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　　半島都市報6月1日訊（記者 朱薪雨 實習生 王玉珠） 1日，青島市人力資源和社會保障局、青島市機構編制委員會辦公室、青島市教育局三部門聯合制定發布了《關于推進青島市中小學教師縣管校聘管理改革的實施意見》。

　　市教育局副局長張錫科介紹，此次《意見》呈現出五大特點，即在縣級區域內，教職工崗位實現“人社總量控制，教育動態調配”，編制實現“編辦總量控制，教育動態調整”，聘任實現“能上能下，能進能出”，交流崗位體現“雙向選擇、突出重點”，教職工權益突出“參與監督，依法保障”。

　　“這次管理改革最大的變化就是教師崗位和編制由教育部門統一調配，使教師由學校人變成系統人。”張錫科說，其中，在分配專業技術中、高級崗位時應向農村學校、薄弱學校傾斜，適當調整農村、偏遠地區中小學和薄弱中小學高級崗位設置比例。

　　在編制方面，對教師的補充，按照“退補相當”原則，確保中小學開齊開足國家規定的課程。對于參與交流輪崗的教師，教育部門可在交流結束后，將教師交流情況及時到編制部門登記備案辦理出入編手續。

　　在年度考核中，對年度考核確定為不合格等次的教師，學校可以調整其崗位，教師無正當理由不同意變更崗位的，學校有權按照規定的程序解除聘用合同；連續兩年被確定為不合格等次的，解除聘用合同。

　　另外，此次制定的輪崗制度中，提出了輪崗是雙向選擇，教師可以根據實際情況，決定是否帶完這一屆學生后再進行輪崗。

　　輪崗制度有助于解決擇校熱

　　有家長提問，教師定期輪崗交流，會不會對所教的學生有影響，造成教學脫節呢？對此，市教育局人事處處長陳健給出解釋，教師輪崗是對任期6年以上的教師分批輪崗，不是說一定6年輪一次。而且輪崗是雙向選擇，教師可以根據實際情況，決定是否帶完這一屆學生后再進行輪崗。

　　采訪中記者了解到，淮陽路小學目前有36名教師，近年通過教師輪崗交流已經“走出去”和“引進來”各八九名教師，這也讓校園教育更加活躍。同時，教師輪崗有利于增加缺編學校和有富余編制學校的教師流動，在一定程度上緩解編制壓力，達到資源均衡。

　　“輪崗交流有助于促進優質教學資源共享，實現教育均衡發展。如果每個學校的師資力量均衡了，將極大地解決擇校熱的問題。”張錫科說。 記者 朱薪雨

（來源：半島網-半島都市報）