肖立飛教學(xué)生們制版。

　　由半島都市報(bào)《城陽新聞》聯(lián)合城陽區(qū)教體局組織的“2014榜樣的力量之好教師”活動(dòng)，本期走近城陽區(qū)職業(yè)教育中心服裝專業(yè)課老師肖立飛，從教18年來，她針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力采用多變教學(xué)風(fēng)格，尊重每一位學(xué)生，幫助學(xué)困生制訂階段目標(biāo)以求進(jìn)步；肖立飛還經(jīng)常參加各類培訓(xùn)充電，她指導(dǎo)的學(xué)生在全國中職學(xué)生技能大賽服裝工藝類賽中多次獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為2014年度“山東省優(yōu)秀教師”。

　　教學(xué)風(fēng)格多變學(xué)生喜歡

　　城陽區(qū)職業(yè)教育中心老師肖立飛1996年參加工作，至今18年，一直擔(dān)任學(xué)校服裝專業(yè)課教學(xué)。為充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，肖立飛認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，課堂語言也仔細(xì)揣摩，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力研究并引用項(xiàng)目教學(xué)法到自己的課堂，她的教學(xué)風(fēng)格靈活多變，受學(xué)生喜愛。“肖老師在專業(yè)知識(shí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，但教學(xué)風(fēng)格很靈活，我們記不住的知識(shí)點(diǎn)她就用幽默的方式講，不明白的知識(shí)點(diǎn)就教我們動(dòng)手做。”城陽職教中心服裝競(jìng)賽班王穗兒跟著肖老師上了一年的課了，她覺得這樣的方法挺受用。

　　隨著駕馭課堂能力的完善，肖立飛的課堂教學(xué)也取得了不少成績(jī)。2007年參加城陽區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，2008年舉行區(qū)級(jí)公開課，同年被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，2009年參加青島市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng)，2012年代表青島市參加山東省說課比賽獲一等獎(jiǎng)，2010年被評(píng)為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才及城陽區(qū)服裝專業(yè)學(xué)科帶頭人，2011年被評(píng)為青島市教學(xué)能手，于同年確定為城陽區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象，2013年被評(píng)為城陽區(qū)首批基層一線骨干專業(yè)人才。

　　幫助每位學(xué)生進(jìn)步

　　參加工作以來，肖立飛一直擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理上積極探索，與學(xué)生打成一片。平等對(duì)待每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。“每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)上相對(duì)差的學(xué)生我都會(huì)幫著一起制訂階段目標(biāo)。”肖立飛介紹，制訂目標(biāo)后，學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步她都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們追求更高目標(biāo)。

　　肖立飛細(xì)膩溫和的管理方式贏得了學(xué)生的尊重與信任，成為城陽區(qū)支教中心首位十星級(jí)班主任，由她帶的班級(jí)多次被評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部，她本人于2007年被評(píng)為城陽區(qū)優(yōu)秀教師，2009年被評(píng)為青島市優(yōu)秀教師，2014年被評(píng)為“山東省優(yōu)秀教師”。

　　參加培訓(xùn)及時(shí)“充電”

　　為提升教學(xué)水平 ，適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，肖立飛積極參加省市級(jí)組織的各項(xiàng)服裝專業(yè)教師培訓(xùn)，2002年完成服裝高級(jí)工培訓(xùn)，2012年底考取服裝設(shè)計(jì)定制工技師，在及時(shí)“充電”提高自身的同時(shí)，也參加各種教科研活動(dòng)。

　　由肖立飛參與研究的市“十一五”規(guī)劃課題“中等職業(yè)教育服裝專業(yè)課教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究”于2010年結(jié)題，市科研組評(píng)價(jià)挺高；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編寫的《淺談項(xiàng)目教學(xué)法在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用》獲山東省論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，并刊發(fā)在《中國體衛(wèi)藝教育》雜志；2011年11月肖立飛參與的青島市教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《項(xiàng)目教學(xué)法在服裝工藝教學(xué)中的應(yīng)用》獲二等獎(jiǎng)，2013年結(jié)合輔導(dǎo)大賽經(jīng)驗(yàn)編寫的《淺議< 服裝CAD>與<服裝結(jié)構(gòu)制圖>的互動(dòng)教學(xué)》發(fā)表在省級(jí)刊物《 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，由她參與編寫的《山東省服裝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》及國家規(guī)劃教材《服裝工藝實(shí)訓(xùn)》于2013年正式出版使用。

　　輔導(dǎo)學(xué)生參賽爭(zhēng)榮譽(yù)

　　肖立飛在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，練就扎實(shí)的專業(yè)基本功，技能水平也不斷提高。2012年代表青島市參加全國“創(chuàng)新杯”專業(yè)教師技能比賽獲服裝工藝類賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，自2010年9月起，肖立飛被城陽職教中心首聘為國賽輔導(dǎo)教師。

　　備賽期間，哪怕節(jié)假日、周末，肖立飛也和學(xué)生一起訓(xùn)練，周詳考慮訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂詳細(xì)賽前訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過程中，肖立飛會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等搜集服裝資料，幫學(xué)生調(diào)整情緒，保持賽前良好心理狀態(tài)。由肖立飛輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)比賽中均獲得較好成績(jī)，曾兩次獲得青島市技能比賽服裝工藝賽項(xiàng)目第一名，2011年、2013年、2014年3次輔導(dǎo)學(xué)生代表青島市參加全國中職學(xué)生技能大賽服裝工藝類賽項(xiàng)均獲一等獎(jiǎng)，她本人也三次被評(píng)為全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　文/圖  記者 焦紅紅 本報(bào)通訊員 紀(jì)超

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