?　　全國政協(xié)委員、河南大學(xué)校長婁源功今年的提案再次關(guān)注均衡高等教育資源，這已經(jīng)是他第八次在全國兩會上關(guān)注河南高等教育問題了。去年，他被媒體評為“最執(zhí)著的政協(xié)委員”。而如此執(zhí)著的政協(xié)委員并不是他一個人，而是一群執(zhí)著的人大代表、政協(xié)委員在戰(zhàn)斗，比如全國人大代表孫兆奇到今年已經(jīng)連續(xù)10年呼吁立法防治罕見病了。

　　每一位執(zhí)著的人大代表、政協(xié)委員的誕生，除了他們身上的那種為民請命和執(zhí)著精神之外，最根本的是他們的背后都有著一個社會難題。均衡高等教育資源配置和立法防治罕見病，看上去都只是小事，但由于牽涉面非常大，阻力很大，改革起來難度比較大，并不是一句話兩句話就可以解決，也不是國家財政出錢就能完成，不可能一蹴而就，需要一個漫長過程。雖然某些執(zhí)著的代表、委員提交的議案、提案有時不免有些“理想化”，但也該得到積極的回應(yīng)。事實上正是這群代表、委員的堅持不懈和執(zhí)著，才推動了全社會的關(guān)注與參與，最終讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實，推動社會的進步與發(fā)展。

　　3月5日《京華時報》

　　

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