小學(xué)一年級(jí)新生會(huì)算100以?xún)?nèi)加減法，英語(yǔ)課本已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍……9月1日開(kāi)始，小學(xué)一年級(jí)的新生正式開(kāi)始學(xué)習(xí)生活。而開(kāi)學(xué)首日，城市信報(bào)記者在學(xué)校進(jìn)行探訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)一年級(jí)新生對(duì)于自己即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容都已經(jīng)“了如指掌”，堪稱(chēng)小“學(xué)霸”。

　　9月1日上午，城市信報(bào)記者來(lái)到嘉定路小學(xué)，在一年級(jí)新生的教室里隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)孩子，是否會(huì)做10以?xún)?nèi)的加減法。問(wèn)到的幾個(gè)孩子全都給了肯定的答案。而有的小朋友甚至已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法了。在洮南路小學(xué)的一節(jié)一年級(jí)新生英語(yǔ)課上，不少孩子表示他們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)課本上出現(xiàn)的人物。城市信報(bào)記者問(wèn)起身邊的一個(gè)小學(xué)生，她告訴城市信報(bào)記者，課本上的內(nèi)容之前就已經(jīng)學(xué)過(guò)一些。“以前幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)了，而且媽媽也教過(guò)我。”她說(shuō)。

　　這樣的情況城市信報(bào)記者在市南區(qū)一所小學(xué)進(jìn)行采訪時(shí)，也更加普遍，有的孩子甚至已經(jīng)將一年級(jí)的課本學(xué)了一半。“我是開(kāi)學(xué)之前學(xué)的，我媽媽帶著我去托管班，然后在那里老師就已經(jīng)教過(guò)一遍了。”市南區(qū)一所小學(xué)的軒軒小朋友跟城市信報(bào)記者說(shuō)。

　　“孩子剛開(kāi)始上學(xué)，最擔(dān)心的就是一開(kāi)始的時(shí)候就跟不上，這樣對(duì)孩子的打擊太大 ，那以后的學(xué)習(xí)不更累了？”采訪中，不少家長(zhǎng)都給出了這樣的答案。而實(shí)際上，讓孩子提前學(xué)習(xí)一年級(jí)課程，不少家長(zhǎng)也希望能讓孩子培養(yǎng)起自信心。

　　而對(duì)于家長(zhǎng)這樣的憂(yōu)慮，許多老師和校長(zhǎng)卻表示并不支持。青島嘉定路小學(xué)的劉校長(zhǎng)表示，小學(xué)只是一個(gè)起步，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。“為什么我們說(shuō)‘厚積薄發(fā)’，就是孩子隨著自己習(xí)慣、知識(shí)的積累，他一開(kāi)始可能并不突出，但是積累到一定程度，他對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)非常迅速。現(xiàn)在強(qiáng)塞給他的知識(shí)，他不一定感興趣，而且對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，他們可能不知道自己在學(xué)什么。”她提醒說(shuō)。

　　已經(jīng)從事小學(xué)教學(xué)十幾年的宋老師告訴城市信報(bào)記者，“家長(zhǎng)和有效銜接班的老師在教學(xué)時(shí)很容易帶有一定的功利性，他們需要看到一些教學(xué)的成果，比如會(huì)算數(shù)、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在這樣的目的之下，很可能給孩子造成一定的壓力。”記者 孫祥輝

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)） [編輯: 劉曉明]