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黃岡中學(xué)附近"陪讀村"里的陪讀家長，靜候著孩子放學(xué)歸來。
黃岡中學(xué)校內(nèi)有專門的陪讀樓。
一名家長站在學(xué)校2014年錄取情況表前。
說起黃岡中學(xué)，多年來王國雄始終記得一個(gè)情景——他去醫(yī)院看病時(shí)，一聽他是黃岡中學(xué)的老師，排隊(duì)的人紛紛讓路。得益于高升學(xué)率和國際奧賽上的頻頻獲獎(jiǎng)，這所有著“教育神話”之稱的地市級中學(xué)不僅上過新聞聯(lián)播，也讓自己的教師們獲得了優(yōu)待。
這種光輝和榮耀似乎正在遠(yuǎn)去。連續(xù)13年沒有出過省高考狀元、2007年之后再也沒有獲過國際奧賽獎(jiǎng)牌、優(yōu)秀教師和學(xué)生紛紛出走……盡管黃岡當(dāng)?shù)卣谂e全市之力扶持這所中學(xué)重回“神壇”，然而，在局外人看來，得益于優(yōu)質(zhì)教育資源和生源壟斷的類似“考霸”名校，其舊夢也許很難再重溫。
上黃高，全家人的事業(yè) 和黃岡中學(xué)一墻之隔的居民樓里，氣氛是別樣的。貼在門口的對聯(lián)寫著：“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心似平原野馬易放難收”。橫批四個(gè)字：“人勤物阜”。旁邊是諸葛亮的《誡子書》，樓道里貼著“靜”、“上下樓梯放輕腳步”之類的標(biāo)語，一切都在提醒人們，“陪讀村”到了。
此時(shí)是下午3點(diǎn)，學(xué)生們已經(jīng)入校，靜音模式解除，劉鳳霞和隔壁60多歲的李奶奶坐在樓道里說笑。兩年前，為了照顧兒子，劉鳳霞辭掉工作，入住“陪讀村”。“1樓2家，2樓5家、3樓5家，4樓5家，5樓3家……”她語速飛快地?cái)?shù)出自己的“同行”—— 像她這樣的陪讀家長，一個(gè)單元樓就有20位。
像是上緊了發(fā)條，即使在聊天，劉鳳霞也不忘進(jìn)屋將桌上的鬧鐘調(diào)整到自己能看到的角度。“孩子一回來，飯菜就得排在桌子上面。”兩年的陪讀生活里，她始終嚴(yán)守一條原則：“只能我等他，不能讓他等我”。如今，到了最后的沖鋒時(shí)刻，劉鳳霞更不敢松懈。
為了陪讀，劉鳳霞已經(jīng)丟掉了工作，家庭收入也少了一半，錢卻沒少花—— 陪讀租房花銷大，之前兒子中考成績離黃高的分?jǐn)?shù)線差了40多分，按一分500塊的價(jià)格，還交納了兩萬多元的費(fèi)用。不過在劉鳳霞看來，這是為改變孩子命運(yùn)必須付出的代價(jià)。
每天下午5:30送走上自習(xí)的兒子，劉鳳霞能有4個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。這時(shí)候，她才有精力處理一些雜事，或者去黃岡中學(xué)校園里溜一圈。除了陪讀村外，校園內(nèi)還有供家長居住的4幢陪讀樓。為了維護(hù)學(xué)校秩序，樓前的告示里提醒家長不要飼養(yǎng)寵物。
陪讀家長已經(jīng)成了黃岡中學(xué)的一部分。5月23日周六傍晚，黃岡中學(xué)照例在大屏幕上播放了一部電影，相當(dāng)一部分觀看者是在校園里溜達(dá)的陪讀家長；張貼高三年級5月份模擬考試成績的公告欄前，被諸多父母仔細(xì)端詳。 很明顯，就讀黃岡中學(xué)，成了這些家長和孩子共同的事業(yè)。
忘不掉的“想當(dāng)年” 是的，盡管高考結(jié)果還是遙遠(yuǎn)的未知數(shù)，盡管黃岡中學(xué)近些年總體成績有所下滑、陷入一片“輝煌不再”的質(zhì)疑之聲，但當(dāng)?shù)刂T多考生和家長們，仍難以忘記黃岡中學(xué)那光彩熠熠的“想當(dāng)年”。
這所地處大別山區(qū)的地級市中學(xué)一度以高升學(xué)率在全國打響名聲。1979年，國家恢復(fù)高考第三年，黃岡中學(xué)尖子班的23名學(xué)生，全部考入重點(diǎn)大學(xué)，囊括當(dāng)年湖北省理科總分第一名、第二名、第三名、第五名、第七名。
最為鼎盛時(shí)是在1986年。1983年分配進(jìn)入黃岡中學(xué)任教的王國雄至今記得,1986年高考時(shí)，湖北省理科第一、二名，文科第一名都是黃岡中學(xué)的學(xué)生，升學(xué)率達(dá)到91.4%。“北京大學(xué)只在湖北招18個(gè)文科生，我?guī)У奈目瓢嗑涂忌?個(gè)。”
“從上世紀(jì)80年代到2004年秋季我離開時(shí)，黃岡中學(xué)高考過重點(diǎn)線比例在80%左右，過本科線比例幾乎100%。”黃岡中學(xué)原校長汪立豐曾回憶。
對于巔峰時(shí)期的黃岡中學(xué)，黃岡師范學(xué)院教授袁曉鵬的印象是在1994年，黃岡中學(xué)90周年校慶時(shí)，中央政治局五位常委為其題詞。當(dāng)天的《新聞聯(lián)播》還將校慶消息放在第五條位置播發(fā)。
“現(xiàn)在衡水中學(xué)這些后起之秀，也沒有這種高規(guī)格待遇。”袁曉鵬說，除了高升學(xué)率以外，黃岡中學(xué)在國際奧林匹克競賽上的表現(xiàn)也為其贏得很大聲譽(yù)。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1986年獲得中國第一塊國際奧賽金牌到2007年期間，黃岡中學(xué)學(xué)生共獲得18塊奧賽獎(jiǎng)牌。
黃岡中學(xué)的老師也因此獲得了額外的優(yōu)待。“去醫(yī)院看病，聽說黃岡中學(xué)的老師來了，前面排隊(duì)的人會(huì)趕緊讓一下。”
冠有“黃岡”字樣的教輔材料風(fēng)靡全國，也擴(kuò)大了了黃岡中學(xué)的知名度。2008年前后，在撰寫《黃岡中學(xué)“教育神話”解讀》一書時(shí)，袁小鵬曾對194名在校大學(xué)生進(jìn)行過問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，有175人在高中曾看過來自黃岡高中的教輔資料。
編寫教材給黃岡當(dāng)?shù)亟處煄硪还P可觀的進(jìn)項(xiàng)。一段時(shí)間內(nèi)，黃岡中學(xué)為了解決教師的福利待遇問題，曾給高三年級一個(gè)政策，允許高三的年級組利用試卷創(chuàng)收。在高峰期，高三年級組通過對外發(fā)售試卷創(chuàng)收每一屆毛收入可達(dá)到幾十萬元。
黃岡中學(xué)的教育神話的衍生品不僅僅是“黃岡牌”試卷。當(dāng)?shù)氐纳倘艘沧プ∩虣C(jī)，在全國設(shè)立了各種冠有“黃岡”名號的民辦學(xué)校。“就像溫州人擅長經(jīng)商一樣，辦教育成了黃岡人的特長。”袁小鵬說，有的黃岡商人曾辦了二三百所冠有黃岡名號的民辦學(xué)校。
教改終結(jié)高考“神話” 不過，這種影響力并未能持續(xù)至今。今年4月，有媒體對比黃岡中學(xué)今昔的高考成績和奧賽獲獎(jiǎng)數(shù)，以輝煌不再為主題對黃岡中學(xué)進(jìn)行了報(bào)道，讓校方頗為惱火。“高考成績好了，黃岡中學(xué)被媒體妖魔化。成績不好了，說它輝煌不再。”面對本報(bào)記者，該校校長何蘭田非常低調(diào)，表示不想再引起過多關(guān)注，婉拒了采訪。
至于“輝煌不再”的例證，黃岡市委書記劉雪榮曾公布一組數(shù)據(jù)：近7年，黃岡一本上線率低于全省平均水平；近十年，黃岡沒有出現(xiàn)湖北省高考文理科狀元。
黃岡牌的教輔材料，也不再全國吃香。青島58中的一位老師告訴記者，在2000年之前，學(xué)校曾用過黃岡中學(xué)的試卷，但2002年高考分省命題之后，就不再使用了。
客觀上，教育政策的調(diào)整多少造成了黃岡中學(xué)的被動(dòng)。除了分省命題之外，2004年部分省市開始進(jìn)行“新課標(biāo)改革”。不過，直到2009年5批19個(gè)省份已經(jīng)開始課改后，湖北省才以第六批省份的身份參與進(jìn)來。
“過去，黃岡的教育是全國的領(lǐng)頭羊，我們經(jīng)常被請到全國去介紹經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在不行了，很多省市都已經(jīng)實(shí)行了新課改，你講的那一套已經(jīng)沒多少人去聽了。”2008年袁曉鵬調(diào)研時(shí)，黃岡市教科院特級教師黃干生曾向其表達(dá)自己的憂慮。
而優(yōu)質(zhì)生源的流失，加劇了黃岡中學(xué)的危機(jī)。“在過去，每年中考之后，黃岡中學(xué)最先錄取，之后再是各縣市錄取。這是黃岡的傳統(tǒng)。”王國雄說，近年來黃岡市下屬各縣采取嚴(yán)格措施，“截留”中考成績優(yōu)異的學(xué)生。
2004年擴(kuò)建和擴(kuò)招，也是影響生源質(zhì)量的重要原因。王國雄回憶說，“擴(kuò)建學(xué)校之前，我們只有一千五六百人的規(guī)模。后來擴(kuò)大到五六千人的規(guī)模。學(xué)校擴(kuò)建貸款幾個(gè)億，每年利息就要上千萬。為還貸款只能招大量自費(fèi)生，生源質(zhì)量肯定不如以前那么好。”
“優(yōu)秀教師資源也被稀釋了。當(dāng)外面進(jìn)來的老師比黃岡傳統(tǒng)的老師還多時(shí)，你說誰改變誰呢？以前的校風(fēng)可能都會(huì)受到影響。”在王國雄看來，當(dāng)年的擴(kuò)招擴(kuò)建是一次“戰(zhàn)略失誤”。“如果不是行政干預(yù)和所謂政績的作用，黃岡中學(xué)仍然實(shí)行精品戰(zhàn)略，而不是盲目擴(kuò)大規(guī)模，應(yīng)該不會(huì)是今天這個(gè)樣子。”
袁曉鵬曾就這一問題與汪立豐進(jìn)行過溝通。對方解釋說，在擔(dān)任黃岡中學(xué)校長時(shí)，曾提出控制辦學(xué)規(guī)模的想法。但當(dāng)時(shí)黃岡市委的主要負(fù)責(zé)同志向其推介了一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，即黃岡中學(xué)是黃岡市“優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)”，可以擴(kuò)大規(guī)模，辦成一所萬人中學(xué)。后來由于各種因素的共同作用，學(xué)校接受了建設(shè)新校園和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的想法。
不僅如此，黃岡中學(xué)還遭逢教師外流難題。“2000年之前老師走的還并不多，來挖人的大多是深圳、廣州、北京這幾個(gè)城市的學(xué)校，給的待遇也很優(yōu)厚。我們有一位化學(xué)奧賽教練，在黃岡中學(xué)一個(gè)月四五千塊，北大附中把他挖去年薪30萬，給50萬安家費(fèi)，孩子進(jìn)京上學(xué)也有保障，誘惑是多方面的。”王國雄告訴記者，如果說彼時(shí)的教師外流還是單個(gè)、少量的情況，在2003年前后的高中擴(kuò)招潮中，教師外流“不再是一兩個(gè)了”。
“考霸”舊夢能否重溫？ 境遇的變遷，促使黃岡中學(xué)從2009年開始，成立了招生工作小組，所有招生人員的聯(lián)系方式均對外公布，同時(shí)推出考生自薦報(bào)名的方式，避免各縣截留優(yōu)質(zhì)生源。“招生學(xué)習(xí)成績名列前茅、綜合素質(zhì)全面的應(yīng)屆畢業(yè)生，因各種原因未取得初中學(xué)校推薦的，也可直接向當(dāng)?shù)卣猩M自薦，申請報(bào)名資格。”
黃岡市也在舉全市之力為黃岡中學(xué)力挽狂瀾。在對該中學(xué)的各項(xiàng)扶持政策中，最為明顯的是一項(xiàng)是，從今年開始，禁止各縣一中截留生源，支持黃岡中學(xué)完成招生計(jì)劃。自今年3月開始，黃岡市各省級示范高中停止單獨(dú)預(yù)錄，由黃岡市教育局統(tǒng)一組織自主招生考試。對于優(yōu)秀生源，黃岡市的所有縣級一中與黃岡中學(xué)對半平分。另外，去年年底，黃岡中學(xué)完成了新一輪換帥。
“黃岡中學(xué)最困難的時(shí)期已經(jīng)過去了。等兩年后有成效時(shí)，歡迎你來看看。”對于記者的采訪，何蘭田表示現(xiàn)在是黃岡中學(xué)“多做少說”的時(shí)候，婉拒了記者進(jìn)一步采訪的要求。
新領(lǐng)導(dǎo)上任半年來，黃岡中學(xué)的學(xué)生們已經(jīng)感受到了學(xué)校的管理上的變化。與以往7月份開學(xué)不同，今年通過自主招生考試進(jìn)入黃岡中學(xué)的學(xué)生在今年5月5日就已提前進(jìn)入高一，到校上課。“校長說了，要從高一高二嚴(yán)起來。手機(jī)不讓帶，有時(shí)他還會(huì)親自查看自習(xí)情況。”一位來自鄂州的高一新生告訴記者。值得注意的是，從今年開始，黃岡中學(xué)也縮減了招生規(guī)模，重新回歸小班教學(xué)。
在袁曉鵬看來，重振黃岡中學(xué)雄風(fēng)，僅靠回歸、復(fù)制當(dāng)年的做法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的黃岡中學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代的要求。“傳統(tǒng)教育的內(nèi)核要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。以前學(xué)生苦讀考高分就能一舉成名。當(dāng)代的教育是素質(zhì)教育，全面的教育，只有如此才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代教育理念的創(chuàng)新人才。這才是根本。”
對于今年的高考成績，黃岡中學(xué)設(shè)定的目標(biāo)是，本科錄取萬人居全省前列，一本上線率提高1個(gè)百分點(diǎn)，考取清華、北大人數(shù)突破25人。戰(zhàn)果如何，還有不到10天，就將見分曉。這兩天，又有一批家長，搬進(jìn)了“陪讀村”。對他們而言，孩子的出路高于一切；然而對本應(yīng)實(shí)現(xiàn)更多孩子教育公平的教育界而言，一家獨(dú)大的“考霸”舊夢，是否應(yīng)該再次重溫？
文/圖 記者 朱艷麗
（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]
