?　　雖然多數家長希望孩子乖點，聽話些，但如果孩子太乖，父母說怎么樣他就怎么樣的話，就該警惕了。近日，記者采訪多位老師了解到，除了部分性格原因，父母的教育方式成了非常關鍵的原因。

　　煩惱“孩子很乖但沒主見”

　　“我家孩子是個女生，平時性格的確有些內向，不太愛說話，現在上幼兒園，都是我說怎么做她就怎么做。”近日，市民萬女士撥打本報《城陽新聞》熱線反映，最近孩子老師跟她說，孩子在學校也不愿與同伴多接觸，老師讓她表演個節目，她不表演也不拒絕只是一個勁兒地笑。萬女士自己也是個老師，對于女兒的情況，她試了不少辦法，但跟女兒談心時，孩子要么不說話，要么就回應“媽媽說的都對。”

　　隨后，記者隨機調查近30位家長發現，多數家長希望孩子能乖些，聽話些，這樣能更省心。“我家小子很淘氣，平常愛搗鼓些小玩意，讓我多操不少心。”市民劉先生告訴記者，孩子的性格比較外向，喜歡交朋友，而自己平時管得也沒那么嚴，就是希望多尊重孩子的個性和興趣愛好，但看著身邊朋友的孩子挺乖，他也挺羨慕的。

　　探因背后多是強勢父母

　　“這其實與孩子本身的性格有很大的原因，有的孩子活潑好動，有的孩子安靜內向，后者就更聽話些。”棘洪灘街道韓北幼兒園教師魏瑰吉從事幼兒教育20多年，在她看來，除了性格原因，父母的教育方式也會影響孩子的表現。“如果孩子太乖，家長應該反思下自己是不是太過強勢，讓孩子不敢表達自己。”魏瑰吉提醒，在學校，老師們要多關注這部分學生，幫助他們增強主動性。

　　城陽區實驗中學的心理老師胡潔也這樣認為，她舉了個例子，身邊有個朋友的孩子剛上小學，如果她覺得孩子做錯了，就會逼著孩子承認自己的錯誤，還要說清楚“我錯在哪里，保證以后不敢了”。“這種教育方式容易壓制孩子的個性發展，造成了‘唯命是從’的孩子。”胡潔說道。

　　提醒不同年齡教育要得當

　　胡潔老師告訴記者，如果父母不注意不同年齡段孩子的教育方式，不少問題容易在孩子長大后顯現，“唯命是從”的孩子就是如此。“孩子在1~2歲時，父母應該告訴孩子該怎么做，當他遇到困難時，再幫助解決，建立親子關系，讓他知道你陪在身邊，滿足其心理營養，建立起安全感。”胡潔提醒，當孩子到了3歲時，智力發展很快，自控能力也有了一定程度地發展，家長這時候不能過度養育，大包大攬，應該適度放手，讓孩子多接觸新鮮東西，幫助他盡快自由成長。

　　“如果孩子太乖，太聽話，那么一般會存在缺乏主見，自主能力、表達能力差等問題。”胡潔認為，就像萬女士的孩子一樣，遇到事情只會找媽媽，媽媽和老師說的就是對的；進而也會造成孩子失去自我表達的欲望，同時，別人做的選擇和決定，如果出現問題，孩子也不會主動承擔責任，責任感也會受到影響。

　　建議鼓勵“孩子當自己”

　　“聽不聽話，乖不乖現在已然成了不少家長判斷是不是好孩子的標準，這種意識就是不對的，這樣很容易影響孩子的創造力、想象力，也會壓制孩子內在的能量，而且多數父母按照自己的標準來做事情，認為自己永遠是正確的，孩子就該聽父母的，但卻忽略了孩子自己的意愿。”城陽區教體局教研員焦雪清認為，父母不該高高在上，應該放低姿態，與孩子平視，多跟孩子交流溝通，鼓勵其張揚個性。“孩子的自控能力和經驗不足，犯錯是不可避免的，父母應該允許孩子犯錯，包容他們的小過失，學會用恰當的方式與孩子溝通，而非一味地壓制和批評。”焦雪清建議，父母在教育孩子時，不光要告訴孩子什么是對的，什么是該做的，還要讓孩子明白原因和目的，讓他發自內心地愿意聽話，做明事理有主見的好孩子。

　　記者 焦紅紅

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]