?　　4月3日，2015年青島市普通中小學招生政策公布。青島也在義務教育免試就近入學、規(guī)范招生入學行為以及促進教育公平等方面接連出招。考試科目變8項，考試加分縮減，分數(shù)等級并行，特色班增容，5所高中外遷……今年的變化備受關注。在島城高中和初中校長們的眼中，今年的招考政策有哪些亮點，對考生有何影響？4日，記者采訪了部分校長，對這些教育變化進行解讀。

　　校長觀點摘登

　　●青島二中校長孫先亮：青島高中教育變得更加多姿多彩，青島市教育局堅定支持各個學校特色班建設，以滿足學生個性發(fā)展需要。

　　●青島五十八中校長袁國彬：今年的中考政策有利于素質教育的全面實施，有利于減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面而有個性地發(fā)展，有利于促進高中學校多樣化發(fā)展。

　　●青島十五中校長孫睿：如何促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展必將成為每個地區(qū)招生制度改革的關鍵，深刻影響該地區(qū)基礎教育的發(fā)展。

　　●青島十六中校長李智亮：本次政策發(fā)布中批準了很多學校的特色班項目，對學生未來發(fā)展是非常有利的。

　　●青島第二實驗初中校長王祖榮：今年招生工作亮點頗多，教育越來越向著公平、公正、公開的方向發(fā)展，許多改革舉措越來越人性化。

　　●青島四十九中校長劉文波：個性發(fā)展呼喚個別化的教育教學方式。在國家教育方針的指導下，各級各類的學校、各個不同年級，都應允許學生選擇個性化發(fā)展目標。

　　1 考試科目增加不是加重負擔

　　政策摘登：普通高中學校統(tǒng)一招生按8個科目總分從高到低擇優(yōu)錄取，總分相同的考生按學科等級組合擇優(yōu)錄取。

　　解讀：從考試科目上看，2015年高中招生增加了歷史、地理、生物三個學科，分值皆為80分。青島二中校長孫先亮認為：“考試科目增加為八個學科。這個改變就是在引導初中階段的每個學生，全面鋪墊自己的知識基礎，避免因中考的導向，讓學生只是重視理化的學習。”

　　“防止學生過早出現(xiàn)偏科傾向。”青島五十八中校長袁國彬認為，這本質上不是加重負擔，而是還原初中學科教學的本原，并以此引導學生全面發(fā)展。“歷史、地理、生物素養(yǎng)的養(yǎng)成在人的一生中會起到非常關鍵的作用，缺之，素質就會不健全。”

　　青島十五中校長孫睿告訴記者，將人文素養(yǎng)的歷史、地理學科，科學素養(yǎng)的生物學科調整為考試科目，并按照一定分值計入錄取總分，體現(xiàn)了青島市考試科目基礎學科的基礎性和全面性，也符合高考改革的趨勢。

　　2 分數(shù)等級并行為學生減壓

　　政策摘登:8個科目考試成績以分數(shù)和等級兩種形式呈現(xiàn)。

　　解讀：“實行等級制錄取是今后高中招生的大勢，雖然今年只是規(guī)定‘總分相同的考生按學科等級組合擇優(yōu)錄取’，但無疑是一種積極的探索。”袁國彬說，傳統(tǒng)的實分制是按照1分甚至是0.5分一個等級將學生進行分數(shù)排隊，每一分都可能決定大量學生的出路。事實上，一分之差并不能真正說明學生的實際能力、素質上的差距。而等級制模糊了實分制對學生學業(yè)成績過于精細的區(qū)分，有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔。這也有利于引導學校、教師促進學生的全面發(fā)展。

　　青島四十九中校長劉文波認為，在分數(shù)制下，往往認為分數(shù)高的考生就是優(yōu)秀學生，但在等級制下，評價一個考生優(yōu)秀與否，就不再是單看其考分多少。最大程度地實現(xiàn)了多角度評價的最優(yōu)化，為進一步體現(xiàn)教育公平創(chuàng)設了更為優(yōu)良的環(huán)境。

　　3 特色班開花滿足學生個性發(fā)展

　　政策摘登：部分局屬學校及民辦普通高中學校招生計劃調整。

　　解讀：孫先亮認為各個學校特色班的建設滿足了學生個性發(fā)展的需要。“2012年至今，2中建設了卓越班，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，獲得了首屆青島市教育改革創(chuàng)新獎。”孫先亮透露，青島二中將繼續(xù)創(chuàng)新之路，2015年將探索建設“王濤院士班”“解思琛院士班”。

　　青島十六中校長李智亮表示：“學校有了特色項目，才能為學生提供更加多樣和高質量的平臺，有了平臺，學生才能有所選擇，學生才能有針對個人特長興趣的未來發(fā)展機會。”。

　　特色班成為今年招考的熱點話題，袁國彬說，這也為高中學校的可持續(xù)發(fā)展建立了再生點。今年58中招收了“北美國際課程班”和“大學先修班”。

　　4 特長生政策擴大高中招生自主權

　　政策摘登：獲得多所普通高中學校特長生資格的考生，從中選擇一所普通高中學校普通班作為第一志愿報考。不同學校藝術班可相互兼報。

　　解讀：特長生也是考生和家長關心的內容,袁國彬認為，支持學校根據辦學定位和辦學特色制定錄取方案，逐步實現(xiàn)由高中學校確定錄取標準和錄取方法，在規(guī)定的招生范圍、標準和計劃內按照擇優(yōu)、公開、公平、公正的原則自主錄取學生，是基礎教育改革的重要內容之一。

　　“今年青島的招生方案就藝體特長生錄取、創(chuàng)辦特色班等一系列改革元素有機加入高中自主招生改革中，進一步激發(fā)了高中學校辦學熱情和辦學活力。”據悉，青島五十八中“金鑰匙”交響樂團成立于2008年，是山東省第一個由高中學生組成的大型交響樂團。“樂團的成員組成基本上是通過學校自主招生選拔入校。”

　　5 平行志愿賦予學生更好選擇權

　　政策摘登：普通高中填寫三個志愿，其中第一志愿與第二志愿為平行志愿。取消青島市三好學生、青島市優(yōu)秀學生干部普通高中錄取加分。

　　解讀：今年的中考招生繼續(xù)為實行“平行志愿”的政策，“平行志愿”就是中考的考生報考普通高中的第一志愿與第二志愿為平行志愿，若第一志愿落選，考生達到第二志愿的錄取線，就一定會被第二志愿學校錄取，高中分數(shù)線由教育局統(tǒng)一劃定。“這項政策有助于每一個優(yōu)秀學生報考優(yōu)質學校，追逐自己的高中夢想。”孫先亮說，實行“平行志愿”的政策是一個為每個學生發(fā)展提供最好選擇的政策。

　　“以往的市三好、市優(yōu)干名額有限，許多優(yōu)秀的學生無法享受這一加分待遇，從某種程度上講不是很公平，而且容易導致學生及家長的功利性傾向。”青島第二實驗初中校長王祖榮認為，取消加分折射出教育公平性的發(fā)展方向。

　　6 指標生政策抑制盲目擇校

　　政策摘登：指標生政策將8所學校普通班招生人數(shù)的65%，分別均衡分配到市內三區(qū)所有初中學校。

　　解讀：“公平，即為每個孩子提供最好選擇和發(fā)展的機會。”孫先亮說，青島市作為較早推行指標生分配到校改革的地區(qū)，今年繼續(xù)推行指標生政策。指標生政策的實施也為每個孩子提供最好選擇和發(fā)展的機會。

　　“指標生政策實施的三年來，已經深入人心。”袁國彬認為，指標生政策在促進初中學校辦學水平縮小差距，穩(wěn)定生源分布等方面顯現(xiàn)了積極作用，抑制了初中學生盲目擇校風。“這一政策無論是對初中教育均衡發(fā)展還是對高中優(yōu)質教育均衡布局都有了政策上的支持。”

　　記者 魏海洋

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    中考微訪談歡迎您來問



    半島網4月4日訊（記者 魏海洋） 今年全市中小學的招生政策4月3日公布后，備受市民關注。對于今年市內三區(qū)15300名中考生來說，市區(qū)各所高中今年招生政策有什么變化，有什么特色班適合自己，往年錄取分數(shù)如何等問題，都成了關注的焦點。為了搭建起高中和考生們之間溝通的橋梁，本報4月6日起啟動“中考微訪談”活動，將邀請青島二中、五十八中等多所高中招生負責人，給考生家長進行答疑解惑。

    4月6日上午9時30分至11時，青島二中副校長諸貝貝、學生發(fā)展處主任嚴賢付將做客訪談。4月6日下午2時至3時30分，青島五十八中副校長吳峰、教導處副主任封強將做客訪談。

    參與方式有以下幾種：一、半島網網談，考生和家長可以登錄半島網“半島網談”欄目（http://chat.bandao.cn/vipchat/），輸入用戶昵稱進入“支招2015中考”訪談室，進行網絡在線提問。二、“半島教育直通車”訪談，6日訪談開始前，考生和家長可進入本報“半島教育直通車”微信公眾平臺，留言提出自己關心的問題，記者將搜集選取代表性問題代您提問。您可以通過掃描二維碼，查找微信公眾號“半島教育直通車”，或搜索微信號bdjywpt的方式進入微信平臺。三、撥打熱線電話96663，進行咨詢提問。

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]