? “傻子”“笨蛋”“臭不要臉”“滾一邊去”……這不是情侶之間的玩笑，而是一個(gè)一年級(jí)老師對(duì)學(xué)生的呵斥……17日，一位家長(zhǎng)將29段
錄音和一份整理好的錄音內(nèi)容送到了記者手中。
“這都成了這個(gè)老師的口頭禪了……”這位家長(zhǎng)表示，孩子現(xiàn)在已經(jīng)不像從前那樣愛說(shuō)愛笑，半夜還經(jīng)常從噩夢(mèng)中驚醒。“轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)那么容易，和老師攤牌還怕遭到更猛烈的報(bào)復(fù)。”目前，孩子的父親騎虎難下。
記者隨后與涉事的沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)孫老師取得聯(lián)系，該老師坦承：“可能是我之前說(shuō)話不太注意。”這位老師表示，自己對(duì)學(xué)生沒(méi)有敵意，但因?yàn)闅忸^上，對(duì)孩子說(shuō)了一些“不該說(shuō)”的話。
錄課程的錄音筆錄下老師各種辱罵 小豆(化名)是沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，原本在幼兒園活潑好動(dòng)、性格開朗的孩子，最近卻不愛說(shuō)笑，還經(jīng)常會(huì)在半夜從噩夢(mèng)中驚醒……小豆的爸爸為了讓孩子能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，買了一支錄音筆放在小豆的文具盒里，“合計(jì)他要是有什么沒(méi)聽懂，家長(zhǎng)聽聽錄音，還可以給他講一講。”讓小豆爸爸沒(méi)有想到的是，他不光聽到了課堂上的內(nèi)容，還聽到了該班孫老師對(duì)孩子的呵斥。
“傻子”“笨蛋”“滾一邊去”“臭不要臉”經(jīng)常在這位老師對(duì)孩子的呵斥當(dāng)中出現(xiàn)，“這是罵孩子的話嗎？這么小的孩子，他們會(huì)怎么想？”
在聽到老師罵孩子的錄音之后，小豆爸爸非常矛盾：“我想給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是轉(zhuǎn)學(xué)哪那么容易啊，我還想找老師好好談?wù)劊俏疫€怕老師報(bào)復(fù)我家孩子。”
小豆的爸爸在接受記者采訪時(shí)一再請(qǐng)求：“千萬(wàn)別暴露我的身份，我的孩子還要在那上學(xué)……”
可是，他還有另外一方面更加矛盾的想法，“如果這樣繼續(xù)下去，孩子還要上6年的小學(xué) ，到時(shí)候孩子會(huì)是一個(gè)什么樣子呢？”
29段音頻“傻子”“笨蛋”出現(xiàn)20多次 29段音頻長(zhǎng)度約42分鐘，里面記錄著沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)一年級(jí)某班班主任孫老師在課堂上對(duì)學(xué)生的辱罵、諷刺，以及對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的侮辱，甚至還曾動(dòng)手打?qū)W生。
統(tǒng)計(jì)29段音頻可以發(fā)現(xiàn)，“臭不要臉”出現(xiàn)18處、“傻子”16處、“笨蛋”9處，這三句“口頭禪”也會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。其中“笨蛋”、“傻子”、“臭不要臉”之類的詞語(yǔ)幾乎成了家常便飯，仿佛是這位老師的口頭語(yǔ)。
有一段錄音是一個(gè)其他班的學(xué)生上課時(shí)間來(lái)借鞋套，被老師大聲喝罵，“借啥鞋套，你知道這是上課期間不？關(guān)門！不要臉的玩意！”在音頻中，還有侮辱學(xué)生家長(zhǎng)的段落，“你媽吃藥沒(méi)***？再去看去，你告訴她老師說(shuō)的沒(méi)治好，再換個(gè)地方治啊！”“你們是咋長(zhǎng)大的呢？我就納了悶了，為啥啥都不敢說(shuō)呢？你們家長(zhǎng)是不是啥事都不敢說(shuō)啊，家長(zhǎng)是不是這姿態(tài)的啊？”
疑似打耳光后連罵女生7句臭不要臉 因開會(huì)時(shí)間4名學(xué)生說(shuō)話，名字被記在了黑板上。錄音筆記錄下了老師對(duì)這件事的反應(yīng)，錄音里傳出4聲疑似耳光聲后，該老師對(duì)女學(xué)生連續(xù)罵了7句“臭不要臉”。即便女孩哭著保證說(shuō)“我不說(shuō)了”，迎來(lái)的卻是老師不停地辱罵，“還有倆女生，我還沒(méi)看著過(guò)，沒(méi)見著過(guò)女生上黑板的呢，我還真是頭一回看著呢，我原來(lái)班的女生都不帶上黑板的知道不，啊？臭不要臉的，得多次，得多次才能上黑板……”老師說(shuō)，“臭不要臉的女生！我算發(fā)現(xiàn)了啊，你媽為啥煩你，(停頓了)不要臉呢！”
對(duì)于沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題的學(xué)生，“你再看這倆站著的，我跟你們說(shuō)啊，我真是一點(diǎn)兒都沒(méi)瞧得起你倆，一點(diǎn)、半拉眼睛我都沒(méi)看上你倆 。這回好，在老師心目當(dāng)中，你倆現(xiàn)在在底兒呢，你倆坐下吧。”本意是想鼓勵(lì)學(xué)生的自信，可是出口卻變了味兒——“你倆就這么杵著，一直杵到小學(xué)畢業(yè)，會(huì)說(shuō)的你也不敢說(shuō)，你就在那邊猥猥瑣瑣，像烏龜一樣地活著，就這么憋屈地活一生啊？”
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當(dāng)事老師 我對(duì)孩子沒(méi)有敵意 17日，記者與涉事的沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)孫老師取得聯(lián)系，在記者表明意圖之后，這位老師坦承——“我還真沒(méi)注意這事兒……”孫老師告訴記者，最近一段時(shí)間工作壓力非常大，對(duì)孩子要求都比較多，她可能過(guò)分嚴(yán)厲了一些，“但是我對(duì)這些孩子都沒(méi)有敵意。”
記者：針對(duì)錄音中你呵斥孩子有什么解釋？
孫老師：之前我沒(méi)有注意，直到你說(shuō)了，我才有點(diǎn)印象，但不是經(jīng)常性的。
記者：但是家長(zhǎng)給我們提供有近30條這樣的錄音，對(duì)此你怎么解釋？
孫老師：30條？怎么能呢？這開學(xué)才多長(zhǎng)時(shí)間啊？我覺得我沒(méi)有像你說(shuō)的這么頻繁，這種說(shuō)法有點(diǎn)夸大其詞了。
記者：考慮過(guò)這么做對(duì)孩子會(huì)有什么影響嗎？
孫老師：之前學(xué)校有過(guò)一次檢查，對(duì)孩子的文明禮貌、學(xué)習(xí)什么的要求都比較嚴(yán)，我可能比較急躁，說(shuō)話不太注意。對(duì)這，我比較抱歉，但是我也有孩子，將心比心，我對(duì)孩子沒(méi)有敵意。
據(jù)《遼沈晚報(bào)》
（來(lái)源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)） [編輯: 李敏娜]
