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2015高考學(xué)子簽名表決心。(資料照片)

　　隨著青島市高三第一輪模擬考試的結(jié)束，萊西的考生再次表現(xiàn)突出。在考生人數(shù)持續(xù)減少的情況下，一批達(dá)線實(shí)現(xiàn)連年攀升，達(dá)線人數(shù)、達(dá)線率再創(chuàng)新高。本科一批達(dá)線人數(shù)1201人，與之前達(dá)線人數(shù)最多的2014年相比，再增133人，本科一批達(dá)線率為40.12% ，位居青島市第一名。

　　成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高

　　日前，萊西市高三第一輪質(zhì)量分析暨第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在萊西一中召開。萊西市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)第一輪統(tǒng)考進(jìn)行了深入分析和對(duì)比。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，青島市2015年高三第一輪模擬考試文化課報(bào)名總?cè)藬?shù)29842人，萊西2986人，約占青島市十分之一。在考生人數(shù)持續(xù)減少的情況下，今年萊西市在青島市高三第一輪模擬考試中依然表現(xiàn)突出，一本達(dá)線實(shí)現(xiàn)連年大幅攀升，達(dá)線人數(shù)和達(dá)線率再創(chuàng)新高。從2013年一模、高考，到2014年一模、高考，再到2015年一模，一本達(dá)線分別為815人、937人、1050人、1068人、1201人，成績(jī)一次比一次好，今年更是突破1200人大關(guān)，取得歷史最好成績(jī)。

　　本科一批達(dá)線率為40.12%，位居青島市第一名，比青島市第二名多出4.7個(gè)百分點(diǎn)。與之前達(dá)線率最高的2014年相比，提高了4.22個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，尖子生再創(chuàng)佳績(jī)。全青島市理科前20名，萊西市就占有9個(gè)名額；前50名，萊西市有19人；前100名，萊西市有33人；前150名，萊西市有49人；前200名，萊西市有57人。

　　不能頭腦發(fā)熱

　　教體局教研室高中部主任呂建剛表示，研討的目的是總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)中教與學(xué)的得失，認(rèn)清形勢(shì)，以便更好地指導(dǎo)第二輪復(fù)習(xí)，他在會(huì)上還提出了下一階段的復(fù)習(xí)思路。萊西一中、萊西二中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)對(duì)第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了深入的分析，找出了問題和不足，同時(shí)針對(duì)第二輪復(fù)習(xí)提出了具體的要求和措施。

　　劉顯杰副局長(zhǎng)也充分肯定了第一輪統(tǒng)考取得的成績(jī)，同時(shí)提出三點(diǎn)建議：保持清醒頭腦，切忌盲目樂觀；互相學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同提高；加強(qiáng)教研工作，搞好服務(wù)指導(dǎo)。希望高三老師能夠以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更高效的方法投入到第二輪復(fù)習(xí)中去。

　　青島教研員來做研討

　　此外，青島市高三歷史第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)也于近日在萊西一中舉行。各區(qū)市高中歷史教研員及高三歷史教師代表等100余人參加了本次研討。會(huì)上，即墨實(shí)驗(yàn)高中周衍學(xué)老師作了主題報(bào)告，青島58中李君老師針對(duì)高三第一輪復(fù)習(xí)中存在的問題，提出對(duì)策。青島17中郭棟老師做了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。3個(gè)報(bào)告明確了歷史第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的著力點(diǎn)和注意點(diǎn)，特別對(duì)高考復(fù)習(xí)的注意點(diǎn)的提醒非常有針對(duì)性和啟發(fā)性。

　　萊西一中張愛麗老師，根據(jù)山東省高考文綜的命題趨勢(shì)，出示第二輪復(fù)習(xí)公開課《中國(guó)近代化的探索》。在框架教學(xué)的指導(dǎo)下，張愛麗設(shè)計(jì)了“‘網(wǎng)’構(gòu)知識(shí)—— 深度復(fù)習(xí)、‘通’讀歷史 —— 廣度復(fù)習(xí)、‘活’用能力 ——維度復(fù)習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂以中國(guó)近代化為主題，以學(xué)生自主構(gòu)建的知識(shí)框架為素材，圍繞框架中中國(guó)古代史，中國(guó)近代前期，中國(guó)近代化三個(gè)核心概念，在廣闊的時(shí)空維度中抓住階段特征，突出核心知識(shí)，剔除邊緣性知識(shí)，疏通、拓展、延伸框架中高考的高頻考點(diǎn)，落實(shí)方法和技巧，解決當(dāng)前學(xué)生點(diǎn)能清、線不透、面不明、體不構(gòu)的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打造了高效的第二輪復(fù)習(xí)歷史課模式。

　　最后，青島市歷史教研員張士方分析了本學(xué)科高中教學(xué)新形勢(shì)以及高三第二輪復(fù)習(xí)注意的問題，對(duì)山東近幾年的歷史高考形勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略作了專題報(bào)告，并對(duì)今后一段時(shí)間內(nèi)的高三歷史教學(xué)提出了具體要求。

　　文/記者 孫澳麗

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 李敏娜]