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一模統(tǒng)考萊西一本達(dá)線率超四成 位居青島第一

2015-04-09 10:55   來源: 半島網(wǎng)-半島都市報(bào) 手機(jī)看新聞 半島網(wǎng) 半島都市報(bào)

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2015高考學(xué)子簽名表決心。(資料照片)



  隨著青島市高三第一輪模擬考試的結(jié)束,萊西的考生再次表現(xiàn)突出。在考生人數(shù)持續(xù)減少的情況下,一批達(dá)線實(shí)現(xiàn)連年攀升,達(dá)線人數(shù)、達(dá)線率再創(chuàng)新高。本科一批達(dá)線人數(shù)1201人,與之前達(dá)線人數(shù)最多的2014年相比,再增133人,本科一批達(dá)線率為40.12% ,位居青島市第一名。

  成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高

  日前,萊西市高三第一輪質(zhì)量分析暨第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在萊西一中召開。萊西市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)第一輪統(tǒng)考進(jìn)行了深入分析和對(duì)比。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),青島市2015年高三第一輪模擬考試文化課報(bào)名總?cè)藬?shù)29842人,萊西2986人,約占青島市十分之一。在考生人數(shù)持續(xù)減少的情況下,今年萊西市在青島市高三第一輪模擬考試中依然表現(xiàn)突出,一本達(dá)線實(shí)現(xiàn)連年大幅攀升,達(dá)線人數(shù)和達(dá)線率再創(chuàng)新高。從2013年一模、高考,到2014年一模、高考,再到2015年一模,一本達(dá)線分別為815人、937人、1050人、1068人、1201人,成績(jī)一次比一次好,今年更是突破1200人大關(guān),取得歷史最好成績(jī)。

  本科一批達(dá)線率為40.12%,位居青島市第一名,比青島市第二名多出4.7個(gè)百分點(diǎn)。與之前達(dá)線率最高的2014年相比,提高了4.22個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí),尖子生再創(chuàng)佳績(jī)。全青島市理科前20名,萊西市就占有9個(gè)名額;前50名,萊西市有19人;前100名,萊西市有33人;前150名,萊西市有49人;前200名,萊西市有57人。

  不能頭腦發(fā)熱

  教體局教研室高中部主任呂建剛表示,研討的目的是總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)中教與學(xué)的得失,認(rèn)清形勢(shì),以便更好地指導(dǎo)第二輪復(fù)習(xí),他在會(huì)上還提出了下一階段的復(fù)習(xí)思路。萊西一中、萊西二中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)對(duì)第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了深入的分析,找出了問題和不足,同時(shí)針對(duì)第二輪復(fù)習(xí)提出了具體的要求和措施。

  劉顯杰副局長(zhǎng)也充分肯定了第一輪統(tǒng)考取得的成績(jī),同時(shí)提出三點(diǎn)建議:保持清醒頭腦,切忌盲目樂觀;互相學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)共同提高;加強(qiáng)教研工作,搞好服務(wù)指導(dǎo)。希望高三老師能夠以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更高效的方法投入到第二輪復(fù)習(xí)中去。

  青島教研員來做研討

  此外,青島市高三歷史第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)也于近日在萊西一中舉行。各區(qū)市高中歷史教研員及高三歷史教師代表等100余人參加了本次研討。會(huì)上,即墨實(shí)驗(yàn)高中周衍學(xué)老師作了主題報(bào)告,青島58中李君老師針對(duì)高三第一輪復(fù)習(xí)中存在的問題,提出對(duì)策。青島17中郭棟老師做了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。3個(gè)報(bào)告明確了歷史第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的著力點(diǎn)和注意點(diǎn),特別對(duì)高考復(fù)習(xí)的注意點(diǎn)的提醒非常有針對(duì)性和啟發(fā)性。

  萊西一中張愛麗老師,根據(jù)山東省高考文綜的命題趨勢(shì),出示第二輪復(fù)習(xí)公開課《中國(guó)近代化的探索》。在框架教學(xué)的指導(dǎo)下,張愛麗設(shè)計(jì)了“‘網(wǎng)’構(gòu)知識(shí)—— 深度復(fù)習(xí)、‘通’讀歷史 —— 廣度復(fù)習(xí)、‘活’用能力 ——維度復(fù)習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂以中國(guó)近代化為主題,以學(xué)生自主構(gòu)建的知識(shí)框架為素材,圍繞框架中中國(guó)古代史,中國(guó)近代前期,中國(guó)近代化三個(gè)核心概念,在廣闊的時(shí)空維度中抓住階段特征,突出核心知識(shí),剔除邊緣性知識(shí),疏通、拓展、延伸框架中高考的高頻考點(diǎn),落實(shí)方法和技巧,解決當(dāng)前學(xué)生點(diǎn)能清、線不透、面不明、體不構(gòu)的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打造了高效的第二輪復(fù)習(xí)歷史課模式。

  最后,青島市歷史教研員張士方分析了本學(xué)科高中教學(xué)新形勢(shì)以及高三第二輪復(fù)習(xí)注意的問題,對(duì)山東近幾年的歷史高考形勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略作了專題報(bào)告,并對(duì)今后一段時(shí)間內(nèi)的高三歷史教學(xué)提出了具體要求。

  文/記者 孫澳麗

   (來源:半島網(wǎng)-半島都市報(bào)) [編輯: 李敏娜]

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