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熱情傾注熱土,愛(ài)心譜寫(xiě)華章
——記青島市優(yōu)秀教師王新老師
她信奉“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。
她懷著一顆火熱的愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，一切從愛(ài)出發(fā)，一切因愛(ài)而生。
她用愛(ài)去感化學(xué)生，用愛(ài)去化解難題，那就是真誠(chéng)、真情、真心，尊重、理解、關(guān)懷。
正是這份真誠(chéng)真摯、無(wú)私深沉的愛(ài)，讓她的學(xué)生在高中三年快樂(lè)成長(zhǎng)，也讓她的教師生涯充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福。
她就是我校高一級(jí)部級(jí)部長(zhǎng)、人文班班主任、化學(xué)老師王新，從教15年來(lái)，王新老師送高三畢業(yè)班7屆，擔(dān)任班主任12年，所帶班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)支部、校優(yōu)秀班集體，是我校青年教師優(yōu)秀骨干人才。她嚴(yán)格治班、愛(ài)心育人，她相信，只要自己用愛(ài)心幫助學(xué)生，溫暖他們的心靈，他們將來(lái)就會(huì)成為這個(gè)社會(huì)中溫暖而幸福的那個(gè)人，他們會(huì)將老師的愛(ài)傳遞下去。
作為一名共產(chǎn)黨員，王新老師能擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)。在工作中時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)刻不忘發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揚(yáng)我黨吃苦在前、享受在后的優(yōu)良作風(fēng)，工作積極努力，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在2012年她被推選為
青島十五中第三黨支部的組織委員，能積極主動(dòng)的帶動(dòng)支部黨員提高政治思想覺(jué)悟、努力投身于全心全意為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中來(lái)。多次被評(píng)為青島十五中“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“三八紅旗手”、“德育先進(jìn)”、“愛(ài)心助生成長(zhǎng)先鋒”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
愛(ài)心如火、熱情如火的王新老師，多年來(lái)勤奮不輟，在教科研一線做出了巨大的貢獻(xiàn)。課堂上，她極富改革精神和創(chuàng)新理念。2004年11 月山東省優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)；2006年5月青島市優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)；2008年3月她被評(píng)為青島市教學(xué)能手；2006年9月和2009年9月兩次被評(píng)為青島市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。
2008年，她認(rèn)真研究教材和學(xué)生，制作學(xué)案，改革教學(xué)方法，將“先學(xué)后教”引入化學(xué)課堂，大大提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；2011年她倡導(dǎo)化學(xué)教師盡可能多開(kāi)設(shè)分組實(shí)驗(yàn)、興趣實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；2012年9月她將“翻轉(zhuǎn)課堂”引入教學(xué)中，開(kāi)始了課堂教學(xué)的新探索。
在教學(xué)中，她注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，提倡小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、發(fā)散思維，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這些努力使她的課堂變成了靈動(dòng)的課堂和樂(lè)學(xué)的課堂，學(xué)生因此而愛(ài)上化學(xué)，成績(jī)斐然；2013年的高三復(fù)習(xí)，她改革過(guò)去復(fù)習(xí)中講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的教法，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入高三復(fù)習(xí)的課堂中，增加了高三復(fù)習(xí)的實(shí)效性，同時(shí)在復(fù)習(xí)中注意學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高了復(fù)習(xí)效率。
光陰流轉(zhuǎn)，經(jīng)年的實(shí)踐和積累結(jié)出了累累的碩果。2005年王新老師的論文《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)科學(xué)探究能力—苯分子結(jié)構(gòu)探究》在山東省論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)、青島市論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；2006年5月優(yōu)秀教學(xué)案例《苯分子的結(jié)構(gòu)》，獲省二等獎(jiǎng)；2007年參與的省課題“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的理論與實(shí)踐的研究”獲山東省成果三等獎(jiǎng)；2009年3月論文《在化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決意識(shí)》獲省一等獎(jiǎng)；2010年9月論文《改革教與學(xué)的方式 提高課堂教學(xué)效益》獲市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，王新老師主動(dòng)協(xié)調(diào)級(jí)部老師反應(yīng)的問(wèn)題、加強(qiáng)級(jí)部常規(guī)管理、調(diào)動(dòng)班主任開(kāi)好班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、協(xié)助主任做好級(jí)部發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，為老師解決了很多工作和生活中的難題，受到大家的一致好評(píng)。
作為集備組長(zhǎng)，王新老師帶領(lǐng)集備組在化學(xué)課堂上大膽改革，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入高三復(fù)習(xí)的課堂中，將學(xué)生合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中，所在集備組多次被評(píng)為優(yōu)秀集備組，在2014年全市第一次摸底考試中，化學(xué)取得了突出的成績(jī)，因此被邀請(qǐng)?jiān)诟呷喲杏憰?huì)上做交流發(fā)言。同時(shí)在理綜組長(zhǎng)期間，她工作有計(jì)劃、講實(shí)效、懂學(xué)情，定期召集老師召開(kāi)理綜協(xié)調(diào)會(huì)，合理安排理綜的每一次演練，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整備考方案，9位老師團(tuán)結(jié)一心，成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定。
作為學(xué)校的骨干班主任，王新老師認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”，而選擇了教育，當(dāng)了教師，就應(yīng)該擁有一份愛(ài)的情懷和藝術(shù)。她擔(dān)任過(guò)12年的班主任，所帶班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀班集體。
王新老師把滿(mǎn)腔的熱血，獻(xiàn)給了摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧，融入三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒，茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
每一個(gè)孩子都是一棵幼苗，凄厲的生活風(fēng)雨會(huì)讓他們稚嫩的心靈受到摧殘和打擊，這時(shí)候，老師就需要如慈母一般，不離不棄，無(wú)微不至地去關(guān)懷撫慰他。王老師班上的金蓓同學(xué)自幼喪父，媽媽又查出患了白血病，這給這個(gè)特困、單親的家庭籠罩上了無(wú)盡的陰影。在征得孩子的同意后，王老師聯(lián)系學(xué)校，組織捐款5萬(wàn)多元，她本人捐了2000元。后來(lái)青島電視臺(tái)的今日欄目、青島晚報(bào)、青島早報(bào)多家媒體連續(xù)跟蹤報(bào)道了金蓓母親的事情，許多愛(ài)心人士主動(dòng)捐款，解決了大部分醫(yī)藥費(fèi)。而對(duì)于金蓓，可能即將失去母親的痛苦時(shí)時(shí)縈繞著她，情緒非常低落，于是王新老師經(jīng)常到她的家里和她聊天，給她做飯。在她生病時(shí)，帶她去醫(yī)院；在她難過(guò)哭泣時(shí)，給她一個(gè)擁抱，鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)；在教室里經(jīng)常給她一個(gè)蘋(píng)果、一塊巧克力、一塊點(diǎn)心…… 2014年2月金蓓同學(xué)的媽媽配型成功,身體各項(xiàng)指標(biāo)開(kāi)始恢復(fù)，她也從陰霾中堅(jiān)強(qiáng)地走了出來(lái)，一度想放棄高考的她，在王新老師的開(kāi)導(dǎo)和幫助下,重新鼓起了勇氣,發(fā)奮學(xué)習(xí),取得了2014年高考559分的好成績(jī)。參加畢業(yè)典禮的前一天，王新老師陪她去買(mǎi)了一身新衣服和新涼鞋，那天她從孫校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)的樣子，是那么的自信和幸福。在班級(jí)的畢業(yè)告別會(huì)上,金蓓當(dāng)著全班同學(xué)的面兒,動(dòng)情的那一聲“媽媽”,讓我感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和滿(mǎn)足。
愛(ài)心的付出總有回報(bào)，學(xué)生感受到了老師的愛(ài)心，他們也會(huì)努力回報(bào)老師，他們會(huì)很懂事的做好班里的事情，他們會(huì)很努力地學(xué)習(xí)。在王新老師心情不好的時(shí)候，他們會(huì)很細(xì)心地用他們的方式安慰她：“老師，別傷心，你的背后站了我們這一群男人?！庇没瘜W(xué)符號(hào)寫(xiě)成的“Os（鋨） Mn(錳） As（砷） As（砷） Tc （锝） At（砹） Ge（鍺） Nb（鈮）”“王老師，當(dāng)我看到您哭，聽(tīng)到您哽咽的聲音時(shí)，我們真的不忍心，請(qǐng)不要倒下，因?yàn)槲磥?lái)我們一定會(huì)為您爭(zhēng)臉，讓您可以為我們驕傲”、“老師，你累了，我們幫你扛，再也不惹事，不添亂，我們一直都在”……
刻在木板上的名字未必醒目，刻在石頭上的名字也未必顯揚(yáng)，只有刻在心靈上的名字，才是真正的芳馨永存。寒來(lái)暑往，春去秋涼，悉心評(píng)講，傾心課堂，學(xué)生短長(zhǎng)，牽掛心上，三尺講臺(tái)，熠熠生光！
[編輯: 李敏娜]
