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　　半島都市報6月1日訊（記者 朱薪雨 實習生 王玉珠） 1日，青島市人力資源和社會保障局、青島市機構(gòu)編制委員會辦公室、青島市教育局三部門聯(lián)合制定發(fā)布了《關(guān)于推進青島市中小學教師縣管校聘管理改革的實施意見》。

　　市教育局副局長張錫科介紹，此次《意見》呈現(xiàn)出五大特點，即在縣級區(qū)域內(nèi)，教職工崗位實現(xiàn)“人社總量控制，教育動態(tài)調(diào)配”，編制實現(xiàn)“編辦總量控制，教育動態(tài)調(diào)整”，聘任實現(xiàn)“能上能下，能進能出”，交流崗位體現(xiàn)“雙向選擇、突出重點”，教職工權(quán)益突出“參與監(jiān)督，依法保障”。

　　“這次管理改革最大的變化就是教師崗位和編制由教育部門統(tǒng)一調(diào)配，使教師由學校人變成系統(tǒng)人?！睆堝a科說，其中，在分配專業(yè)技術(shù)中、高級崗位時應向農(nóng)村學校、薄弱學校傾斜，適當調(diào)整農(nóng)村、偏遠地區(qū)中小學和薄弱中小學高級崗位設(shè)置比例。

　　在編制方面，對教師的補充，按照“退補相當”原則，確保中小學開齊開足國家規(guī)定的課程。對于參與交流輪崗的教師，教育部門可在交流結(jié)束后，將教師交流情況及時到編制部門登記備案辦理出入編手續(xù)。

　　在年度考核中，對年度考核確定為不合格等次的教師，學?？梢哉{(diào)整其崗位，教師無正當理由不同意變更崗位的，學校有權(quán)按照規(guī)定的程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，解除聘用合同。

　　另外，此次制定的輪崗制度中，提出了輪崗是雙向選擇，教師可以根據(jù)實際情況，決定是否帶完這一屆學生后再進行輪崗。

　　輪崗制度有助于解決擇校熱

　　有家長提問，教師定期輪崗交流，會不會對所教的學生有影響，造成教學脫節(jié)呢？對此，市教育局人事處處長陳健給出解釋，教師輪崗是對任期6年以上的教師分批輪崗，不是說一定6年輪一次。而且輪崗是雙向選擇，教師可以根據(jù)實際情況，決定是否帶完這一屆學生后再進行輪崗。

　　采訪中記者了解到，淮陽路小學目前有36名教師，近年通過教師輪崗交流已經(jīng)“走出去”和“引進來”各八九名教師，這也讓校園教育更加活躍。同時，教師輪崗有利于增加缺編學校和有富余編制學校的教師流動，在一定程度上緩解編制壓力，達到資源均衡。

　　“輪崗交流有助于促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。如果每個學校的師資力量均衡了，將極大地解決擇校熱的問題?！睆堝a科說。 記者 朱薪雨

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報）