?

　　7月5日，普通文理類一批次迎來填報(bào)志愿的關(guān)鍵時(shí)刻。在山東招生的一本大學(xué)有上千所，所涉及的專業(yè)更是很多。選專業(yè)前先看就業(yè)，這已經(jīng)是很多學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)。但記者統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，一些招生大戶專業(yè)招的人多可就業(yè)不好，而且多數(shù)考生畢業(yè)后從事著專業(yè)不對(duì)口的職業(yè)。面對(duì)選專業(yè)，到底該著重哪些信息？怎樣定自己的專業(yè)？通過一些大數(shù)據(jù)分析，或許會(huì)對(duì)考生有所幫助。

　　畢業(yè)專業(yè)大戶，就業(yè)未必受青睞

　　根據(jù)市人社局剛發(fā)布的《青島市2015年人才需求目錄》顯示，年全市人才需求總量為87885人。人才需求量較大的專業(yè)是工程技術(shù)類，占需求總量的36.40%，青島缺少很多懂技術(shù)的專業(yè)人才。與工程技術(shù)類人才緊缺相對(duì)比，法律與文藝體育類相關(guān)專業(yè)的所需人才最少，這些人們傳統(tǒng)意義上的文職工作不大受島城的就業(yè)單位青睞。與這形成鮮明對(duì)比的是，法學(xué)、英語等專業(yè)卻是每年的畢業(yè)專業(yè)大戶，教育部陽光高考平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)中顯示，法學(xué)、英語位列畢業(yè)生人數(shù)最多的十個(gè)專業(yè)之中，全國(guó)開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校達(dá)600多所，英語更是達(dá)到近千所。這樣看來，畢業(yè)人數(shù)多未必就業(yè)好。就業(yè)不好為什么還要進(jìn)行招生呢？記者進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，例如法學(xué)專業(yè)，由于法學(xué)專業(yè)投入少成本小，有師資就可以開展教學(xué)活動(dòng)，有條件的學(xué)校基本都開設(shè)了法學(xué)專業(yè)，高校不停地爭(zhēng)上新專業(yè)，新增專業(yè)沒有和就業(yè)需求相結(jié)合，這或許成為了其中的原因。

　　畢業(yè)5年后，7成從事專業(yè)不對(duì)口

　　學(xué)了專業(yè)就一定從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)嗎？答案是否定的。據(jù)iPIN.com 高校大數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)整理得知，約70% 的大學(xué)生畢業(yè)5年后在從事著與本專業(yè)無關(guān)的工作。這顯示，不少考生所選專業(yè)與就業(yè)不對(duì)口。

　　選專業(yè)到底咋選？教育界人士表示，要明白幾個(gè)問題。比如，熱門專業(yè)不等于高就業(yè)率，而且熱門的專業(yè)也并非一成不變。并非某所高校的就業(yè)率高就代表這所學(xué)校所有專業(yè)的就業(yè)率都高；并非統(tǒng)計(jì)出來某個(gè)專業(yè)的就業(yè)率比較高，就代表這個(gè)專業(yè)在任何一所學(xué)校的就業(yè)率都高；并非某個(gè)專業(yè)有了高的就業(yè)率，就代表畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量很高。

　　專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低只能反映報(bào)考熱度的高低，不能作為判斷專業(yè)好壞的依據(jù)。名牌大學(xué)的專業(yè)不都是好專業(yè)，而有些學(xué)校的名氣不是很大，但是這些高校里的部分特色專業(yè)實(shí)力卻不容小覷。

　　iPIN.com還統(tǒng)計(jì)了2012年至2014年山東考生本科錄取分布，近三年山東考生的本科錄取地排名前十的省市為山東、北京、江蘇、黑龍江、遼寧、陜西、湖北、吉林、河北、上海。75.77%的山東考生選擇上本科留在山東發(fā)展，其次為北京，不過比例只有2.09%。而省內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與就業(yè)環(huán)境最優(yōu)的青島無疑是很多考生選擇的地方。

　　■提醒

　　填報(bào)時(shí)別被專業(yè)名稱迷惑了

　　對(duì)于考生，選專業(yè)時(shí)也存在一些誤區(qū)。如何選擇專業(yè)需要謹(jǐn)慎。

　　比如很多語文成績(jī)好、喜歡和別人溝通的同學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)，可大部分高校授予心理學(xué)專業(yè)理學(xué)學(xué)位，要以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，還要拿到從醫(yī)資格證，才能當(dāng)心理醫(yī)生。

　　再比如，教育技術(shù)學(xué)也不是學(xué)教學(xué)技能的專業(yè)，主要是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)在教學(xué)應(yīng)用的技術(shù)人員。生物醫(yī)學(xué)工程跟生物和醫(yī)學(xué)相去甚遠(yuǎn)，這個(gè)專業(yè)其實(shí)與電子信息工程類似。還有漢語言專業(yè)，是類似于考古的理論專業(yè)，與漢語言文學(xué)專業(yè)是有區(qū)別的。

　　所以，考生在選擇專業(yè)的時(shí)候，要掌握一定的專業(yè)脈絡(luò)，注意專業(yè)間的差別。查閱相關(guān)資料了解專業(yè)開設(shè)、專業(yè)要求、專業(yè)前景、考研狀況、就業(yè)渠道等。還要注意研究國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)政策和整體動(dòng)向，以此來合理確定自己的專業(yè)。

　　教育部陽光高考平臺(tái)的專家表示，畢業(yè)生規(guī)模和就業(yè)率只是選擇專業(yè)時(shí)的參考因素之一。近期的就業(yè)率只能反映過去一兩年或當(dāng)下的人才需求，并不能反映四年后的形勢(shì)。因此，考生和家長(zhǎng)在估計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景時(shí)，要了解專業(yè)未來的市場(chǎng)需求等宏觀趨勢(shì)。另外，考生在選擇專業(yè)時(shí)，還要充分考慮自身的興趣特長(zhǎng)，不要過分追求所謂“熱門”專業(yè)，更不要僅憑專業(yè)名稱來判斷專業(yè)“好壞”。

　　信息采集/記者  魏海洋

　　設(shè)計(jì)/半島視覺工作室 于娟

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]