高中的全學(xué)段，還有3本教學(xué)參考書。教材將率先在青島市的足球特色學(xué)校推行。

　　劉國江主編，儒帥深耕校園足球

　　75歲的老帥劉國江這次擔(dān)任了《快樂足球》教材的主編。盡管早就遠(yuǎn)離了職業(yè)足球，但劉老這些年在校園足球這片新戰(zhàn)場上取得了豐碩成果，這也成為他編寫這本教材的基礎(chǔ)與原動力。

　　劉國江稱得上是青島足球的活歷史。上世紀(jì)50年代他在青島的土場上踢小足球，60年代他在八一體工隊踢專業(yè)足球，70年代他在文革中學(xué)習(xí)和抗?fàn)帲?0年代他主持了轟動中國的“1316工程”，郝海東、江洪、江津等一大批球星都出自他手，90年代他成為了一名職業(yè)隊教練。2002年從職業(yè)隊退下來后，劉老很快投入到校園足球的新工作中。在教材首發(fā)式上，劉國江說道：“為了適應(yīng)足球改革新形勢，出版集團(tuán)委托我和校園足球工作班子以及教育界的部分同仁，于去年秋天開始編寫校園足球教材，這與我個人退休后想在這方面有所作為的想法不謀而合。我自2006年開始在校園足球一線做了一些工作，所以這次也沒有辜負(fù)大伙的期望”。

　　劉國江畢業(yè)于老二中，迄今為止已經(jīng)出了六本書：《中國足球之謎》、《屢敗前后》、《世界杯大思考》、《1316足球成功有路》、《享受足球》、《足球千字文》。這次編寫《快樂足球》是他第一次涉及足球教材類圖書。“我們所做的離中央要求設(shè)想的足球振興計劃還相差甚遠(yuǎn)，校園足球是百年大計，我們會一如既往地去努力做好。”老帥誠懇地說道。

　　強(qiáng)調(diào)趣味性，可用手機(jī)觀看視頻

　　這套《快樂足球》教材叢書特別強(qiáng)調(diào)足球運動的趣味性和競技性，按不同年齡段學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律設(shè)計足球技戰(zhàn)術(shù)梯度，并輔以現(xiàn)代化的數(shù)字化傳媒技術(shù)，能夠首先激發(fā)孩子們對于足球運動的興趣，達(dá)到吸引孩子投身到這項運動中的目的。

　　《快樂足球》系列教材沒有一味講述枯燥的足球理論。除了基礎(chǔ)的技戰(zhàn)術(shù)講解外，趣味故事、青島足球歷史、球星軼聞等也穿插其中。而教材中設(shè)計的兩名卡通形象人物“陽陽”和“樂樂”則十分生動自然地將足球知識帶給足球少年們。

　　《快樂足球》教材最吸引人的一點是采用了“AI現(xiàn)實增強(qiáng)技術(shù)”，即用手機(jī)中的“云拍”軟件拍攝書中帶有視頻標(biāo)志的圖片，就可以觀看相關(guān)的視頻。除此之外，書中還含有大量精美的真人圖片，對具體的足球技術(shù)動作進(jìn)行詳細(xì)的圖解講述。教材從足球入手，注重培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)隊意識、集體觀念，讓孩子了解足球歷史文化知識，學(xué)習(xí)足球基本技能，感受足球的運動魅力，用足球的魅力來吸引學(xué)生，使學(xué)生們愛上足球、踢上足球。

　　本報記者對話《快樂足球》主編劉國江——

　　就是在為中國足球打基礎(chǔ)

　　在《快樂足球》教材首發(fā)式上，作為主編的劉國江老人是全場的焦點，從事足球事業(yè)大半輩子的時間，這是老人第一次為娃娃們寫書。因為身體不適生了口瘡的原因，劉老在首發(fā)式現(xiàn)場沒有過多演講，但在會后面對記者的采訪要求，老帥依然是滿口答應(yīng)沒有絲毫的推托。在他看來，足球從來沒有捷徑，這次編寫這本基礎(chǔ)教材也是圓了自己的一個心愿。

　　記者：在您看來這套《快樂足球》教材的作用與意義在哪？

　　劉國江：足球運動有其規(guī)律，這個大家都知道，但怎樣能讓踢足球的青少年少走彎路掌握規(guī)律，這就需要有統(tǒng)一的理論指導(dǎo)。這個不能在場上講，因為到了球場上，隊員們就要在場上發(fā)揮，他們各自對足球都會有所理解。教材就是在孩子踢球之前讓他們形成統(tǒng)一的理念，到了場上能夠統(tǒng)一行動，形成共識。這樣大伙有了默契，一起攻防同進(jìn)共退。足球畢竟是需要有個理論說法的，不能亂來。這個不是乒乓球這樣的個人項目，可以有個人理解。

　　記者：編寫這套教材花費了您多長時間？

　　劉國江：要說真正編寫時間就是從去年秋天開始。但如果說關(guān)于少年足球的培養(yǎng)與建設(shè)工作，那要從30多年以前說起，當(dāng)時我們做了一個“1316工程”，看重的是14歲孩子正處于生長發(fā)育高峰期，對這個年齡段孩子進(jìn)行重點培養(yǎng)。當(dāng)時我在八一隊，和幾個志同道合的教練一起以招兵的形式從全國招了28個孩子進(jìn)行足球培養(yǎng)，郝海東、江津等很多隊員都是從那批孩子里出來的。那個工程可以說是“三出”，即出了成績、出了人才、出了成果，但當(dāng)時的實驗沒有寫成什么教材，但確實積累了很多經(jīng)驗。

　　記者：寫這本教材遇到了哪些問題？

　　劉國江：我們1979年進(jìn)行“1316工程”，針對的是13～16歲的青少年。而現(xiàn)在我在寫這本教材時，涉及到的是年齡更小孩子的足球培養(yǎng)問題，說白了就是打基礎(chǔ)，需要把一些技術(shù)動作揉碎了再分解，但寫這個教材應(yīng)該說和我之前的想法是不謀而合的。現(xiàn)在教育部提出“陽光一小時”，小學(xué)一周要有一堂課足球課，這就是在為中國足球打基礎(chǔ)。

　　記者：足球教材目前在全國都比較稀缺，為什么會有這樣的問題？

　　劉國江：應(yīng)該說很多人都在寫，但這個要有理論根據(jù)。足球從技術(shù)角度來講，開始是要分解的，到戰(zhàn)術(shù)層面以后，又是一種組合。過去我們只會分解，不會組合。國外足球在技戰(zhàn)術(shù)組合方面顯然更先進(jìn)，就像瑞士手表一樣，各個零件組合在一起就是一部精密的儀器。所以說足球是一個從基礎(chǔ)到高級，循序漸進(jìn)的過程，我后面還要寫高級版的教材，主要就是針對學(xué)校足球隊的。

　　《快樂足球》根據(jù)不同年齡段共分5冊，覆蓋小學(xué)至高中的全學(xué)段。

　　文/本報記者 杜金城

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 劉曉明]